Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=лингвокультурологические аспекты<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Бакич, Надежда Александровна (кандидат филологических наук).
    [Рецензия] [Текст] / Н. А. Бакич, Л. В. Рацибурская // Русский язык в школе. - 2017. - № 9. - С. 72-74. - Рец. на кн.: Коряковцева Е. И. Очерки о языке современных славянских СМИ (семантико-словообразовательный и лингвокультурологический аспекты) : монография / Е. И. Коряковцева. - Siedlce: Uniwersytet przyrodniczno-Humanistyczny w Siedlcach, 2016 . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 81.03
Рубрики: Языкознание
   Лексикология

Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- очерки о языке -- русский язык -- монографии -- СМИ -- средства массовой информации -- язык СМИ -- семантико-словообразовательные аспекты -- лингвокультурологические аспекты -- словообразовательные инновации -- языковые образы -- современные славянские СМИ -- современные славянские массмедиа -- журналистское словотворчество -- монографические исследования -- медийные средства -- аффиксоидация


Доп.точки доступа:
Рацибурская, Лариса Викторовна (доктор филологических наук); Коряковцева \е. И.\

Найти похожие

2.


    Черникова, Наталия Владимировна (доктор филологических наук).
    Лингвокультурологические аспекты работы со словом [Текст] : материалы к урокам словесности / Н. В. Черникова // Русский язык в школе. - 2017. - № 4. - С. 17-21. - Библиогр.: с. 21. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- феномены культуры -- национально-культурная информация -- материальные ценности -- духовные ценности -- ценности народа -- материалы к урокам -- уроки словесности -- 8 класс -- 9 класс -- изучение слов -- сердце -- лингвокультурология -- лингвокультурологические аспекты -- работа со словами -- лексикографические портреты -- лингвистические словари -- значение слов -- этимология слов -- сочетаемость слов -- литературное употребление -- работа с текстами -- работа в группах -- индивидуальная работа
Аннотация: Материалы к урокам словесности в 8-9 классах, нацеленным на изучение слова Сердце с позиции лингвокультурологии.


Найти похожие

3.


    Юй Цзяминь (аспирант).
    Лингвокультурологический аспект обучения китайских студентов этикетным нормам русского речевого поведения [Текст] / Юй Цзяминь // Русский язык за рубежом. - 2011. - N 5. - С. 48-54 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 54 . - ISSN 0131-615X
УДК
ББК 81.07 + 74.58
Рубрики: Языкознание
   Стилистика--Россия--Китай

   Образование. Педагогика

   Высшее профессиональное образование

Кл.слова (ненормированные):
национальные культуры -- этикет -- вежливость -- межкультурная коммуникация -- РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- иностранные студенты -- китайские студенты -- речь -- русская речь -- речевой этикет -- пословицы -- поговорки -- этикетные нормы -- китайский язык -- русский язык -- речевое поведение -- русское речевое поведение -- лингвокультурологические аспекты
Аннотация: Обучение межкультурной коммуникации является важной особенностью современного подхода к преподаванию иностранного языка. В методике обучения РКИ актуален учет лингвокультурологических особенностей общения разных народов. Китайцы и русские обладают разными языковыми картинами мира, что находит отражение в их коммуникативном поведении. Через изучение национальных особенностей этикета можно найти более действенные средства обучения русскому языку китайских студентов.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)