Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=лингвометодическая компетентность<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Яшина Н. Ю. (канд. пед. наук, доц. кафедры нач. образования)
Заглавие : Методический блокнот - средство развития лингвометодической компетентности учителя начальных классов
Серия: Воспитание и обучение .
    Экспериментальная площадка
Место публикации : Начальная школа. - 2009. - N 11. - С.60-63. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 63
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--начальное обучение--начальные классы--начальная школа--младшие школьники--дети--учителя начальных классов--педагоги--лингвометодическая компетентность--методические блокноты--методические пособия--пособия для учителей--лингвистические понятия
Аннотация: О методическом пособии нового типа - методическом блокноте "Формирование лингвистических понятий у младших школьников" (автор-составитель Н. Ю. Яшина). Цель данного пособия - повышение лингвометодической компетентности педагогов.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Синичкина Н. Е.
Заглавие : Профессиональный портрет учителя-словесника XIX - начала XX вв.
Серия: Язык и образование
Место публикации : Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С.143-152. - ISSN 2073-9613. - ISSN 2073-9613
Примечания : Библиогр.: с. 150-152 (35 назв. ). - Сведения об авт. на с. 383
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Российская Федерация, 19 в.; 20 в. нач.
Методика преподавания учебных предметов --Россия --Российская Федерация, 19 в.; 20 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык--учебные предметы--учителя--учителя русского языка--учитель-словесник--профессиональный идеал--лингвометодическая компетентность--профессиональное мастерство--профессиональная подготовка--традиции--общеобразовательные школы--подготовка кадров--педагогические кадры--педагоги--педагогическая подготовка--педагогическое мастерство--педагогические институты--высшее образование--высшее профессиональное образование--высшие учебные заведения--вузы--студенты--учебные предметы--педагогическое образование--методика преподавания русского языка
Аннотация: Рассматривается идеальный образ учителя родного русского языка XIX - начала XX вв. и особенности его профессиональной подготовки через призму современных приоритетов языкового образования школьника и аксиологических категорий педагогической деятельности.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Курлыгина О. Е. (кандидат педагогических наук, доцент), Хаймович Л. В.
Заглавие : Объяснительная речь учителя - отражение его лингвометодической и коммуникативной компетентностей
Серия: Воспитание и обучение
Место публикации : Начальная школа. - 2016. - № 12. - С.48-53. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 53 (4 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): грамотная речь--коммуникативная компетентность--лингвометодическая компетентность--начальная школа--объяснительная речь--речь учителя--уроки русского языка--учителя
Аннотация: В статье рассматриваются различные взаимосвязанные аспекты достижения грамотности объяснительной речи учителя на уроках русского языка. Представлены и проанализированы наиболее частотные погрешности в речи учителей с опорой на разновидности объяснения с точки зрения типов знаний и содержания изучаемого материала. Делается вывод, что тщательное формирование лингвометодической и коммуникативной компетентностей позволяет избежать формального подхода к важнейшему феномену урока - приобретению новых знаний учениками.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)