Поисковый запрос: (<.>K=личностное знание<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1. 
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Игнатьева Е. (доц.)
Заглавие : Концептуальные основы менеджмента знаний в высшей школе
Серия: Обсуждаем проблему
Место публикации : Высшее образование в России. - 2008. - N 4. - С.131-137. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 137 (10 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вузы--высшие учебные заведения--менеджмент знаний--знания--менеджмент качества--качество образования--образовательная среда--инновационная образовательная среда--личностное знание--образовательное знание--образовательный процесс
Аннотация: Рассматривается концепция менеджмента знаний в образовательном процессе высшего профессионального образования.
Найти похожие
|
2.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Кимберг А. Н.
Заглавие : Субъект в мире контекста
Серия: Социокультурные и педагогические контексты технологизации
Место публикации : Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С.7-13.
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социализация--текст--контекст--среда--обучающая среда--конструирование среды--обучение средой--личность--личностное знание--знание--контекстуальное знание--субъект--социальный опыт--передача опыта--опыт
Аннотация: О проблеме освоения новыми поколениями социального опыта и знаний при процессах, противодействующих прямой и непосредственной передаче опыта.
Найти похожие
|
3.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Майданский А. Д. (д-р филос. наук, проф. каф. философии и социологии ; Таганрог. ин-т управления и экономики)
Заглавие : Лекция в структуре неявного знания
Серия: Философия и социология образования
Место публикации : Alma Mater: Вестник высшей школы. - 2009. - N 5. - С.16-19. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 19 (4 назв. ). - Примеч. в сносках
УДК : 371 + 1:316
ББК : 74.04 + 60.01
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в.
Организация образования
Социальная философия
Социальное познание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): лекции--знание--неявное знание--организационное обучение--образовательные технологии--технологии образовательные--передача знаний--слушатели--периферическое сознание--живой звук--интеллектуальная культура--сознание--ноц--культура--качество образования--дистанционное образование--личностное знание--философия образования
Аннотация: В передаче неявного или личностного знания заключается предназначение классической лекции и ее главное преимущество перед всеми прочими формами образования.
Найти похожие
|
4.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Смирнов С. Д. (доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии образования и педагогики факультета психологии Московского государственного университета им. М. В. Ломоносова)
Заглавие : Об одном аспекте гуманитаризации высшего образования
Серия: Педагогика и психология
Место публикации : Alma mater: Вестник высшей школы. - 2011. - N 4. - С.20-25. - ISSN 0321-0383. - ISSN 0321-0383
Примечания : Библиогр.: с. 25 ( 7 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 2011 г.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личностное знание--личность--черты личности--педагогический стиль общения--стили общения--педагогический профессионализм--педагоги--эмоциональность--гуманитаризация образования
Аннотация: Исследуется феномен личностного знания, приобщение студентов к которому рассматривается как важнейший компонент процесса гуманитаризации высшего образования. Раскрывается состав личностного знания, условия приобщения студентов к личностному знанию преподавателя.
Найти похожие
|
5.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Летов О. В.
Заглавие : Проблема научной объективности в постпозитивистской философии
Серия: Философия и наука
Место публикации : Вопросы философии. - 2011. - № 12. - С.57-62. - ISSN 0042-8744. - ISSN 0042-8744
Примечания : Библиогр.: с. 62. - Примеч.: с. 62
УДК : 11/12
ББК : 87.21
Предметные рубрики: Философия
Метафизика. Онтология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): постпозитивизм--объективность--научная объективность--знание--научное знание--реальность--личностное знание
Аннотация: В статье рассматривается проблема научной объективности как соотнесенности знания с реальностью в рамках такого влиятельного направления в западной философии науки, как постпозитивизм.
Найти похожие
|
6.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Старшинова Т. А. (доцент), Иванов В. Г.
Заглавие : Интеграция
: компетентностный формат
Параллельн. заглавия :Integration: competence format
Серия: Обсуждаем проблему
Место публикации : Высшее образование в России. - 2011. - № 10. - С.133-135. - ISSN 0869-3617. - ISSN 0869-3617
Примечания : Библиогр.: с. 134-135 (8 назв. )
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования --Россия, 21 в. нач.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая интеграция--личностно-ориентированный подход--личностное знание--профессиональная компетентность--компетентность
Аннотация: О сочетании личностно-ориентированного и интегративного подходов при переходе к компетентностному формату в образовании.
Найти похожие
|
7.
|
Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Король А. Д. (доктор педагогических наук; доцент; ректор)
Заглавие : Какое знание способно изменить человека: уроки истории
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2018. - № 4. - С.20-26. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 26 (14 назв.)
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): знание--культурно-историческое знание--личностное знание--монологичность системы образования--передача знаний--образовательный продукт--образовательная среда--мотивация
Аннотация: В статье раскрывается роль культурно-исторического и личностного знания в генезисе мировых процессов. Анализируется содержание принципа человекосообразности в образовании с исследованием условий возникновения мотивации к познанию и общению.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный