Поисковый запрос: (<.>K=личностное самоопределение<.>) |
Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18 |
1. 
|
Веретенников, Н. Я. (канд. филос. наук).
Рациональное и иррациональное в русском личностном самоопределении [Текст] / Н. Я. Веретенников // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 1. - С. . 15-19. - Библиогр. в примеч.
ББК 87.3
Рубрики: Философия--История философии
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- рациональное -- иррациональное -- вера -- разум -- русские -- русская философия -- религиозная философия
Аннотация: Проблема рационального и иррационального в русской религиозной философии.
Найти похожие
|
2.
|
Караковский, В. А. (д-р пед. наук, проф.).
Программа развития на 2006-2010 годы "Школа практического гуманизма как институт мировоззренческого и социокультурного самоопределения молодого поколения" [Текст] / Караковский В. А., Григорьев Д. В. // Завуч: управление современной школой. - 2007. - N 6. - С. . 16-40. - Ил.: табл.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение, 2006-2010 гг.
Россия
Москва
Кл.слова (ненормированные):
концепции развития -- программы развития -- школы практического гуманизма -- практический гуманизм -- педагогика практического гуманизма -- ценностные отношения -- антиценностные отношения -- российское образование -- воспитательная система -- школы воспитания -- управляющая система школы -- центры образования -- общеобразовательная школа -- проекты -- воспитательный процесс -- инновационная деятельность -- патриотизм -- патриотическое воспитание -- воспитание патриотизма -- учебный процесс -- личностное самоопределение -- школьники -- организация учебного процесса -- детское самоуправление -- педагогические музеи-клубы -- музеи-клубы -- детские объединения -- мониторинг -- финансовые планы
Аннотация: Представлена программа развития Центра образования N 825 города Москвы на 2006-2010 годы.
Доп.точки доступа:
Григорьев, Д. В. (канд. пед. наук); Центр образования N 825
Найти похожие
|
3.
| 371.4
Д 30
Дементьева, Т. Н.
Содержательная модель гуманизации образовательного процесса в школе полного дня [Текст] / Т. Н. Дементьева // Завуч: управление современной школой. - 2008. - N 2. - С. 25-26
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
самоуправление -- учащиеся -- учебный процесс -- дополнительное образование -- общеобразовательная школа -- гуманизация образования -- воспитательный процесс -- образовательный процесс -- личностное самоопределение -- соуправление -- школы полного дня -- классные коллективы
Аннотация: В табличной форме рассказывается о направлениях гуманизации, возможных способах их реализации и значении каждого направления для гуманизации образовательного процесса.
Найти похожие
|
4.
|
Дудкина, Г.
Модель выпускника как ориентир в подготовке воспитанников к самостоятельной жизни [Текст] / Г. Дудкина, Е. Тамонова // Воспитание школьников. - 2008. - N 2. - С. 37-42 : Табл.
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
интернаты -- школы-интернаты -- детские дома -- дети-сироты -- самоопределение личности -- личностное самоопределение
Аннотация: В статье представлена модель выпускника детского дома, которая стала основой программы подготовки воспитанников к самостоятельной жизни.
Доп.точки доступа:
Тамонова, Е.
Найти похожие
|
5.
|
Собкин, В. С.
Структурные компоненты Я-концепции подростка [Текст] : (на материале восприятия фильма Р. Быкова "Чучело") / В. С. Собкин, О. С. Маркина // Вопросы психологии. - 2008. - N 5. - С. 44-53. - Библиогр.: с. 53 (20 назв. )
. - ISSN 0042-8841ББК 88.8
Рубрики: Психология--Россия
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие кино -- восприятие фильмов -- я-концепция -- идентификация с персонажем -- личностное самоопределение -- подростки -- я-концепции подростка
Аннотация: Исследование восприятия современными подростками фильма Р. Быкова "Чучело". Испытуемым предлагалось оценить по 28 биполярным личностным шкалам Я-реальное, Я-идеальное и анти-идеал до и после просмотра фильма, а также десять основных персонажей фильма. В эксперименте приняли участие учащиеся 8-10 классов. С помощью факторного анализа полученных эмпирических данных выделены три модели идентификации зрителя с героями фильма: 1) модель, определяющая отстраненную позицию в отношении конфликтов и коллизий фильма, когда отношения между героями воспринимаются как чужая жизнь; 2) модель, характеризующая совпадение ценностных изменений в структуре Я-концепции с содержанием основного конфликта фильма; 3) модель, фиксирующая трансформацию структуры Я-концепции зрителя, когда проблематизации подвергаются сами ценностные основания, определяющие отношения между его Я-идеальным и анти-идеальным.
Доп.точки доступа:
Маркина, О. С.; Быков \р.\
Найти похожие
|
6.
|
Глазунова, О. И.
Антропология развития [Текст] / О. И. Глазунова // Философские науки. - 2008. - N 9. - С. 45-54
. - ISSN 0235-1188ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
мыследеятельностная педагогика -- личностное самоопределение -- образовательная антропология -- проблематизация -- проблемные ситуации -- метапредметы -- проблемное обучение -- педагогические технологии -- способности -- развитие способностей -- оценка способностей -- образовательный результат
Аннотация: Понятие личностного самоопределения в мыследеятельностной педагогике. Понятие "проблемы" и "проблемной ситуации", их связь с актом самоопределения. Метапредмет "Проблема". Оценка уровня развития способностей учащихся как новый тип критериев оценки образовательного результата. Проблема способностей в контексте образовательной антропологии.
Найти похожие
|
7.
|
Прекина, Е. Г.
Рефлексия как условие личностного самоопределения учителя [Текст] / Е. Г. Прекина // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 41-43 : Рис. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика--Россия--Кемеровская область--Гурьевский район, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
учителя -- развивающее обучение -- система Эльконина-Давыдова -- рефлексия -- педагоги -- педагогические системы -- личностное самоопределение -- профессионально-педагогическая деятельность -- Эльконина-Давыдова система -- личностное саморазвитие
Аннотация: О личностном саморазвитии педагога в процессе профессионально-педагогической деятельности.
Найти похожие
|
8.
|
Сафонова, Е.
Преподавать религиоведение в школе? [Текст] / Е. Сафонова // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 4-6. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
элективные курсы -- религиоведческие курсы -- МХК -- социализация -- религиозное образование -- православная религия -- Я-концепция -- личностное самоопределение -- внутренний мир -- стандарты образования -- толерантность -- культурологический подход -- богословие -- образовательные программы -- межнациональные отношения -- художественная педагогика
Аннотация: В основных тезисах изложена концепция автора, обосновано введение религиоведения в школьное образование и сформулированы подходы к структурированию подобных общеобразовательных курсов. Выделен элективный курс как наиболее адекватный образовательным возможностям современной школы в преподавании религиоведения. Религия как феномен культуры, и как мировоззрение, и как основа выработки ценностей и норм, на которых базируются общечеловеческие представления о нравственности.
Найти похожие
|
9.
|
Кормакова, Гузель Мэлсовна (канд. пед. наук).
Профессионально-личностное самоопределение школьников как социокультурный феномен [Текст] / В. Н. Кормакова // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2008. - N 6. - С. 121-124. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 1997-0803ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- личностное самоопределение -- профессиональное самоопределение
Аннотация: Анализ психолого-педагогических исследований по личностному и профессиональному самоопределению школьников.
Найти похожие
|
10.
|
Право на любовь и заботу [Текст] // Вопросы социального обеспечения. - 2009. - N 24. - С. 14
. - ISSN 0132-1609ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- неблагополучные семьи -- лагеря -- личностное самоопределение
Аннотация: О пребывании детей из неблагополучных семей в лагере личностного самоопределения "Автограф".
Доп.точки доступа:
"Автограф", лагерь; Лагерь "Автограф"
Найти похожие
|
11.
|
Кирикович, Т. Е.
Жизненный план школьника как социально-личностная цель [Текст] / Т. Е. Кирикович, Л. Л. Сабурова // Воспитание школьников. - 2011. - N 8. - С. 23-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв. )
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- школьники -- ученики -- учащиеся -- жизненный план -- профильное обучение -- 8 класс -- средние школы -- общеобразовательные школы -- тьюторство -- тьюторы -- наставники -- наставничество -- социально-личностные цели -- самоопределение подростков -- подростки -- самооценка подростков -- самовоспитание подростков -- старшеклассники -- старшие классы -- образовательные программы
Аннотация: Методика составления жизненного плана школьника 8 класса в течение двух классных часов.
Доп.точки доступа:
Сабурова, Л. Л.
Найти похожие
|
12.
|
Стефаненко, Н. А. (кандидат педагогических наук, методист издательства "Просвещение").
Нравственно-этическая оценка поступка литературного героя [Текст] : подготовка школьника к личностному и жизненному самоопределению / Н. А. Стефаненко, О. Ф. Тульская // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 34-38 : 1 табл. - Библиогр.: с. 38
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- опыт работы -- нравственно-этические оценки -- литературные герои -- самоопределение личности -- жизненное самоопределение -- личностное самоопределение -- литературное чтение -- уроки литературного чтения
Аннотация: О проблеме подготовки младших школьников к личностному и жизненному самоопределению на уроках литературного чтения в начальной школе. Приводятся примеры организации работы с литературным произведением на уроке, позволяющие побудить младшего школьника к нравственно-этическому оцениванию поступка литературного героя и задуматься над своим будущим уже на этапе начального обучения.
Доп.точки доступа:
Тульская, О. Ф. (учитель начальных классов)
Найти похожие
|
13.
|
Новиков, А. М. (профессор; академик РАО).
Развитие "самости" студента [Текст] = Development of student`s "selfness": categorical analysis : (категориальный аспект проблем) / А. М. Новиков // Высшее образование в России. - 2011. - № 11. - С. 130-136. - Библиогр.: с. 136 (2 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- личностное самоопределение -- самоопределение личности -- Я-концепция -- самосознание -- самоактуализация -- самооценка
Аннотация: Посвящается проблеме личностного самоопределения обучающегося в учебной деятельности, организации образовательного процесса, оптимальным образом развивающего "самость" студента.
Найти похожие
|
14.
|
Кирикович, Т. Е.
Моральные качества - важный ресурс на рынке труда [Текст] : (классный час с учащимися VI–VII классов) / Т. Е. Кирикович // Воспитание школьников. - 2012. - № 5. - С. 31-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.)
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
личностное самоопределение -- жизненный план -- самосовершенствование -- нравственное воспитание -- моральные качества -- воспитательная работа -- воспитательный процесс -- рынок труда -- воспитательная среда -- школьники -- ученики -- учащиеся -- классные часы -- воспитание детей -- средние школы -- общеобразовательные школы -- воспитательная деятельность школы -- 6 класс -- 7 класс -- нравственные ценности -- уровень воспитанности -- жизненные ситуации
Аннотация: Методика формирования нравственных качеств личности школьника при обсуждении проблемных ситуаций его жизни на классном часе.
Найти похожие
|
15.
|
Терюкова, Тамара Семеновна (кандидат экономических наук; профессор).
Экономическое образование и проблемы профориентации школьников [Текст] / Т. С. Терюкова // Экономика в школе. - 2012. - № 1. - С. 17-22
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
экономика в школе -- профориентация школьников -- профессиональная ориентация -- школьная профориентация -- выбор профессии -- личностное самоопределение -- экономическое образование -- экономическая грамотность -- экономическая культура -- экономический образ мышления -- формирование жизненных позиций -- готовность к социальной адаптации
Аннотация: Цель профориентации - не только профессиональное, но и личностное самоопределение, которое требует решения не только проблемы "кем быть", но и проблемы "каким быть". При этом экономическое образование напрямую не решает проблему "кем быть", но, как и все образование в целом, имеет прямое отношение к решению проблемы "каким быть".
Найти похожие
|
16.
|
Стефаненко, Н. А. (кандидат педагогических наук, доцент).
Стандарт нового поколения и реальные потребности младших школьников [Текст] / Н. А. Стефаненко, А. Е. Соловьева // Начальная школа. - 2012. - № 7. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (2 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- младшие школьники -- потребности -- личностное развитие -- самоопределение -- личностное самоопределение -- исследования (образование) -- образовательные стандарты второго поколения
Аннотация: Авторы статьи провели небольшое исследование, задачей которого являлось выявление условий личностного развития, актуальных потребностей и интересов младших школьников и соотнесение их с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального образования (ФГОС НОО). С этой целью был проведен опрос среди учащихся 2-4-х классов школ городов Костромы и Владимира. В статье представлены результаты исследования.
Доп.точки доступа:
Соловьева, А. Е.
Найти похожие
|
17.
|
Бабинский, М. Б. (кандидат педагогических наук).
О роли литературно-художественной деятельности в духовном становлении старшеклассника [Текст] / М. Б. Бабинский // Школьные технологии. - 2012. - № 3. - С. 23-27. - Библиогр. в сносках
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
старшие классы -- старшеклассники -- подростки -- личностное самоопределение -- литературно-художественная деятельность -- деятельностный подход -- духовное становление -- идеалы -- ведущие образы -- этапы личностного самоопределения -- выработка идеала -- общеобразовательные школы
Аннотация: В статье речь идет о личностном самоопределении старшеклассников через литературно-художественную деятельность, рассмотрены ее ведущие положения и особенности организации в школе.
Найти похожие
|
18.
|
Файзиева, Е. Б.
Организационно-методические аспекты создания внутривузовской системы просемейного воспитания студентов [Текст] / Е. Б. Файзиева, Н. А. Нилова // Социальная педагогика. - 2013. - № 6. - С. 87-93. - Библиогр.: с. 93 (9 назв.)
ББК 74.58 + 87.7
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Этика
Этика семейных отношений
Кл.слова (ненормированные):
внутривузовская система -- воспитание студентов -- личностное самоопределение -- просемейное воспитание -- семейная жизнь -- семейные отношения -- студенты
Аннотация: Внутривузовская система просемейного воспитания студентов.
Доп.точки доступа:
Нилова, Н. А.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный