Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (3)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированное обучение<.>)
Общее количество найденных документов : 44
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-44 
1.

Кравченко Т. В. Технология уровневой дифференциации в личностно ориентированном обучении/Т. В. Кравченко // Математика в школе, 2007,N N 1.-С.7-15
2.

Хуторской А. В. Соотношение деятельности и содержания образования/А. В. Хуторской // Школьные технологии, 2007,N N 3.-С.10-17
3.

Кириленкова В. Н. Построение личного образовательного маршрута при изучении темы "Генетика"/В. Н. Кириленкова // Биология в школе, 2007,N N 8.-С.С. 49-55
4.

Фирюлина Н. В. Построение модели личностно-ориентированного урока/Н. В. Фирюлина // Физика в школе, 2007,N N 6.-С.23-29
5.

Анохина Г. М. Адаптивное обучение физике/Г. М. Анохина // Физика в школе, 2006,N N 7.-С.33-37
6.

Поташникова К. Г. Визитная карточка лицея - инновации/К. Г. Поташникова // Профессиональное образование, 2007,N N 11.-С.30
7.

Дахин А. Н. Педагогическое моделирование и компетентность участников образования/А. Н. Дахин // Школьные технологии, 2007,N N 6.-С.64-72.
8.

Беляева Н. В. Повысить качество литературного образования/Н. В. Беляева // Педагогика, 2008,N N 4.-С.29-36
9.

Крючкова Н. Н. Моделирование интеграции основного и дополнительного образования детей в школе полного дня/Н. Н. Крючков // Интеграция образования, 2008,N N 3.-С.91-97
10.

Верещагина Н. О. Личностно ориентированное обучение как гуманитарная технология: вузовская образовательная практика/Н. О. Верещагина, Т. В. Вилейто // География и экология в школе XXI века, 2008,N N 8.-С.43-47, 60
11.

Афонина Р. Ф. Наш подход к развитию методологической культуры учащихся/Р. Ф. Афонина, С. А. Богданова // Химия в школе, 2009,N N 4.-С.40-44
12.

Третьякова С. В. Качество обучения и его сохранность/С. В. Третьякова // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.3
13.

Татаринова Т. М. Значение первых лет обучения физике/Т. М. Татаринова // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.37-43
14.

Король А. Д. Диалог в организации эвристического обучения физике/А. Д. Король // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.43-49
15.

Вакулин О. С. Личностно ориентированное образование: от теории к практике/О. С. Вакулин // Химия в школе, 2008,N N 8.-С.31-37
16.

Селиванова О. Г. О путях становления субъектности ученика в условиях личностно ориентированного обучения/О. Г. Селиванова // Химия в школе, 2008,N N 8.-С.39-43
17.

Анохина Г. М. Об организации личностно ориентированного обучения/Г. М. Анохина // Химия в школе, 2008,N N 7.-С.17-20
18.

Белошистая А. Новый взгляд на традиционную тему "Один-много"/А. Белошистая // Дошкольное воспитание, 2009,N N 9.-С.36-42
19.

Белошистая А. Новый взгляд на традиционную тему "Один-много"/А. Белошистая // Дошкольное воспитание, 2009,N N 11.-С.19-27
20.

Гущина Г. А. Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе/Г. А. Гущина // Преподаватель XXI век, 2008,N N 4.-С.185-190
 1-20    21-40   41-44 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)