Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 44
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Анохина, Г. М.
Адаптивное обучение физике [Текст] / Г. М. Анохина // Физика в школе. - 2006. - N 7. - С. 33-37. - Библиогр.: с. 37 (6 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- развивающее обучение -- общеобразовательная школа -- технология обучения -- диалогическое общение -- адаптивное обучение -- приемы обучения -- педагогические технологии -- преподавание физики -- электризация тел -- обучение физике -- педагогические приемы -- учебные эксперименты -- личностно ориентированное обучение -- занятия-поиски -- проблемно-поисковый прием
Аннотация: О содержании технологии адаптивного обучения.
Найти похожие
|
2.
|
Анохина, Г. М.
Об организации личностно ориентированного обучения [Текст] / Г. М. Анохина // Химия в школе. - 2008. - N 7. - С. 17-20. - Библиогр.: с. 20 (5 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Об использовании технологии личностно ориентированного обучения в преподавании химии.
Найти похожие
|
3.
|
Афонина, Р. Ф.
Наш подход к развитию методологической культуры учащихся [Текст] / Р. Ф. Афонина, С. А. Богданова // Химия в школе. - 2009. - N 4. - С. 40-44 : 3 схемы
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
природоведение -- учащиеся -- 5 класс -- общеобразовательная школа -- проблемное обучение -- природные явления -- методы познания -- методологическая культура -- конспекты уроков -- преподавание природоведения -- личностно ориентированное обучение -- уроки-исследования -- уроки природоведения -- обучение природоведению
Аннотация: Конспект урока природоведения в форме исследования с использованием проблемного подхода на основе личностно ориентированного обучения.
Доп.точки доступа:
Богданова, С. А.
Найти похожие
|
4.
|
Бабушкина, О. В.
Использование открытых образовательных технологий в рамках реализации программы "Одаренные дети" [Текст] / Бабушкина О. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 8. - С. 11-16
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
программы -- ученики -- конкурсы -- методические материалы -- одаренные дети -- образовательные учреждения -- образовательные технологии -- педагогический опыт -- личностно ориентированное обучение -- компетентностный подход -- тьюторство
Аннотация: Рассматривается вопрос о роли тьюторства в ходе подготовки к конкурсу "Ученик года" в рамках программы "Одаренные дети".
Доп.точки доступа:
Учитель года, конкурс
Найти похожие
|
5.
|
Басова, О. А.
Личностно ориентированные ситуации [Текст] / О. А. Басова // Физика в школе. - 2009. - N 4. - С. 11-14 : 5 рис., табл.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- лабораторные работы -- личностно-ориентированное обучение -- электрический ток -- общеобразовательная школа -- проблемные ситуации -- световые явления -- конспекты уроков -- преподавание физики -- обучение физике -- уроки физики -- личностно ориентированное обучение -- личностно ориентированные ситуации -- методические ситуации
Аннотация: О проблеме создания на уроках физики личностно ориентированных ситуаций.
Найти похожие
|
6.
|
Белошистая, А.
Новый взгляд на традиционную тему "Один-много" [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 11. - С. 19-27 : ил. - Продолж. Начало в N 9
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- математическое образование -- математика в детском саду -- математические представления -- один-много -- количественные представления -- личностно ориентированное обучение -- конспекты занятий -- занятия по математике
Аннотация: Автор обращает внимание читателей на традиционную тему математического образования дошкольников и предлагает решать ее по-новому. В ход занятия следует ввести такие элементы, которые поставят детей в осознаваемую ситуацию, а также создадут ситуацию, когда следует самостоятельно выбрать предмет из группы на основании сознательно опознанных признаков.
Найти похожие
|
7.
|
Белошистая, А.
Новый взгляд на традиционную тему "Один-много" [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 9. - С. 36-42. - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- математическое образование -- математика в детском саду -- математические представления -- один-много -- количественные представления -- личностно ориентированное обучение -- конспекты занятий -- занятия по математике
Аннотация: Автор обращает внимание читателей на традиционную тему математического образования дошкольников и предлагает решать ее по-новому. В ход занятия следует ввести такие элементы, которые поставят детей в осознаваемую ситуацию, а также создадут ситуацию, когда следует самостоятельно выбрать предмет из группы на основании сознательно опознанных признаков.
Найти похожие
|
8.
|
Беляева, Н. В. (д-р пед. наук).
Повысить качество литературного образования [Текст] / Н. В. Беляева // Педагогика. - 2008. - N 4. - С. 29-36. - Библиогр.: с. 36 (6 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
литературное образование -- школьное образование -- подростки -- личностно ориентированное обучение -- дифференциация обучения -- психолого-педагогические основания -- селективная дифференциация -- индивидуализация образования -- литературоведческие основания -- интерес к чтению -- развитие интереса -- качества личности -- эмоционально-художественные качества -- творческая активность -- развитие творческой активности -- методические основания дифференциации -- литературное развитие -- уровень литературного развития -- диагностика уровня развития -- дифференцированный контроль
Аннотация: О дифференциации процесса обучения литературе в школе.
Найти похожие
|
9.
|
Вакулин, О. С.
Личностно ориентированное образование: от теории к практике [Текст] / О. С. Вакулин // Химия в школе. - 2008. - N 8. - С. 31-37 : 6 табл., схема. - Библиогр.: с. 37
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
презентации -- кислоты -- химические соединения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- личностно ориентированное образование -- уроки химии -- личностно ориентированное обучение -- модели урока -- дидактические циклы -- модель Якиманской -- Якиманской модель -- модель Плигина -- Плигина модель
Аннотация: Особенности организации личностно ориентированных уроков на примере дидактического цикла по теме "Кислоты".
Доп.точки доступа:
Плигин (педагог) \а. А.\; Якиманская (педагог) \и. С.\
Найти похожие
|
10.
|
Валанова, И. М. (психолог).
Особенности работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения [Текст] / И. М. Валанова // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 50-59. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.). - 2 прил.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- психологические модели обучения -- педагоги -- учителя -- психическое здоровье -- эмоциональное выгорание -- психологи -- сохранение здоровья педагогов -- профессиональная реабилитация педагогов -- психоаналитический подход -- бихевиоральный подход -- гуманистический подход -- успешность педагога -- взаимодействие с учащимися -- личностная модель взаимодействия -- педагогические технологии -- личностно-ориентированные технологии -- тренинги -- диагностика -- младшие школьники -- эмоционально-личностное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются особенности моделей работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
11.
|
Величко, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Физика и лирика [Текст] : (опыт взаимодействия) / А. Н. Величко // Физика в школе. - 2010. - N 6. - С. 35-37 : 4 рис. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
художественная литература -- живопись -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- гуманитарный профиль -- профильное обучение -- преподавание физики -- обучение физике -- личностно ориентированное обучение -- физические процессы
Аннотация: Разбор ошибок неверного анализа физических процессов в художественной литературе и живописи.
Найти похожие
|
12.
|
Верещагина, Н. О. (канд. пед. наук).
Личностно ориентированное обучение как гуманитарная технология: вузовская образовательная практика [Текст] / Н. О. Верещагина, Т. В. Вилейто // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 8. - С. 43-47, 60. - Библиогр.: с. 60 ( 3 назв. )
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее географическое образование -- личностно ориентированное обучение -- инновационные образовательные программы -- подготовка специалистов -- бакалавры естественнонаучного образования -- магистры естественнонаучного образования -- гуманитарные технологии -- географическая компетентность -- сопровождение обучающихся -- преподаватели-консультанты -- преподаватели-тьютеры
Аннотация: Личностно ориентированный образовательный процесс при подготовке бакалавров и магистров естественнонаучного образования направлен на формирование универсальных и профессиональных компетенций в избранной области, для эффективной организации такого рода образовательного процесса требуется перестройка сложившейся традиционной системы и внедрение в обучение инновационных технологий.
Доп.точки доступа:
Вилейто, Т. В. (канд. пед. наук)
Найти похожие
|
13.
|
Виноградова, Н. Ф.
Как индивидуализировать процесс обучения [Текст] / Н. Ф. Виноградова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 5. - С. 26-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 ( 5 назв.)
. - ISSN 1998-0736ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность -- индивидуальность человека -- индивидуализация обучения -- образовательные модели -- индивидуально ориентированная педагогика -- личностно ориентированное обучение -- авторитарный стиль руководства -- индивидуальные способности школьников -- позиции школьников -- виды деятельности педагога -- репродуктивная деятельность -- продуктивная деятельность -- учебные диалоги -- учащиеся
Аннотация: Индивидуализация обучения и воспитания подрастающего поколения. Развитие индивидуальных способностей школьников.
Найти похожие
|
14.
|
Гущина, Г. А.
Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе [Текст] / Г. А. Гущина // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 4. - С. 185-190. - Библиогр.: с. 190 (4 назв. ). - Сведения об авт. на с. 191
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- профессиональное образование -- студенты -- личностно ориентированное образование -- учебный процесс -- активность личности -- творческая активность -- профессиональная активность -- подготовка специалистов -- личностно ориентированное обучение -- анкета-рефлексия -- рефлексивно-деятельностный подход
Аннотация: Использование рефлексивно-деятельностного подхода при подготовке будущих специалистов в вузе как способ развития активности, навыков самоконтроля, совершенствования личного и профессионального роста.
Найти похожие
|
15.
|
Дахин, А. Н.
Педагогическое моделирование и компетентность участников образования [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2007. - N 6. - С. 64-72. - Библиогр.: с. 72 (10 назв. )
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое моделирование -- моделирование в педагогике -- компетентность в образовании -- реформы образования -- образовательные реформы -- продуктивная деятельность -- образовательная деятельность -- образовательный процесс -- сотрудничество -- модернизация образования -- образовательная компетентность -- модели образования -- виды обучения -- обучение -- личностно ориентированное обучение -- образовательные модели -- результаты образования -- проектирование -- проектная деятельность -- педагогическое проектирование -- парадигма образования -- таксономия -- учебные цели -- цели обучения -- открытое образование
Аннотация: Рассмотрено явление моделирования в педагогике, в том числе моделирование компетентности участников образования.
Доп.точки доступа:
Гедель, К.; Блум, Б.
Найти похожие
|
16.
|
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Участие учащихся в педагогическом проектировании [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 15-24. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
цели образования -- личностно ориентированное обучение -- содержание обучения -- IT-технологии -- электронные средства (образование) -- учебные комплексы -- интерактивные учебные комплексы -- учебники -- информационно-деятельностная модель -- технологии образования -- диагностика знаний -- конфликты в школе -- конфликтные ситуации -- мониторинг успешности -- модель мониторинга успешности
Аннотация: В статье автор предлагает свой вариант решения основной проблемы, встающей перед учителями-предметниками и связанной с противоречием, возникающим при решении основных задач школьного образования.
Найти похожие
|
17.
|
Двуличанская, Н. Н. (кандидат технических наук, доцент кафедры химии Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана).
Формирование ключевых компетенций у студентов колледжа - основа фундаментализации высшего образования [Текст] / Н. Н. Двуличанская // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 11. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (10 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
фундаментализация высшего образования -- фундаментальное образование -- компетентность -- ключевые компетенции -- формирование компетенций -- естественнонаучные дисциплины -- колледж-вуз -- системно-аксиологический подход -- личностно ориентированное обучение -- развивающее обучение
Аннотация: Рассматривается роль ключевых компетенций в фундаментализации высшего образования. Обосновывается необходимость применения разрабатываемого системно-аксиологического подхода при обучении естественнонаучным дисциплинам в непрерывном профессиональном образовании " колледж-вуз". Предложены принципы формирования ключевых компетенций у студентов технического колледжа. Показана необходимость применения технологий личностно ориентированного развивающего обучения.
Найти похожие
|
18.
|
Едакова, И.
Разновозрастные группы [Текст] : из опыта организации / И. Едакова, В. Колпакова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 88-92
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательный процесс -- организация образования -- личностно ориентированное обучение -- индивидуализация обучения -- разновозрастные группы
Аннотация: В статье описывается целенаправленная работа педагогического коллектива детского сада по переходу на личностно-ориентированную модель образовательного процесса. Показывается роль разновозрастн6ых объединений детей в индивидуализации образовательного процесса. Доказывается, что в разновозрастной группе детского сада ребенок проходит широкую социальную практику, что позволяет ему легко адаптироваться в любой среде.
Доп.точки доступа:
Колпакова, В.
Найти похожие
|
19.
|
Жилин, В. И.
Индивидуальные образовательные маршруты при обучении астрономии [Текст] / В. И. Жилин // Физика в школе. - 2010. - N 4. - С. 59-61 : 5 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- образовательные программы -- образовательные маршруты -- личностно ориентированное обучение -- обучение астрономии -- индивидуальные маршруты -- преподавание астрономии
Аннотация: Вариант построения школьного курса астрономии.
Найти похожие
|
20.
|
Иванова, О. А. (профессор).
Личностно ориентированное обучение: развитие общеучебных умений и навыков [Текст] / О. А. Иванова, И. И. Якунина // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- общеучебные умения -- личностно ориентированное обучение -- общеучебные навыки
Аннотация: Возможности применения личностно ориентированных технологий в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Якунина, И. И.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный