Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 44
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Любимова, Г. В. (учитель физики).
Личностно-ориентированный учебник физики [Текст] / Г. В. Любимова // Физика в школе. - 2011. - N 1. - С. 47-54 : 3 рис., 5 диагр., 1 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика, 2003 г.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
тесты -- 9 класс -- методы обучения -- 8 класс -- 7 класс -- личностно-ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- учебники физики -- международные исследования -- TIMSS -- преподавание физики -- обучение физике -- экспериментальные классы -- личностно ориентированное обучение -- PISA -- личностные результаты
Аннотация: Результаты апробации нового учебника физики для основной школы.
Доп.точки доступа:
Кабардин \о. Ф.\
Найти похожие
|
2.
|
Иванова, О. А. (профессор).
Личностно ориентированное обучение: развитие общеучебных умений и навыков [Текст] / О. А. Иванова, И. И. Якунина // Химия в школе. - 2011. - N 2. - С. 16-19. - Библиогр.: с. 19
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебный процесс -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- общеучебные умения -- личностно ориентированное обучение -- общеучебные навыки
Аннотация: Возможности применения личностно ориентированных технологий в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Якунина, И. И.
Найти похожие
|
3.
|
Величко, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Физика и лирика [Текст] : (опыт взаимодействия) / А. Н. Величко // Физика в школе. - 2010. - N 6. - С. 35-37 : 4 рис. - Библиогр.: с. 37 (3 назв. ). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
художественная литература -- живопись -- межпредметные связи -- общеобразовательная школа -- гуманитарный профиль -- профильное обучение -- преподавание физики -- обучение физике -- личностно ориентированное обучение -- физические процессы
Аннотация: Разбор ошибок неверного анализа физических процессов в художественной литературе и живописи.
Найти похожие
|
4.
|
Райко, Д. Н.
Ретроальтернативные сценарии на уроках истории [Текст] / Д. Н. Райко // Школьные технологии. - 2011. - N 4. - С. 157-165
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки истории -- история (образование) -- ретроальтернативистика -- альтернативные сценарии -- исторические события -- критерии сценариев -- ретроальтернативные сценарии -- примеры сценариев -- создание альтернативных сценариев -- тематические проблемные поля -- дидактические приемы -- личностно ориентированное обучение
Аннотация: Моделирование ретроальтернативных сценариев на уроке позволяет заинтересовать учащихся, расширить границы познаваемого через игру, предполагают творческое, нестандартное видение исторического факта или явления, создание его альтернативной модели в концепте "что если бы... ".
Найти похожие
|
5.
|
Кабардин, О. Ф. (кандидат педагогических наук).
Личностно ориентированный подход к обучению физике [Текст] / О. Ф. Кабардин // Физика в школе. - 2010. - N 7. - С. 36-43
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физика -- 9 класс -- 8 класс -- развивающее обучение -- 7 класс -- общеобразовательная школа -- образовательные стандарты -- учебники физики -- мотивация обучения -- преподавание физики -- обучение физике -- личностно ориентированное обучение -- системно-деятельностный подход
Аннотация: Реализация принципа успешности обучения всех школьников.
Найти похожие
|
6.
|
Жилин, В. И.
Индивидуальные образовательные маршруты при обучении астрономии [Текст] / В. И. Жилин // Физика в школе. - 2010. - N 4. - С. 59-61 : 5 рис. - Библиогр.: с. 61 (5 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
астрономия -- дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- образовательные программы -- образовательные маршруты -- личностно ориентированное обучение -- обучение астрономии -- индивидуальные маршруты -- преподавание астрономии
Аннотация: Вариант построения школьного курса астрономии.
Найти похожие
|
7.
|
Бабушкина, О. В.
Использование открытых образовательных технологий в рамках реализации программы "Одаренные дети" [Текст] / Бабушкина О. В. // Управление современной школой. Завуч. - 2010. - N 8. - С. 11-16
. - ISSN 1999-5814ББК 74.204
Рубрики: Школоведение
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
программы -- ученики -- конкурсы -- методические материалы -- одаренные дети -- образовательные учреждения -- образовательные технологии -- педагогический опыт -- личностно ориентированное обучение -- компетентностный подход -- тьюторство
Аннотация: Рассматривается вопрос о роли тьюторства в ходе подготовки к конкурсу "Ученик года" в рамках программы "Одаренные дети".
Доп.точки доступа:
Учитель года, конкурс
Найти похожие
|
8.
|
Едакова, И.
Разновозрастные группы [Текст] : из опыта организации / И. Едакова, В. Колпакова // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 88-92
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- образовательный процесс -- организация образования -- личностно ориентированное обучение -- индивидуализация обучения -- разновозрастные группы
Аннотация: В статье описывается целенаправленная работа педагогического коллектива детского сада по переходу на личностно-ориентированную модель образовательного процесса. Показывается роль разновозрастн6ых объединений детей в индивидуализации образовательного процесса. Доказывается, что в разновозрастной группе детского сада ребенок проходит широкую социальную практику, что позволяет ему легко адаптироваться в любой среде.
Доп.точки доступа:
Колпакова, В.
Найти похожие
|
9.
|
Сухоруков, В. Д. (доктор географических наук ; профессор).
Психолого-педагогические основы обучения географии [Текст] / В. Д. Сухоруков // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 9. - С. 36-41
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
учителя географии -- профессиональная деятельность учителя -- обучение географии -- принципы психологии в обучении -- психические процессы -- познавательные психические процессы -- личностно ориентированное обучение -- развивающее обучение -- саморазвивающее обучение
Аннотация: Современная педагогическая наука делает акцент на активные формы учебно-воспитательного процесса. Социальная по характеру нынешняя педагогика стала глубоко личностной. Значение педагогической подготовки становится универсальным.
Найти похожие
|
10.
|
Дахин, А. Н. (кандидат педагогических наук).
Участие учащихся в педагогическом проектировании [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С. 15-24. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
цели образования -- личностно ориентированное обучение -- содержание обучения -- IT-технологии -- электронные средства (образование) -- учебные комплексы -- интерактивные учебные комплексы -- учебники -- информационно-деятельностная модель -- технологии образования -- диагностика знаний -- конфликты в школе -- конфликтные ситуации -- мониторинг успешности -- модель мониторинга успешности
Аннотация: В статье автор предлагает свой вариант решения основной проблемы, встающей перед учителями-предметниками и связанной с противоречием, возникающим при решении основных задач школьного образования.
Найти похожие
|
11.
|
Двуличанская, Н. Н. (кандидат технических наук, доцент кафедры химии Московского государственного технического университета им. Н. Э. Баумана).
Формирование ключевых компетенций у студентов колледжа - основа фундаментализации высшего образования [Текст] / Н. Н. Двуличанская // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 11. - С. 46-50. - Библиогр.: с. 50 (10 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
фундаментализация высшего образования -- фундаментальное образование -- компетентность -- ключевые компетенции -- формирование компетенций -- естественнонаучные дисциплины -- колледж-вуз -- системно-аксиологический подход -- личностно ориентированное обучение -- развивающее обучение
Аннотация: Рассматривается роль ключевых компетенций в фундаментализации высшего образования. Обосновывается необходимость применения разрабатываемого системно-аксиологического подхода при обучении естественнонаучным дисциплинам в непрерывном профессиональном образовании " колледж-вуз". Предложены принципы формирования ключевых компетенций у студентов технического колледжа. Показана необходимость применения технологий личностно ориентированного развивающего обучения.
Найти похожие
|
12.
|
Кронников, Н. Д. (старший преподаватель; почетный работник профессионального образования и высшей школы РФ).
Личностно ориентированный подход в физическом воспитании школьников [Текст] / Н. Д. Кронников // Физическая культура в школе. - 2013. - № 3. - С. 24-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- школьники -- обучение школьников -- воспитание школьников -- подходы к воспитанию -- личностно ориентированный подход -- личностно ориентированное обучение -- технологии воспитания -- личностно ориентированные технологии -- ученые-педагоги -- педагоги -- психологи -- зарубежные ученые -- российские ученые -- исследования ученых -- научные исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме отсутствия единого понимания сущности и специфики использования личностно ориентированного подхода в физическом воспитании и его реализации, необходимости организации учебного процесса по физическому воспитанию в соответствии с положениями личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
13.
|
Сосновская, Т. Г.
Урок-практикум по теме "Общие физические свойства металлов" [Текст] / Т. Г. Сосновская // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 19-23 : 4 табл., 3 рис. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- конспекты уроков -- рабочие программы -- металлы -- обучение химии -- физические свойства -- урок-практикум -- индивидуально-ориентированное обучение -- уроки химии -- индивидуальная образовательная траектория
Аннотация: Разработка урока по технологии индивидуально-ориентированного способа обучения.
Найти похожие
|
14.
|
Шубина, А. А. (магистр).
Сетевой дневник на уроках РКИ [Текст] / А. А. Шубина, Н. В. Чуйкина // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 4-11 : цв. фот.
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- разработки уроков РКИ -- Интернет -- сетевые дневники -- блоги -- компетенции -- текстовая компетенция -- личностно ориентированное обучение -- личностно ориентированный подход -- тема природы -- тема погоды -- тема защиты окружающей среды
Аннотация: Преподавателям РКИ предлагается разработка цикла уроков для проведения занятий в среде Интернет. Задания ориентированы на учащихся, владеющих русским языком в объеме уровня В2 и выше. Целью курса является развитие текстовой компетенции учащихся в рамках программных тем. В представленном цикле обсуждается тема природы, погоды и защиты окружающей среды.
Доп.точки доступа:
Чуйкина, Н. В. (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
15.
|
Валанова, И. М. (психолог).
Особенности работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения [Текст] / И. М. Валанова // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 50-59. - Библиогр.: с. 56 (10 назв.). - 2 прил.
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированное обучение -- психологические модели обучения -- педагоги -- учителя -- психическое здоровье -- эмоциональное выгорание -- психологи -- сохранение здоровья педагогов -- профессиональная реабилитация педагогов -- психоаналитический подход -- бихевиоральный подход -- гуманистический подход -- успешность педагога -- взаимодействие с учащимися -- личностная модель взаимодействия -- педагогические технологии -- личностно-ориентированные технологии -- тренинги -- диагностика -- младшие школьники -- эмоционально-личностное развитие
Аннотация: В статье рассматриваются особенности моделей работы психолога с педагогами в контексте личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
16.
|
Виноградова, Н. Ф.
Как индивидуализировать процесс обучения [Текст] / Н. Ф. Виноградова // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2013. - № 5. - С. 26-30 : табл. - Библиогр.: с. 30 ( 5 назв.)
. - ISSN 1998-0736ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
индивидуальность -- индивидуальность человека -- индивидуализация обучения -- образовательные модели -- индивидуально ориентированная педагогика -- личностно ориентированное обучение -- авторитарный стиль руководства -- индивидуальные способности школьников -- позиции школьников -- виды деятельности педагога -- репродуктивная деятельность -- продуктивная деятельность -- учебные диалоги -- учащиеся
Аннотация: Индивидуализация обучения и воспитания подрастающего поколения. Развитие индивидуальных способностей школьников.
Найти похожие
|
17.
|
Оржековский, П. А. (профессор).
О структуре курса химии [Текст] / П. А. Оржековский, М. М. Шалашова, Л. М. Мещерякова // Химия в школе. - 2012. - № 8. - С. 12-18. - Библиогр.: с. 18 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
федеральные государственные стандарты -- личностно ориентированное обучение -- структура курса -- система результатов -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- системно-деятельностный подход -- методические требования -- ФГОС
Аннотация: Объективные предпосылки выполнения требований новых образовательных стандартов.
Доп.точки доступа:
Мещерякова, Л. М.; Шалашова, М. М. (профессор)
Найти похожие
|
18.
|
Малова, Ирина Евгеньевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой методики обучения математике и информационных технологий).
Диалог методиста со студентом, которому предстоит провести урок информатики [Текст] / И. Е. Малова // Информатика в школе. - 2012. - № 1 (74). - С. 7-17 : рис., табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- учителя информатики -- методика обучения информатике -- методисты -- студенты педагогических вузов -- личностно ориентированное обучение -- методические рекомендации -- методические разработки уроков -- конструирование уроков
Аннотация: В рамках диалога методиста со студентом раскрываются основы конструирования урока информатики и обсуждается их реализация на примере темы "Оператор цикла с предусловием". Методические решения обсуждаемых проблем даны с учетом технологии личностно ориентированного обучения. Действиям учителя даны методические обоснования.
Найти похожие
|
19.
|
Устинова, Е. В.
Личностно ориентированная парадигма обучения в частной школе [Текст] / Е. В. Устинова // Педагогика. - 2011. - N 9. - С. 55-61. - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ученики -- адаптация к школе -- частные школы -- личностно ориентированное обучение -- диалогическое обучение -- личностно ориентированные ситуации -- личностная ориентация обучения -- учителя -- педагогический коллектив -- личностно ориентированная парадигма
Аннотация: В статье рассматривается проблема адаптации детей в школьном коллективе с учетом специфических закономерностей личностно ориентированного образования.
Найти похожие
|
20.
|
Пушкарева, Т. П. (кандидат физико-математических наук).
Визуализация математических понятий [Текст] / Т. П. Пушкарева, В. В. Калитина // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 126-131. - Библиогр. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- профильные нематематические классы -- математическое обучение -- изучение математики -- химико-биологическое направление -- профильное образование -- личностно ориентированное обучение -- учебное познание -- восприятие -- математические понятия -- визуализация математического материала -- тезаурус -- образы математических понятий -- математические тексты -- результаты исследований
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые показывают, что для повышения уровня восприятия и запоминания математической информации необходимо представлять математические понятия с помощью анимаций для создания образов, а затем свойства понятий и действия над ними в виде трехмерного текста.
Доп.точки доступа:
Калитина, В. В.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный