Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=личностно-ориентированное взаимодействие<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вахрушева Л. Н. (канд. пед. наук, доц.)
Заглавие : Организация личностно-ориентированного взаимодействия в процессе социально-психологического тренинга в детском саду и начальной школе
Серия: Готовимся к новому учебному году .
Психологи - школе
Место публикации : Начальная школа. - 2010. - N 7. - С.9-12. - ISSN 0027-7371. - ISSN 0027-7371
Примечания : Библиогр.: с. 12 (9 назв. )
УДК : 371.4
ББК : 74.200
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личностно-ориентированное взаимодействие--педагогическое взаимодействие--социально-психологические тренинги--тренинги социально-психологические--младшие школьники--дети--дошкольники--начальная школа--детские сады
Аннотация: Значительные возможности для взаимодействия педагога и ребенка предоставляет такой метод, как социально-психологический тренинг. Тренинг может найти применение во внеклассной работе в начальной школе и в дошкольном образовательном учреждении. В качестве примера предлагается описание двух тренингов.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Выродова И. А., Визир С. А., Чукина А. А.
Заглавие : Организация и содержание игровых сеансов с детьми первого года жизни в условиях ЦИПР : [опыт работы Центра игровой поддержки ребенка, г. Москва]
Серия: Педагогика ДОУ
Место публикации : Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 8. - С.100-109
Примечания : Библиогр.: с. 109 (6 назв. )
УДК : 159.922.7
ББК : 88.834.01; 88.836.12 + 88.8
Предметные рубрики: Психология --Россия --Москва, город
Детская психология --Россия --Москва, город
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети первого года жизни--игровые сеансы--диагностика развития младенцев--дошкольники--социализация детей--общение младенцев--мать и ребенок--личностно-ориентированное взаимодействие--развивающие игровые сеансы--диагностические игровые сеансы--опыт работы--грудные дети--нервно-психическое развитие--психология преддошкольного возраста--игра
Аннотация: Социализация малышей. Развитие общения ребенка со сверстниками. Личностно-ориентированное взаимодействие мамы и ребенка. Проведение диагностических и развивающих игровых сеансов с детьми первого года жизни.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Выродова И. А., Визир С. А., Чукина А. А.
Заглавие : Развитие предпосылок к общению со сверстниками у ребенка раннего возраста в условиях ЦИПРа : [опыт работы Центра игровой поддержки ребенка, г. Москва]
Серия: Педагогика ДОУ
Место публикации : Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 10. - С.109-117
УДК : 159.922.7
ББК : 88.834.01; 88.836.12 + 88.8
Предметные рубрики: Психология --Россия --Москва, город
Детская психология --Россия --Москва, город
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети первого года жизни--игровые сеансы--музыкально-игровые сеансы--дошкольники--социализация детей--общение младенцев--опыт работы--личностно-ориентированное взаимодействие--нервно-психическое развитие детей--игра--психология преддошкольного возраста--групповые музыкально-игровые сеансы--индивидуальные музыкально-игровые сеансы--певческая активность детей--музыкально-двигательная активность детей--стимуляция активности ребенка--центры развития грудных детей--грудные дети
Аннотация: Социализация малышей. Развитие общения ребенка раннего возраста со сверстниками. Организация и содержание музыкально-игровых сеансов с детьми первого года жизни.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Соломенникова О. А.
Заглавие : Профессиональное развитие воспитателя ДОУ средствами использования педагогических технологий
Серия: Предлагаем обсудить
Место публикации : Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2013. - № 3. - С.39-51
Примечания : Библиогр.: с. 51 (9 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1 + 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): воспитатели--педагоги детских садов--профессиограммы--профессиональные компетенции--кадровый менеджмент--оценка качества персонала--дошкольные образовательные учреждения--доу--детские сады--педагогические технологии--здоровьесберегающие технологии--игровые технологии--информационно-коммуникационные технологии--проектная деятельность--личностно-ориентированное взаимодействие--дошкольники
Аннотация: Составление профессиограммы педагогов детских садов. Использование здоровьесберегающих, игровых, информационно-коммуникативных технологий, технологий проектной деятельности и личностно-ориентированного взаимодействия педагога с дошкольниками в работе.
Найти похожие

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Вершинина Л. В., Вареник Л. А., Борисенко О. Н.
Заглавие : Методические вопросы дифференцированного подхода к детям в условиях ДОО : [опыт работы детского сада № 48 г. Томска]
Серия: Основы педагогического менеджмента
Место публикации : Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 1. - С.22-33
Примечания : Библиогр.: с. 33 (5 назв. )
УДК : 373.2
ББК : 74.1 + 74.1
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия --Томск, город
Дошкольная педагогика --Россия --Томск, город
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дифференциация образовательного процесса--индивидуализация образовательного процесса--личностно-ориентированное взаимодействие--взаимодействие педагога с дошкольниками--педагоги--воспитатели--взаимодействие доу с семьей--сотрудничество с родителями--методическая работа--образовательная среда--дошкольное образование--дошкольные образовательные организации--доо--дошкольные образовательные учреждения--доу--детские сады--воспитательно-образовательная деятельность--индивидуальные особенности--дошкольники--опыт работы
Аннотация: Модель личностно-ориентированного взаимодействия педагога с ребенком. Дифференциация и индивидуализация образовательной среды в детском саду. Задачи, структура, этапы и результаты воспитательно-образовательной деятельности с учетом индивидуальных особенностей дошкольников.
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)