Поисковый запрос: (<.>K=личностно-ориентированное обучение<.>) |
Общее количество найденных документов : 63
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Хуторской А. В. Биографии ученых в системе обучения Л. Н. Хуторской/Андрей Викторович Хуторской // Народное образование, 2015,N № 9.-С.117-125
|
2.
| Янова Н. В. В активности ученика на уроке залог его успеха/Н. В. Янова // Физика в школе, 2009,N N 4.-С.14-17
|
3.
| Князев Е. Воспитание: аспект депривации/Е. Князев // Дошкольное воспитание, 2012,N № 7.-С.121-126
|
4.
| Клементьева И. Выбор решений - за учеником/И. Клементьева // Учитель, 2008,N N 2.-С.35-37
|
5.
| Кондратович О. Н. Дальтон-технология в преподавании современной физики/О. Н. Кондратович, В. А. Ильин // Педагогическое образование и наука, 2008,N N 4.-С.43-45
|
6.
| Король А. Д. Диалог в организации эвристического обучения физике/А. Д. Король // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.43-49
|
7.
| Дистанционное образование/В. М. Кроль [и др. ] // Высшее образование в России, 2009,N N 8.-С.93-99
|
8.
| Лазарев Н. А. Дифференцированный подход в обучении начальному курсу географии в инклюзивной школе/Н. А. Лазарев // География и экология в школе XXI века, 2012,N № 7.-С.56-57
|
9.
| Корнилаев С. В. Дифференцированный подход к организации обучения мальчиков и девочек/С. В. Корнилаев, Г. М. Чернобельская // Химия в школе, 2007,N N 5.-С.25-28
|
10.
| Виноградова Е. М. "Звено в звено и форма в форму": методика "медленного чтения" художественного текста/Е. М. Виноградова Ч. II // Русский язык в школе, 2018,N № 5.-С.27-34
|
11.
| Виноградова Е. М. "Звено в звено и форма в форму": методика медленного чтения художественного текста/Е. М. Виноградова Ч. I // Русский язык в школе, 2018,N № 4.-С.27-31
|
12.
| Лукьянова М. Здоровьесберегающие ресурсы личностно-ориентированного обучения/М. Лукьянова // Учитель, 2007,N N 6.-С.58-61
|
13.
| Татаринова Т. М. Значение первых лет обучения физике/Т. М. Татаринова // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.37-43
|
14.
| Колб Л. Игрофикация обучения/Лиз Колб // ОБЖ. Все для учителя!, 2017,N № 4.-С.20-21
|
15.
| Мишакова В. Н. Индивидуальные образовательные маршруты: подготовка старшеклассников к ЕГЭ/В. Н. Мишакова, Н. П. Подшивалова // Биология в школе, 2010,N N 8.-С.32-39
|
16.
| Браун А. Инновационные образовательные технологии/А. Браун, Дж. Бимроуз // Высшее образование в России, 2007,N N 4.-С.98-100
|
17.
| Гвоздева А. В. Интегративно-дифференцированный подход в формировании субъективности студентов (на материале обучения иностранных языков)/А. В. Гвоздева // Педагогическое образование и наука, 2008,N N 11.-С.71-74
|
18.
| Клюев В. К. Какой быть учебной книге для профессионалов библиотечной отрасли?/Владимир Константинович Клюев // Университетская книга, 2011,N N 10.-С.55-57
|
19.
| Третьякова С. В. Качество обучения и его сохранность/С. В. Третьякова // Физика в школе, 2008,N N 6.-С.3
|
20.
| Назарова Т. С. Концептуальные основания формирования функциональной грамотности в образовании/Т. С. Назарова // Педагогика, 2017,N № 10.-С.14-24
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный