Поисковый запрос: (<.>K=личность ребенка<.>) |
Общее количество найденных документов : 54
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| 159.922.7 Р 82
Рубин, З. Дети без друзей [Текст] / З. Рубин> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 11. - С. 44-54
. - ISSN 1684-8152ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): соционика -- личность ребенка -- детское общение -- общение детей -- навыки общения -- детское одиночество -- самореализация ребенка Аннотация: Изучение проблемы детского одиночества.
Найти похожие
|
2.
|
Дунаева, Н. О значении художественной литературы в формировании личности ребенка [Текст] / Н. Дунаева> // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 6. - С. 35-39
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- личность ребенка -- формирование личности -- развитие дошкольников -- гуманизация образования -- художественное воспитание -- художественно-эстетическое развитие -- эстетическое воспитание -- художественная литература -- литература в детском саду Аннотация: Литература наиболее доступный и действенный в воспитательном отношении вид искусства. Его доступность обусловлена спецификой "материала", которым пользуется художник - родным языком.
Найти похожие
|
3.
|
Медведева, Е. А. (кандидат педагогических наук, профессор). К вопросу о диагностики социокультурного аспекта становления личности ребенка с легкими формами психического недоразвития средствами искусства [Текст] / Е. А. Медведева> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 72-81. - Библиогр.: с. 81 (19 назв. )
!!!kk2udk_W.pft: FILE NOT FOUND! Рубрики: Психология Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): специальная психология -- психодиагностика -- психическое недоразвитие -- дети -- искусство -- методики -- эксперименты -- сказки -- иллюстрации -- картины -- образ Я -- эмоции -- развитие личности ребенка -- арт-терапия -- личность ребенка Аннотация: В статье предложены методики для определения особенностей социокультурного аспекта развития личности детей 5-9 лет с легкими формами психического недоразвития.
Найти похожие
|
4.
|
Детский коллектив [Текст]> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 42-45
ББК 60.54 + 88.8 Рубрики: Социология--Социология групп Психология--Детская психология Кл.слова (ненормированные): воспитание ребенка -- детский коллектив -- личность ребенка -- психология ребенка -- соционика -- типы детской личности Аннотация: В статье делается вывод о том, что воспитание детей в коллективе, основу которого составляет система просоциальной деятельности - это не один из ряда важных воспитательных принципов, а особый, качественно своеобразный подход к формированию растущего человека как личности.
Найти похожие
|
5.
|
Волкова, Е. Ф. Проект в начальной школе [Текст] / Е. Ф. Волкова> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 46-50
ББК 60.54 + 88.8 + 74.2 Рубрики: Социология--Социология групп Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детские проекты -- детский коллектив -- детское творчество -- личность ребенка -- психология ребенка -- соционика -- школьные коллективные проекты Аннотация: Развитие навыков у детей к созданию и осуществлению коллективных проектов.
Найти похожие
|
6.
|
Русова, Т. И. Творческий подход к работе педагога [Текст] / Т. И. Русова> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2007. - N 4. - С. . 51-53
ББК 60.54 + 88.8 + 74.2 Рубрики: Социология--Социология групп Психология--Детская психология Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- интегрированные уроки -- личность ребенка -- психология ребенка -- работа педагога -- соционика -- творчество педагога Аннотация: Интегрированые уроки способствуют развитию творческой личности ребенка и вызывают живой интерес к изучению школьной программы.
Найти похожие
|
7.
|
Косолапова, Н. Формируем личность ребенка в игре [Текст] / Н. Косолапова> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - С. 114-117
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Педагогическое образование Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): подготовка воспитателей -- подготовка педагогов -- будущие педагоги -- семинары -- конспекты семинаров -- компетентность студента -- игры -- личность ребенка -- дошкольники -- дети -- формирование Я -- формирование личности -- образ Я Аннотация: Современному педагогу необходимо знать значение и возможности игры прежде всего как средства формирования личности ребенка-дошкольника, его Я.
Найти похожие
|
8.
|
Степанов, С. Кто воспитывает наших детей? [Текст] / С. Степанов> // Семья и школа. - 2008. - N 11. - С. 14-15
ББК 74.9 Рубрики: Образование. Педагогика Семейное воспитание и образование Кл.слова (ненормированные): родительское влияние -- личность ребенка -- детское развитие -- психология развития -- сверстники -- среда общения -- агрессивное поведение -- воспитательные стратегии Аннотация: Смелая гипотеза о роли родителей в воспитании детей.
Найти похожие
|
9.
|
Коротаева, Е. Пирамида потребностей по А. Маслоу [Текст] : образ дошкольного детства / Е. Коротаева, Е. Царегородцева> // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 36-40. - Приводится биография Абрахама Маслоу
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- развитие дошкольников -- личность ребенка -- развитие личности -- пирамида потребностей Маслоу -- Маслоу пирамида потребностей -- потребности -- иерархия потребностей -- социализация дошкольников -- адаптация дошкольников -- самооценка детей Аннотация: Авторы попытались показать образ дошкольного детства, взяв за основу динамику развития личности, то есть становление ее потребностей, мотивов, направленности и т. д., для чего обратились к пирамиде потребностей, разработанной А. Маслоу.
Доп.точки доступа: Царегородцева, Е.; Маслоу, Абрахам \а.\ Найти похожие
|
10.
|
Частикова, Ю. М. (учитель технологии). Личностно ориентированная образовательная среда в обучении технологии [Текст] / Ю. М. Частикова> // Школа и производство. - 2008. - N 1. - С. 61-63. - Библиогр.: с. 63 (2 назв. )
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Нижний Тагил Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): обучение технологии -- личностно ориентированное образование -- образовательная среда -- личность ребенка Аннотация: Опыт создания личностно ориентированной образовательной среды при обучении технологии.
Найти похожие
|
11.
|
Ничикова, И. В. (учитель начальных классов). Нравственное воспитание младших школьников [Текст] / И. В. Ничикова> // Специалист. - 2008. - N 4. - С. 24-25 : 1 портр.
. - ISSN 0869-5210ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): нравственное воспитание -- младшие школьники -- личность ребенка Аннотация: Нравственное воспитание является важной стороной формирования и развития личности ребенка. Оно предполагает становление его отношений к родителям, окружающим, Родине, труду и самому себе.
Найти похожие
|
12.
|
Шемшурина, А. И. (д-р пед. наук, проф.). Развитие ценностно-смысловой сферы личности ребенка [Текст] / А. И. Шемшурина> // Педагогика. - 2008. - N 9. - С. 99-104
. - ISSN 0869-561ХББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): личность ребенка -- ценностно-смысловая сфера -- нравственное развитие личности -- нравственно-этическое воспитание -- смысловой диалог -- этическая культура -- курсы -- школьники -- этический диалог -- педагогические принципы -- признаки этического диалога -- педагогические технологии -- воспитание этической культуры -- система воспитания -- интегративные качества -- качества личности -- ценностный подход Аннотация: Об этическом диалоге в образовательном процессе как средстве развития ценностно-смысловой сферы личности.
Найти похожие
|
13.
|
Лытов, Д. А. Герои любимых мультфильмов [Текст] / Д. А. Лытов> // Соционика, психология и межличностные отношения: человек, коллектив, общество. - 2008. - N 6. - С. 1-16. - Библиогр.: с. 16 (7 назв. )
. - ISSN 1684-8152ББК 85.377 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Мультипликационное кино Кл.слова (ненормированные): соционика -- личность ребенка -- мультфильмы -- советские мультфильмы -- герои мультфильмов -- поведение ребенка Аннотация: Статья посвящена анализу типной принадлежности героев ряда известных советский мультфильмов. Показана связь между типом героя и типом озвучивавшего его актера. Рассмотрены мнения других социоников, также причислявших мультяшных героев к тем или иным типам. Кроме того, статья содержит рассуждения автора о восприятии мультфильмов глазами ребенка.
Найти похожие
|
14.
|
Демакова, И. Д. (д-р пед. наук). Понимание как основа личностно-ориентированного подхода в воспитании [Текст] / Демакова И. Д.> // Управление современной школой. Завуч. - 2009. - N 5. - С. 56-60
. - ISSN 1999-5814ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- понимание -- педагогическая деятельность -- личность ребенка -- личностно-ориентированный подход -- герменевтический подход -- воспитательная деятельность Аннотация: Понимание ребенка становится основой личностно-ориентированного взаимодействия педагога и ребенка, целью которого является обеспечение условий развития ребенка, становление его как личности в школьные годы.
Найти похожие
|
15.
|
Котькова, Г. Сельская школа - социокультурный центр: особенности образования, традиции, трудности [Текст] / Г. Котькова> // Социальная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 15-23
ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): сельские школы -- профессиональная деятельность -- школы -- сельские школьники -- социокультурные центры -- подростки -- центры социального воспитания -- социальное воспитание -- личность ребенка Аннотация: Сельская школа последнюю четверть века рассматривается как основной центр социального воспитания детей и подростков.
Найти похожие
|
16.
|
Погодина, С. Роль изобразительного творчества в становлении ребенка как личности [Текст]. Ст. 1 / С. Погодина> // Дошкольное воспитание . - 2009. - N 9. - С. 74-80 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- изобразительное творчество -- детское творчество -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- развитие личности -- становление личности -- личностное развитие -- личность ребенка Аннотация: Автор пытается определить: чем является детское изобразительное творчество, как и когда его нужно развивать, с чего целесообразнее начать этот процесс и к чему стремиться.
Найти похожие
|
17.
|
Бесчастная, Е. И. Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции поведения социально-неблагополучных детей [Текст] / Е. И. Бесчастная> // Воспитание школьников. - 2009. - N 9. - С. 50-54
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): сказкотерапия -- развитие личности -- личность ребенка -- методы развития личности -- коррекция поведения -- социально-неблагополучные дети -- неблагополучные дети -- психологическая помощь -- педагогическая помощь -- сказки -- художественные сказки -- сценарии -- методические материалы Аннотация: Сценарий одного из обучающих занятий для педагогов по развитию личности и коррекции поведения социально-неблагополучных детей.
Найти похожие
|
18.
|
Леонтьев, Алексей Николаевич. Психологические вопросы формирования личности ребенка в дошкольном возрасте. [Текст] / А. Н. Леонтьев> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 1. - С. 11-17
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- личностное развитие -- личность ребенка -- формирование личности -- развитие личности -- складывание личности Аннотация: Вниманию читателей предлагается статья А. Н. Леонтьева, вышедшая в свет в журнале "Дошкольное воспитание" в 1947 году, но не потерявшая актуальность по сей день.
Найти похожие
|
19.
|
Самойлов, Л. П. Применение герменевтического подхода на занятиях в школе искусств [Текст] / Л. П. Самойлов, И. В. Чемырева> // Воспитание школьников. - 2009. - N 6. - С. 37-40
. - ISSN 0130-0776ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): герменевтика -- герменевтический подход -- школы искусств -- искусство -- занятия -- обучение детей -- развитие личности -- личность ребенка -- дети -- тренинги -- учебные занятия Аннотация: Разработка системы ситуаций развития личности, в основе которых лежат идеи герменевтики.
Доп.точки доступа: Чемырева, И. В. Найти похожие
|
20.
|
Погодина, С. Роль изобразительного творчества в становлении ребенка как личности [Текст]. Ст. 1 / С. Погодина> // Дошкольное воспитание. - 2009. - N 9. - С. 74-80 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- изобразительное творчество -- детское творчество -- изодеятельность -- изобразительная деятельность -- развитие личности -- становление личности -- личностное развитие -- личность ребенка Аннотация: Автор пытается определить: чем является детское изобразительное творчество, как и когда его нужно развивать, с чего целесообразнее начать этот процесс и к чему стремиться.
Найти похожие
|
|
|