Поисковый запрос: (<.>K=логопедия<.>) |
Общее количество найденных документов : 163
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Юсупова, Г. Х. (кандидат психологических наук, доцент).
Особенности личностного развития старших дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Г. Х. Юсупова // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (3 назв. )
ББК 88.4 + 74.3
Рубрики: Психология
Отраслевая психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
практическая психология -- логопедия -- дети -- дошкольники -- недорозвитие речи -- ОНР -- речевые нарушения -- общее недоразвитие речи -- психодиагностики -- личностное развитие -- психологическая помощь -- методики -- ДОУ
Аннотация: В статье определены основные направления, а также организационные формы и содержание работы психолога в логопедическом детском саду по коррекции и профилактике личностных нарушений.
Найти похожие
|
2.
|
Юршина, Т. В.
Особенности развития средств общения у дошкольников с нарушением зрения [Текст] / Юршина Т. В., Григорьева О. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 56-62. - Библиогр.: с. 62 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Барнаул
Дошкольная педагогика--Россия--Барнаул
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- логопедия -- нарушение зрения -- невербальная коммуникация -- неречевые средства общения -- профессиональная компетентность -- речевое общение -- слабовидящие -- средства общения -- тифлопедагогика
Аннотация: Описаны особенности создания условий для повышения профессиональной компетентности педагогов, родителей по формированию неречевых средств общения у детей с нарушением зрения с целью их успешной социализации. На примере работы детского сада № 30 г. Барнаула представлена систематизация работы по формированию неречевых средств общения, обеспечение этого процесса методическими и дидактическими пособиями.
Доп.точки доступа:
Григорьева, О. В.
Найти похожие
|
3.
|
Юматова, Дина Борисовна (преподаватель кафедры естественно-научных и общегуманитарных дисциплин).
Логоритмика в условиях реабилитационного центра [Текст] / Д. Б. Юматова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 6-11 : 4 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с особенностями развития -- здоровьесбережение -- игры -- логопедия -- логоритмика -- логоритмические занятия -- нарушение координации -- нарушения речи -- развитие кистевой моторики -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Логоритмические занятия и занятия, интегрированные различными видами искусства, позволяют коррекционный процесс сделать более эффективным и значительно сократить сроки коррекционной работы, попутно решая ряд задач по эмоциональному, эстетическому, физическому, музыкальному, интеллектуальному развитию ребенка, обеспечивая развивающую сторону коррекционного процесса, способствуя целостному развитию личности детей. Также в статье приводятся конспект логоритмического занятия "Осень".
Доп.точки доступа:
Реабилитационный центр "Горизонт"; Горизонт, реабилитационный центр
Найти похожие
|
4.
|
Щеголева, Юлия Юрьевна (учитель-логопед).
Активный курс устранения заикания у дошкольников в условиях логопункта ДОУ [Текст] / Ю. Ю. Щеголева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 10. - С. 34-37 : 2 рис. - Библиогр.: с. 37 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефекты речи -- заикание у детей -- коррекционная работа -- логопедия -- методы преодоления заикания -- речевые нарушения
Аннотация: В статье представлены индивидуальные занятия по устранению заикания у дошкольников.
Найти похожие
|
5.
|
Шулекина, Ю. А.
Характеристика стратегий семантической дешифровки значений квазислов младшими школьниками с недоразвитием речи [Текст] / Ю. А. Шулекина // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 5 (23). - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (10 назв. )
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектология -- логопедия -- дети -- младшие школьники -- речевая патология -- смысловое восприятие -- эксперименты -- исследования -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- декодирование -- слова-трансформеры -- слова-трансформы
Аннотация: Смысловое восприятие слов с искаженной семантической структурой детьми с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
6.
|
Шихотарова, М. Ю. (логопед-дефектолог).
Криотерапия в работе с детьми и подростками с нарушениями речи [Текст] / Шихотарова М. Ю. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 95-98. - Библиогр.: с. 98 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- контрастная терапия -- криотерапия -- лечение холодом -- логопедия -- моторика рук -- нарушения речи -- речевые дефекты -- речевые расстройства
Аннотация: Представлен опыт использования нетрадиционной терапии - криотерапии - с целью активизации речевого, психического развития у воспитанников центра социальной реабилитации.
Найти похожие
|
7.
|
Шинякова, Татьяна Владимировна (учитель-логопед).
"Поросенок Фунтик и его друзья". Конспект подгруппового занятия по развитию навыка звукового анализа и формированию произношения. Звук [ф] [Текст] / Т. В. Шинякова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 42-44 : 4 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
конспекты логопедических занятий -- логопедия -- непосредственная образовательная деятельность -- развитие речи -- формирование произношения
Аннотация: В статье автор при помощи НОД предлагает познакомить детей с новым звуком. НОД направлена на развитие фонематического слуха, слухового восприятия, слуховой и зрительной памяти, развитие мелкой моторики и координацию речи с движением. А так же ставит перед собой задачу формирования навыков сотрудничества, взаимодействия, воспитания доброжелательности, самостоятельности и ответственности.
Найти похожие
|
8.
|
Шашкина, Гульнара Рустэмовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] = Literacy training for preschoolers with severe speech disorders / Г. Р. Шашкина, Т. Д. Барменкова // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 87 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- аналитико-синтетический метод -- дошкольники -- коррекционные программы -- логопедическая работа -- логопедия -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- обучение грамоте -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматриваются методические подходы, используемые в логопедической работе при обучении грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи, одним из которых является алалия.
Доп.точки доступа:
Барменкова, Татьяна Дмитриевна (кандидат педагогических наук; учитель-логопед)
Найти похожие
|
9.
|
Шаровар, А. И. (магистр специального (дефектологического) образования).
Развитие навыка ведения диалога в формате сюжетно-ролевой игры у дошкольников с общим недоразвитием речи [Текст] / Шаровар А. И., Бондаренко Т. А. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 1 (январь-март). - С. 74-79. - Библиогр.: с. 79 (6 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика--Россия--Ахтубинск, 2019-2020 гг.
Кл.слова (ненормированные):
дети с недостатками речи -- детские сады -- диалогическая речь -- дошкольники -- игровые ситуации -- игры -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедия -- общее недоразвитие речи -- сюжетно-ролевые игры -- формирование диалогической речи
Аннотация: Дается анализ коррекционно-логопедической работы по формированию диалогической речи у детей с общим недоразвитием речи, проведенной на базе МБДОУ "Детского сада № 2" г. Ахтубинска с сентября 2019 года по май 2020 года.
Доп.точки доступа:
Бондаренко, Т. А. (кандидат педагогических наук; доцент) \.\; МБДОУ "Детский сад № 2"Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 2"; Детский сад № 2, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Найти похожие
|
10.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Рекомендации учителя-логопеда инструктору по физической культуре для работы с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 6. - С. 53-60 : 4 табл. - Библиогр.: с. 60 (6 назв. ). - Окончание. Начало № 5
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с тяжелым недоразвитием речи -- коррекционно-развивающая работа -- логопедический массаж -- логопедия -- самомассаж -- физкультура в детском саду
Аннотация: Взаимосвязь учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР имеет большое значение и является залогом успешности коррекционно-развивающей работы. В начале учебного года учитель-логопед знакомит инструктора по физкультуре с результатами нейропсихологической диагностики, диагнозами детей. По результатам обследования учитель-логопед разрабатывает рекомендации для инструктора по физкультуре на каждую неделю каждого месяца в соответствии с тематическим планом ДОУ по различным направлениям. Данный план представлен в статье.
Найти похожие
|
11.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Рекомендации учителя-логопеда инструктору по физической культуре для работы с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 41-51 : 5 табл. - Начало
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
группы компенсирующей направленности -- дети с тяжелым недоразвитием речи -- коррекционно-развивающая работа -- логопедия -- физкультура в детском саду
Аннотация: Взаимосвязь учителя-логопеда и инструктора по физкультуре в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР имеет большое значение и является залогом успешности коррекционно-развивающей работы. В начале учебного года учитель-логопед знакомит инструктора по физкультуре с результатами нейропсихологической диагностики, диагнозами детей. По результатам обследования учитель-логопед разрабатывает рекомендации для инструктора по физкультуре на каждую неделю каждого месяца в соответствии с тематическим планом ДОУ по различным направлениям. Данный план представлен в статье.
Найти похожие
|
12.
|
Чухачева, Екатерина Владимировна (старший преподаватель).
Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. В. Чухачева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 78-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- развитие речи -- ДОУ -- связная речь -- монологическая речь -- старший дошкольный возраст -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- методы моделирования -- недоразвитие речи -- планирование занятий -- логопедические занятия -- формирование связной речи
Аннотация: О системе работы по использованию метода моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
13.
|
Чумакова, И.
Настольный театр как средство формирования связной речи у дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / И. Чумакова, М. Галявич // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 8. - С. 84-94 : ил. - Библиогр.: с. 94 (8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- общее недоразвитие речи III уровня -- ОНР III уровня -- нарушения речи -- речевые нарушения -- коррекционная педагогика -- коррекция речи -- речевая коррекция -- логопедия -- логопедические занятия -- связная речь -- формирование связной речи -- развитие речи -- развитие связной речи -- настольный театр -- театрализованная деятельность -- театрализованные занятия -- игровые занятия -- конспекты занятий
Аннотация: С целью развития связной речи дошкольников с ОНР авторами используется театрализованная игра, которая позволяет заинтересовать воспитанников на занятиях, удержать их внимание, раскрепостить, развивать репродуктивное и элементы творческого воображения, элементарно-логическое мышление, память и, главное, формировать внутреннюю мотивацию речевого высказывания. Приводятся конспекты занятий.
Доп.точки доступа:
Галявич, М.
Найти похожие
|
14.
|
Чичаева, Д. А. (учитель-логопед).
Активизация речи у детей с ограниченными умственными возможностями на занятиях по логопедии [Текст] / Чичаева Д. А. // Социальная работа. - 2013. - № 6. - С. 56-57
ББК 60.95
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Технология социальной помощи, социальной работы--Россия--Волгоградская область
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая коррекция -- логопедическая коррекция -- социальные центры -- логопедия -- дети -- несовершеннолетние -- инвалиды
Аннотация: Об одном из ведущих направлений работы Центра реабилитации для детей и подростков – инвалидов "Надежда" по коррекционно-логопедической и педагогической деятельности с детьми, имеющими нарушение интеллекта.
Доп.точки доступа:
"Надежда", Центр реабилитации для детей и подростков – инвалидов; Центр реабилитации для детей и подростков – инвалидов "Надежда"
Найти похожие
|
15.
|
Чиркина, Г. В. (доктор педагогических наук, профессор).
О принципах построения системы логопедической терминологии [Текст] / Г. В. Чиркина // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 6-7
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- термины -- терминологический аппарат -- понятийный аппарат -- терминология
Аннотация: О необходимости упорядочивания и систематизации терминологического аппарата современной логопедии.
Найти похожие
|
16.
|
Чехомова, Юлия Васильевна (учитель-логопед).
Использование информационно-коммуникационных технологий в организации взаимодействия с семьями воспитанников [Текст] / Ю. В. Чехомова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 60-63 : 1 рис. - Библиогр.: c. 63 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74с + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие родителей и логопедов -- дети с нарушениями речи -- дистанционное обучение -- ИКТ -- информационно-коммуникационные технологии -- логопедия -- работа с семьей
Аннотация: Модернизация российского образования побуждает учителя-логопеда к поиску новых, нетрадиционных способов привлечения родителей к сотрудничеству с детским садом, к созданию условий для повышения педагогической компетентности родителей. Одним из таких условий является использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в работе с семьями воспитанников, обеспечивающих с ними продуктивное общение, предоставляющее возможность родителям стать непосредственными участниками жизни детского сада тем самым помочь собственному ребенку преодолеть преграды на пути успешной подготовки к школе.
Найти похожие
|
17.
|
Черепанова, С. П. (учитель-логопед).
Использование современных методов восстановительной медицины при комплексной реабилитации детей с нарушениями речи [Текст] / Черепанова С. П. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 76-79. - Библиогр.: с. 79 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
восстановительная медицина -- дети с нарушениями речи -- дизартрия -- динамическая электростимуляция -- комплексная реабилитация -- консультации -- практическая логопедия -- развитие речи -- речевое развитие -- речевые патологии
Аннотация: Представлено содержание консультации в помощь формирования представлений о современных методах использования восстановительной медицины в комплексной реабилитации детей с нарушениями речи.
Найти похожие
|
18.
|
Чадаева, Анна Владимировна (учитель-логопед).
НОД в подготовительной к школе группе "Поможем Лунтику и Миле" [Текст] / А. В. Чадаева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 9. - С. 47-49 : 9 рис. - Библиогр.: с. 49 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дисграфия -- логопедия -- непосредственная образовательная деятельность -- НОД -- обучение грамоте -- подготовительные к школе группы -- подготовка к обучению
Аннотация: В статье представлена непосредственная образовательная деятельность, направленная на подготовку детей к обучению грамоте (научить писать и читать), что является необходимым условием для усвоения ими в дальнейшем школьных предметов.
Найти похожие
|
19.
|
Цырендоржиева, Долгор Цыденовна (учитель-логопед).
Пособия и материалы для постановки звуков у детей старшего дошкольного возраста [Текст] / Д. Ц. Цырендоржиева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 3. - С. 46-47 : фот. - Библиогр.: c. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- речевое развитие -- исправление речи -- постановка звуков -- занятия с дошкольниками -- логопедическая работа -- коррекционно-развивающие занятия
Аннотация: Автор делится опытом постановки звуков у детей игрушками-прорезывателями для зубов.
Найти похожие
|
20.
|
Цапко, Е. А. (учитель-логопед).
Экспериментальная работа по формированию глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития [Текст] / Цапко Е. А., Садовски М. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 25-41 : рис., табл. - Библиогр.: с. 41 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- глагольное словообразование -- дети с ЗПР -- дети с задержкой психического развития -- дети старшего дошкольного возраста -- дидактические игры -- задержка психического развития -- исследования -- лексика -- лексические компоненты речи -- логопедическая работа -- логопедия -- письменная речь -- словообразование -- тематика дидактических игр -- устная речь -- экспериментальные работы
Аннотация: Проведено изучение уровня сформированности глагольного словообразования у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. Раскрыта поэтапная работа по направлениям и содержанию занятий. Представлена тематика дидактических игр для планирования логопедических занятий.
Доп.точки доступа:
Садовски, М. В. (научный руководитель; доцент; доктор философских наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный