Поисковый запрос: (<.>K=макраме<.>) |
Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7 |
1.
|
Кудинова, В. В. (учитель технологии). Выполнение кулона в технике макраме [Текст] / В. В. Кудинова> // Школа и производство. - 2012. - № 4. - С. 25-26 : вклеены 4 л. ил., 1 рис. - Библиогр.: с. 26 (2 назв.)
. - ISSN 0037-4024ББК 74.2 + 85.12 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Изобразительное искусство и архитектура Декоративно-прикладное искусство в целом Кл.слова (ненормированные): рукоделие -- макраме -- кулоны -- украшения -- объекты труда Аннотация: В качестве объекта учебного труда предлагается кулон, выполненный в технике макраме.
Найти похожие
|
2.
|
Кравцов, В. Гамак ручной работы [Текст] / В. Кравцов> // Приусадебное хозяйство. - 2012. - № 1. - С. 14-16 : фот., рис.
. - ISSN 0207-2173ББК 37.27 Рубрики: Легкая промышленность Производство других изделий широкого потребления Кл.слова (ненормированные): плетение гамаков -- конструкции гамаков -- способы плетения гамаков -- техника макраме -- гамаки Аннотация: Плетение гамака в технике макраме.
Найти похожие
|
3.
|
Гуднова, О. Занятия в кружках и работа школьного психолога [Текст] / О. Гуднова> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 18 : Ил. на вклейке
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- школьные психологи -- художественная педагогика -- макраме -- мелкая моторика -- познавательные процессы -- умственные способности -- готовность к школе -- интеллектуальное развитие -- школьная психология -- школы Аннотация: Наряду с прочими упражнениями на развитие мелкой моторики в школе "Наследник" решили включить в комплекс занятий детей с психологом занятия по макраме. У детей, регулярно посещающих занятия по макраме, наблюдается рост показателей логического мышления, памяти, заметно повышаются внимание и работоспособность.
Доп.точки доступа: Школа "Наследник"; Наследник, школа Найти похожие
|
4.
|
Сергеева, Н. Н. (учитель технологии). Игрушка-сувенир "Крысатуля" [Текст] / Н. Н. Сергеева> // Школа и производство. - 2007. - N 8. - С. 53-54 : 3 рис. - 1; Последовательность изготовления
. - ISSN 0037-4024ББК 85.12 Рубрики: Искусство Декоративно-прикладное искусство Кл.слова (ненормированные): игрушки -- сувениры -- макраме -- плетение -- технологии Аннотация: Учащимся, владеющим основными приемами плетения в технике макраме, предлагается выполнить игрушку-сувенир под забавным названием "Крысатуля".
Найти похожие
|
5.
|
Корнилов, М. Ю. Карбиновые макраме [Текст] / М. Ю. Корнилов> // Химия и жизнь - XXI век. - 2010. - N 12. - С. 28
ББК 35.20 Рубрики: Химическая технология Технология неорганических веществ Кл.слова (ненормированные): карбиновые нитки -- углерод -- углеродные макромолекулы -- углеродные соединения -- химическое макраме Аннотация: Статья об углеродных соединениях.
Найти похожие
|
6.
|
Рябинина, Г. Макраме [Текст] / Г. Рябинина> // Народное творчество. - 2008. - N 3. - С. 27-29 : фото
. - ISSN 0235-5051ББК 85.125/126 Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура Художественные изделия Кл.слова (ненормированные): макраме -- узелковое плетение -- плетение -- узлы -- техника плетения Аннотация: Техника узелкового плетения - макраме. Подставка под горячее. Салфетка.
Найти похожие
|
7.
|
Стогова, В. А. Программа по дополнительному образованию (для детей с ДЦП, ЗПР и легкой умственной отсталостью). Студия художественно-эстетической направленности "Волшебная ниточка" [Текст] : сообщение 1 / В. А. Стогова> // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 6 (30). - С. 60-73 : Ил. - Библиогр.: с. 70 (11 назв. )
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): программы -- ДЦП -- ЗПР -- школьники -- умственная отсталость -- дополнительное образование -- коррекционные классы -- изонить -- макраме -- мелкая моторика -- нитяная графика -- воображение -- глазомер -- художественные способности -- эстетический вкус -- плетение -- вышивание -- конспекты -- коррекционные занятия Аннотация: В статье приводится программа, разработанная для учащихся коррекционных классов общеобразовательной школы, обучения детей с ЗПР и ДЦП. Основным содержанием курса являются занятия по изонити и макраме, которые помогают развитию мелкой моторики рук.
Найти похожие
|
|