Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (24)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=математика в школе<.>)

Общее количество найденных документов : 52
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-52

1.

Сулейманов, Ринат Рамилович (кандидат педагогических наук; доцент; педагог дополнительного образования).
Элективный курс "Компьютерное моделирование математических задач" [Текст] / Р. Р. Сулейманов // Информатика в школе. - 2015. - № 4 (107). - С. 29-32 : 4 табл. - Библиогр.: с. 32 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- дискретная математика -- задачи (математика) -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математические задачи -- моделирование задач -- уроки информатики -- уроки математики -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- численные методы -- элективные курсы
Аннотация: Рассматривается элективный курс "Компьютерное моделирование математических задач" в профильном обучении математике и информатике для учащихся десятых-одиннадцатых классов. Темы курса можно условно выделить в разделы: "Решение математических задач", "Численные методы", "Занимательные задачи", "Дискретная математика".

Найти похожие

2.

Гусева, Марина Альфонсовна (учитель математики и информатики).
Использование программирования как технологии освоения некоторых математических алгоритмов [Текст] / М. А. Гусева // Информатика в школе. - 2015. - № 2 (105). - С. 49-51 : 6 рис. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
алгоритмические языки -- алгоритмы (математика) -- вычислительные процессы -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математическое мышление -- приближенные вычисления -- программирование -- прогрессии (математика) -- производные (математика) -- уравнения -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- численные методы -- школьный курс информатики -- школьный курс математики
Аннотация: Рассматриваются методологические аспекты использования элементов программирования, способствующие развитию абстрактных представлений учащихся о вычислительных процессах.

Найти похожие

3.

Шакуров, Зулькафир Зулькарнаевич (учитель физики, математики и информатики).
Интегрированные проектные и исследовательские задания по информатике [Текст] / З. З. Шакуров // Информатика в школе. - 2013. - № 9 (92). - С. 38-48 : табл. - Библиогр.: с. 48 (13 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- физика (дисциплина) -- математика (дисциплина) -- школьный курс физики -- школьный курс математики -- математика в школе -- физика в школе -- метод проектов -- проектные задания -- исследовательские задания -- проектная деятельность (образование) -- исследовательская деятельность -- межпредметные связи -- задания (информатика) -- задания (физика) -- задания (математика) -- электронные таблицы -- образовательные ресурсы -- интернет -- мультимедийные средства -- алгоритмы (информатика) -- программирование -- моделирование (информатика)
Аннотация: Представлен опыт использования при изучении информатики, физики, математики метода проектов, в частности проектных и исследовательских заданий интегрированного содержания.

Найти похожие

4.

Моделируя, учимся и учим [Текст] // Информатика в школе. - 2015. - № 10 (113). - 2-я с. обл. . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2016 г.
Кл.слова (ненормированные):
динамическая математика -- интерактивные модели -- конкурсы (образование) -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- педагоги -- проектная деятельность (образование) -- разработки уроков -- студенты -- университеты -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- учителя математики -- школьный курс математики
Аннотация: Объявление о проведении педагогического конкурса "Креативная математика" для учителей математики, преподавателей математических дисциплин и студентов вузов педагогической направленности.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет; 1С, фирма; Креативная математика, конкурс

Найти похожие

5.

Моделируя, учимся и учим [Текст] // Информатика в школе. - 2015. - № 9 (112). - 4-я с. обл. . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 2016 г.
Кл.слова (ненормированные):
динамическая математика -- интерактивные модели -- конкурсы (образование) -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- педагоги -- проектная деятельность (образование) -- разработки уроков -- студенты -- университеты -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- учителя математики -- школьный курс математики
Аннотация: Объявление о проведении педагогического конкурса "Креативная математика" для учителей математики, преподавателей математических дисциплин и студентов вузов педагогической направленности.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет; 1С, фирма; Креативная математика, конкурс

Найти похожие

6.

Калугин, Александр Игоревич (старший преподаватель).
Использование AnyLogic для реализации интегративного проекта по информатике, физике и математике [Текст] / А. И. Калугин // Информатика в школе. - 2015. - № 8 (111). - С. 42-47 : 10 рис. - Библиогр.: с. 47 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- алгоритмы (информатика) -- дифференциальные уравнения -- имитационное моделирование -- интегрированные уроки -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- компьютерные эксперименты -- лабораторные работы (физика) -- линейные однородные уравнения -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- математический маятник -- межпредметные связи -- методические рекомендации -- системная динамика -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- физика (дисциплина) -- физика в школе -- школьный курс информатики -- школьный курс математики -- школьный курс физики
Аннотация: Рассматривается технология использования AnyLogic для моделирования лабораторных работ по физике на примере построения модели математического маятника и ее последующего изучения. Приведены методические рекомендации, иллюстративные материалы, а также задания для самостоятельного выполнения. На конкретном примере показан алгоритм построения в AnyLogic модели простого физического процесса, описываемого линейным однородным дифференциальным уравнением второго порядка.

Найти похожие

7.

Егупова, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Об уровнях сложности задач, связанных с практическими приложениями школьной математики [Текст] / М. В. Егупова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 96-101 : рис. - Библиогр.: с. 101 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (дисциплина) -- математика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- школьное математическое образование -- математические задачи -- задачи на приложение -- практическое приложение математики -- метод математического моделирования -- математического моделирования метод -- математизация метода математического моделирования -- уровни сложности задач
Аннотация: О задачах, связанных с практическими приложениями математики, проблеме определения уровней сложности подобных задач. Автор предлагает свою классификацию уровней сложности, которая позволит выделить базовые задачи, обязательные для решения всеми учащимися.

Найти похожие

8.

Пушкарева, Т. П. (кандидат физико-математических наук).
Визуализация математических понятий [Текст] / Т. П. Пушкарева, В. В. Калитина // Школьные технологии. - 2011. - № 1. - С. 126-131. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика в школе -- профильные нематематические классы -- математическое обучение -- изучение математики -- химико-биологическое направление -- профильное образование -- личностно ориентированное обучение -- учебное познание -- восприятие -- математические понятия -- визуализация математического материала -- тезаурус -- образы математических понятий -- математические тексты -- результаты исследований
Аннотация: В статье представлены результаты исследования, которые показывают, что для повышения уровня восприятия и запоминания математической информации необходимо представлять математические понятия с помощью анимаций для создания образов, а затем свойства понятий и действия над ними в виде трехмерного текста.

Доп.точки доступа:
Калитина, В. В.

Найти похожие

9.

Мазничевская, Лариса Ивановна (учитель информатики).
Интегрированные уроки информатики и математики с применением электронных таблиц по теме "Сложение и умножение вероятностей" [Текст] / Л. И. Мазничевская // Информатика в школе. - 2011. - № 9 (73). - С. 29-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (3 назв. )

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика (дисциплина) -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- методические разработки уроков -- математика (дисциплина) -- школьный курс математики -- математика в школе -- интегрированные уроки -- электронные таблицы -- модули обучения -- решение задач -- самостоятельная работа школьников -- сложение вероятностей -- умножение вероятностей -- планы уроков -- конспекты уроков
Аннотация: Предлагается модуль по теме "Сложение и умножение вероятностей". Данный модуль может быть разбит на несколько уроков, количество которых зависит от уровня подготовки и возраста обучающихся. Изложен теоретический материал по заявленной теме, все понятия закрепляются при решении задач, каждая из которых решается двумя способами: с использованием определений того или иного понятия и с помощью процессора электронных таблиц MS Excel. Приводятся результаты решения задач в электронных таблицах. Предлагаются задачи для самостоятельного решения.

Найти похожие

10.

Быкова, Татьяна Петровна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры естественных наук и методики их преподавания).
Реализация межпредметных связей при изучении свойств информации в начальной школе [Текст] / Т. П. Быкова // Информатика в школе. - 2011. - № 8 (72). - С. 48-51

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания информатики -- школьный курс информатики -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- информатика (дисциплина) -- начальная школа -- начальное общее образование -- младшие школьники -- межпредметные связи -- свойства информации -- задания (информатика) -- математика (дисциплина) -- математика в школе -- русский язык (дисциплина) -- русский язык в школе -- методика преподавания математики -- методика преподавания русского языка -- школьный курс математики -- школьный курс русского языка
Аннотация: Рассматривается один из путей реализации новых подходов к обучению - усиление межпредметных связей. Приводятся примеры заданий, позволяющих реализовывать межпредметные связи уроков информатики в начальной школе с такими учебными предметами, как математика и русский язык, при изучении свойств информации, описывается методика работы с этими заданиями.

Найти похожие

11.

Рабаданов, Рамазан Рустамович (старший преподаватель).
Использование схематического чертежа при решении задач на движение в одном направлении [Текст] / Р. Р. Рабаданов // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 2. - С. 247-251 : рис. - Библиогр.: с. 251 (2 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (дисциплина) -- преподавание математики -- начальная школа -- математика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- задачи -- текстовые задачи -- алгебраический способ решения задач -- арифметический способ решения задач
Аннотация: Рассматривается роль схематического чертежа в решении текстовых задач в одном направлении алгебраическим и арифметическим способами.

Найти похожие

12.

Гусева, Елена Геннадьевна (учитель начальных классов).
Мультимедийный урок в начальной школе [Текст] / Е. Г. Гусева // Информатика в школе. - 2012. - № 5 (78). - С. 51-58 : рис., табл. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (дисциплина) -- школьный курс математики -- математика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки по математике -- начальная школа -- начальное общее образование -- младшие школьники -- методические разработки уроков -- мультимедийные уроки -- комбинированные уроки -- развивающее обучение -- интерактивное оборудование -- образовательные ресурсы -- электронные образовательные ресурсы -- решение задач -- информационно-коммуникативные технологии -- интерактивные доски -- 4 класс
Аннотация: Рассматриваются особенности подготовки и проведения мультимедийного урока в начальной школе в соответствии с дидактическими принципами развивающего обучения, идеями компетентностного подхода. Приводится алгоритм использования интерактивного оборудования на каждом этапе проведения комбинированного урока. На примере урока математики в четвертом классе автором показано применение интерактивного оборудования mimio Studio при работе над темой "Координаты точек на плоскости" в решении задач при конструировании чертежей, их преобразовании.

Найти похожие

13.

Ерохова, Оксана Петровна (учитель математики и информатики).
Путешествие на планету десятичных дробей [Текст] / О. П. Ерохова, Е. Н. Осипов // Информатика в школе. - 2012. - № 3 (76). - С. 6-12 : рис.

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения информатике -- информатика (дисциплина) -- информатика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- уроки по информатике -- математика (дисциплина) -- школьный курс математики -- математика в школе -- интегрированные уроки -- десятичные дроби -- урок-путешествие -- компьютеры -- устройство компьютера -- алгоритмы (информатика) -- межпредметные связи -- 5 класс
Аннотация: Представлена методическая разработка интегрированного урока математики и информатики, на котором в игровой форме путешествия происходит закрепление и обобщение знаний, умений и навыков по теме "Действия с десятичными дробями" курса математики, а также по темам "Устройство компьютера" и "Алгоритмы" курса информатики пятого класса.

Доп.точки доступа:
Осипов, Е. Н.

Найти похожие

14.

Полякова, Анна Юрьевна (аспирант; специалист по учебно-методической работе).
Цифровая трансформация математического образования как преодоление цифрового разрыва (на примере обучения стохастике) [Текст] / А. Ю. Полякова // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 4-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
аддитивное производство -- блокчейн -- виртуальная реальность -- виртуальные лаборатории -- дистанционные лаборатории -- дополненная реальность -- интернет вещей -- информатизация образования -- искусственный интеллект -- компьютеризация образования -- математика в школе -- математическое образование -- машинное обучение -- стохастика -- цифровая трансформация -- цифровая трансформация образования -- цифровой разрыв -- цифровые образовательные ресурсы -- школьники
Аннотация: В статье последовательно рассматривается содержание терминов "компьютеризация образования", "информатизация образования", "цифровизация образования" и "цифровая трансформация образования". Конкретизирована сущность цифровой трансформации в области математического образования. Предложено определять цифровую трансформацию математического образования как преодоление нового цифрового разрыва, осуществляемое за счет устранения неравенства в использовании цифровых технологий субъектами образовательного процесса.

Найти похожие

15.

Князева, Надежда Константиновна (учитель начальных классов).
Формирование математической грамотности в начальной школе с использованием математических моделей и их анимационной иллюстрации [Текст] / Н. К. Князева, М. В. Носков // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 53-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
анимационное моделирование -- анимация -- математика в школе -- математическая анимация -- математическая грамотность -- математическое образование -- методика обучения математике -- младшие школьники -- начальная школа -- уроки математики -- учебный процесс -- функциональная математическая грамотность
Аннотация: В статье предлагается методика формирования у учащихся начальной школы функциональной математической грамотности как составляющей функциональной грамотности. Данная методика опирается на математические модели и их анимационную иллюстрацию. На основе международных исследований показано, что математическое моделирование является важнейшим универсальным действием ученика в начальной школе. Приведены примеры трансформации стандартных задач на движение в задачи, более приближенные к реальности, при решении которых полезно использовать анимационное моделирование, которое предполагает создание детской мультипликации в образовательных целях.

Доп.точки доступа:
Носков, Михаил Валерианович (доктор физико-математических наук; профессор; руководитель научно-учебной лаборатории)

Найти похожие

16.

От редакции [Текст] // Информатика в школе. - 2021. - № 8. - С. 4 . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интернет-конференции -- информатика в школе -- конференции -- математика в школе -- международные научно-практические интернет-конференции -- международные научно-практические конференции -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- научно-практические интернет-конференции
Аннотация: Редакция журнала продолжает начатую в № 7-2021 публикацию статей участников международной научно-практической интернет-конференции "Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе" прошедшей в апреле 2021 года. А так же редакция журнала, напоминает, что до 20 декабря включительно принимаются работы к участию в двух конкурсах издательства "Образование и Информатика" - XVIII Всероссийском конкурсе научно-практических работ по методике обучения информатике и информатизации образования ИНФО-2021 и XXII Всероссийском конкурсе цифровых изображений и фотографий журнала "Информатика в школе" ФОТО 1-2022.

Доп.точки доступа:
"Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе", Международная научно-практическая интернет-конференция; Международная научно-практическая интернет-конференция "Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе"; Московский педагогический государственный университет; МПГУ

Найти похожие

17.

Лопушанская, Наталия Дмитриевна (учитель информатики).
Интегрированный курс "Методы приближенных вычислений" в классах физико-математического и инженерного профилей [Текст] / Н. Д. Лопушанская // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 84-87 : табл. - Библиогр.: с. 87 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- инженерные классы -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- информатика в школе -- математика в школе -- методы приближенных вычислений -- приближенные вычисления -- профильное обучение -- углубленный курс информатики -- учебные курсы -- физика в школе -- физико-математические классы
Аннотация: В статье рассматриваются возможности учебного курса "Методы приближенных вычислений" для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы в классах с углубленным изучением математики, физики, информатики. Представлено содержание курса, дан один из вариантов тематического планирования (X-XI классы). В качестве примера рассматривается физическая задача и ее решение в соответствии с этапами алгоритмического решения задач: от постановки задачи до анализа полученного ответа. Предлагаются два варианта реализации созданной математической модели: с помощью написания кода на языке программирования Python и средствами редактора электронных таблиц.

Найти похожие

18.

Князева, Надежда Константиновна (учитель начальных классов).
Формирование навыков коммуникации и кооперации у младших школьников при создании анимации на уроках математики [Текст] / Н. К. Князева // Информатика в школе. - 2022. - № 3. - С. 83-90 : ил. - Библиогр.: с. 90 (18 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анимация -- коммуникации -- логические задачи -- малые группы -- математика в школе -- математическая грамотность -- методика обучения математике -- младшие школьники -- мультипликация -- начальная школа -- универсальные учебные действия -- уроки математики -- учебная деятельность -- учебное сотрудничество -- функциональная математическая грамотность
Аннотация: В статье рассматривается формирование у младшего школьника навыков коммуникации и кооперации как составляющих его функциональной грамотности. Раскрываются способы работы с анимацией (мультипликацией) на уроках математики при объединении учеников в малые группы. Рассматриваются формы организации учебной деятельности младших школьников; предлагается характеристика задач, наиболее подходящих для анимирования; приводится методика организации урока с примерами заданий, содержание которых позволяет организовать коммуникацию учащихся; даются примеры задач, решенных при помощи анимации, созданной детьми; приводятся методики для диагностики уровня коммуникации учеников. Представлен анализ результатов проводимой в течение нескольких лет работы по формированию навыков коммуникации и кооперации через создание анимации.

Найти похожие

19.

Богданова, Алина Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Чат-боты как компонент содержания обучения основам искусственного интеллекта в школе [Текст] / А. Н. Богданова, Г. А. Федорова // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 39-45 : ил. - Библиогр.: с. 43 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74с + 74.26 + 32.973-018
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Методика преподавания учебных предметов
   Вычислительная техника
   Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
Кл.слова (ненормированные):
Aimylogic -- интент -- информатика в школе -- информационные технологии -- искусственный интеллект -- математика в школе -- межпредметные связи -- методика обучения информатике -- образовательная среда -- программы-конструкторы -- программы-собеседники -- старшеклассники -- чат-боты
Аннотация: В статье обсуждается актуальность обучения школьников основам искусственного интеллекта. Подчеркивается значимость чат-ботов как компонента содержания темы "Основы искусственного интеллекта" для развития межпредметных связей школьного курса информатики с другими областями знаний. Рассмотрены теоретические аспекты обучения школьников технологии создания чат-ботов: характеристика основных понятий, исторические сведения, наиболее распространенная классификация, механизм обработки чат-ботом запросов пользователя. Предлагаются методические рекомендации по обучению технологии создания чат-бота. Перечисляются конструкторы для создания чат-ботов, доступные для освоения школьниками.

Доп.точки доступа:
Федорова, Галина Аркадьевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор)

Найти похожие

20.

От редакции [Текст] // Информатика в школе. - 2021. - № 7. - С. 4 . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
интернет-конференции -- информатика в школе -- конференции -- математика в школе -- международные научно-практические интернет-конференции -- методика обучения информатике -- методика обучения математике -- научно-практические интернет-конференции -- научно-практические конференции
Аннотация: Редакция журнала информирует о прошедшей в апреле 2021 года международной научно-практической интернет-конференции "Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе".

Доп.точки доступа:
"Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе", международная научно-практическая интернет-конференция; Международная научно-практическая интернет-конференция "Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе"; Московский педагогический государственный университет; МПГУ

Найти похожие

1-20 21-40 41-52

Стандартный

Расширенный

Профессиональный

По словарю

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)