Поисковый запрос: (<.>K=математические методы<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Астанин, С. В.
Внутрифирменные механизмы распределения ограниченных ресурсов на основе переговорного процесса [Текст] / Астанин С. В., Жуковская Н. К. // Прикладная информатика. - 2012. - № 2 (32). - С. 118-124. - Библиогр.: с. 124 (6 назв. )
ББК 65в631
Рубрики: Экономика
Математическая экономика. Эконометрика
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные ресурсы -- переговорные процессы -- внутрифирменные механизмы -- математические методы
Аннотация: Рассматриваются задачи управления ресурсами, при решении которых используются математические методы.
Доп.точки доступа:
Жуковская, Н. К.
Найти похожие
|
2.
|
Вальтух, Константин Куртович (чл. -корр. РАН).
Без науки - спад и деградация [Текст] / К. К. Вальтух ; беседовал Е. А. Марчук // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2008. - N 6. - С. 25-36. - Библиогр.: С. 36 (4 назв. )
. - ISSN 0131-7652ББК 65.04
Рубрики: Экономика--Россия--Сибирь, 21 в. нач.
Экономическая география и региональная экономика
Кл.слова (ненормированные):
экономико-математические исследования -- математические методы -- математическая статистика -- реальные экономические процессы -- общая экономическая теория
Аннотация: О работе Института экономики и организации промышленного производства СО РАН в самом начале его становления. об исследовательской деятельности и новых научных разработках рассказывает член-корреспондент РАН К. К. Вальтух.
Доп.точки доступа:
Марчук, Е. А. \.\; Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН
Найти похожие
|
3.
|
Гвоздиков, Сергей Сергеевич.
Математические методы в подготовке специалистов БЖД [Текст] = Matematical methods in the training of life safety specialists / Гвоздиков Сергей Сергеевич // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2021. - № 1. - С. 33-37 : 7 фото
. - ISSN 1998-0736ББК 74 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОБЖ -- математические методы -- методы математические -- моделирование -- основы безопасности жизнедеятельности -- подготовка специалистов по безопасности
Аннотация: Рассмотрены возможности методов математического анализа и моделирования в подготовке специалистов по безопасности.
Найти похожие
|
4.
|
Гладкий, А. В.
О точных и математических методах в лингвистике и других гуманитарных науках [Текст] / А. В. Гладкий // Вопросы языкознания. - 2007. - N 5. - С. . 22-38. - Библиогр.: с. 37-38 (44 назв. )
ББК 81
Рубрики: Языкознание--Общее языкознание
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные науки -- лингвистика -- методология лингвистики -- математика -- математические методы -- методы исследований
Аннотация: Статья посвящена анализу причин, затрудняющих развитие лингвистики по естественному пути, состоящему в наше время в уточнении понятий и методов и связанному во многих случаях - но далеко не всегда - с использованием математического аппарата. Главными причинами, по убеждению автора, являются широко распространенные среди лингвистов и других гуманитарных ученых ошибочные мнения: о принципиальном отличии законов, господствующих в мире человеческого духа, от законов природы; о тождестве точных методов с математическими; о числе как главном предмете математики. При сопоставлении с фактами и строгом логическом анализе ошибочность этих мнений становится очевидной.
Найти похожие
|
5.
|
Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук; профессор; заведующий).
Modus vivendi лингвистического и математического образования [Текст] / В. А. Еровенко // Alma mater. - 2014. - № 11. - С. 78-83. - Библиогр. с. 83 (10 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- математика -- гуманитарная математика -- математическая лингвистика -- лингвистика -- метафоры -- математические методы -- математические методы в лингвистике
Аннотация: Обоснована необходимость присутствия математической компоненты в университетском лингвистическом образовании. Поставлена проблема диалога «двух культур» — математика и лингвиста.
Найти похожие
|
6.
|
Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук; профессор).
Понимаемый диалог в гуманитарно-математическом познании [Текст] / В. А. Еровенко // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 43-50. - Библиогр.: с. 50 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика (образование) -- гуманитарное познание -- гуманитарно-математическое познание -- студенты-гуманитарии -- гуманитарии -- высшее образование -- университеты -- диалог (образование) -- математический язык -- математизация знаний -- математическое образование -- математическая структура -- гуманитарные знания -- математические методы -- философия -- диалог культур -- философия математического образования
Аннотация: Проблема диалога - это актуальная проблема и для математического образования гуманитариев, поскольку социально-гуманитарное знание, несмотря на потрясшие его постсоветские кризисы, продолжает удерживать мировоззренческие позиции в системе высшего образования и способно служить основой для духовного и интеллектуального развития студентов.
Найти похожие
|
7.
|
Еровенко, В. А. (доктор физико-математических наук).
Философско-математическая рефлексия как проявление интеллектуальной компетенции правоведов [Текст] / В. А. Еровенко // Право и образование. - 2012. - № 5. - С. 14-23. - Библиогр.: с. 22 (5 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Беларусь
Кл.слова (ненормированные):
университетское юридическое образование -- философия образования -- правоведы -- интеллектуальная компетентность правоведов -- философско-математическая рефлексия -- математическое образование -- студенты-правоведы -- преподавание математики -- интеллектуальная компетенция -- математические методы
Аннотация: Необходимость математической составляющей университетского юридического образования.
Доп.точки доступа:
Белорусский государственный университет; БГУ
Найти похожие
|
8.
|
Живодробова, С. А. (учитель физики ГОУ Лицея при СПбГУТ).
Построение иерархии математических моделей при обучении решению физических задач [Текст] / С. А. Живодробова // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 32-36
. - ISSN 0130-5522ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы обучения -- логическое мышление -- математические модели -- решение задач -- общеобразовательная школа -- метод моделирования -- физические задачи -- развитие мышления -- преподавание физики -- обучение физике
Аннотация: Решение проблемы развития логического мышления.
Найти похожие
|
9.
|
Замилов, Д. А.
[Рецензия] [Текст] / Д. А. Замилов // Вопросы философии. - 2011. - N 8. - С. 184-188. - Рец. на кн.: Успенский В. А. Апология математики : (сборник статей) / В. А. Успенский. СПб.: Амфора, 2009. 554 с. (Серия "Новая Эврика").
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 + 22.1
Рубрики: Философия
Философия науки
Математика
Общие вопросы математики
Кл.слова (ненормированные):
математическая логика -- философия математики -- рецензии -- методология математики -- математические методы
Доп.точки доступа:
Успенский \в. А.\
Найти похожие
|
10.
|
Игошина, Н. М. (кандидат педагогических наук; профессор).
Значение математического образования в формировании профессиональной компетентности курсантов военных институтов [Текст] / Н. М. Игошина // Alma mater. - 2015. - № 1. - С. 63-65. - Библиогр.: с. 65 (3 назв.)
. - ISSN 0321-0383ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- военные институты -- курсанты -- математические дисциплины -- профессиональная компетентность -- компетенции -- военно-профессиональная подготовка -- математические методы
Аннотация: Рассмотрена проблема математического образования курсантов военного института внутренних войск МВД России. Перечислены профессиональные и военно-профессиональные компетенции, на формирование которых нацелено изучение математических дисциплин. Подчеркнуто значение математических методов для освоения курсантами специальных дисциплин.
Найти похожие
|
11.
|
Колесников, А. К. (кандидат физико-математических наук).
Мягкие и жесткие модели образовательных систем: исследование причинности [Текст] / А. К. Колесников, И. П. Лебедева // Школьные технологии. - 2013. - № 2. - С. 152-159. - Библиогр. в сносках
ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
исследования причинности -- математические методы -- причинно-следственные связи -- причинные связи -- образовательные системы -- модели образовательных систем -- мягкие модели -- жесткие модели -- обучаемость -- уровни обучаемости -- математические модели -- методики анализа причинности
Аннотация: В статье рассматривается исследование причинности на основе математического моделирования образовательных систем.
Доп.точки доступа:
Лебедева, И. П. (доктор педагогических наук; профессор)
Найти похожие
|
12.
|
Королев, М. Ю.
Метод моделирования в школьном курсе физики [Текст] / М. Ю. Королев // Физика в школе. - 2009. - N 8. - С. 27-31 : 2 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математические методы -- методы обучения -- молекулярная физика -- математические модели -- геометрическая оптика -- общеобразовательная школа -- метод моделирования -- механические колебания -- идеальный газ -- преподавание физики -- обучение физике -- формирование знаний -- принцип Ферма -- Ферма принцип
Аннотация: Обращается внимание на использование одного из математических методов в процессе преподавания физики.
Найти похожие
|
13.
|
Кузьменко, Н. Е. (профессор).
Решение химических задач: метод последовательного перебора значений [Текст] = Solving Calculation Problems in Chemistry: Method of Sequential Searching of Values / Н. Е. Кузьменко, О. Н. Рыжова, Е. А. Белевцова // Химия в школе. - 2022. - № 4. - С. 36-42. - Библиогр.: с. 42 (13 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- решение задач -- химические задачи -- химия -- преподавание химии -- обучение решению задач -- последовательный перебор значений -- решение химических задач -- определение неизвестного вещества -- конкурсные задачи -- олимпиадные задачи -- математические методы -- метод последовательного перебора значений
Аннотация: Показано, что метод последовательного перебора значений – полезный математический прием при решении химических задач на определение неизвестного вещества. Приведены примеры расчетных конкурсных и олимпиадных задач с решениями.
Доп.точки доступа:
Рыжова, О. Н.; Белевцова, Е. А.
Найти похожие
|
14.
|
Курамшин, Б. К.
О решении олимпиадных задач на вывод формулы вещества [Текст] / Б. К. Курамшин // Химия в школе. - 2017. - № 6. - С. 59-63 : ил. - Библиогр.: с. 63
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- алгоритм решений -- общеобразовательная школа -- олимпиадные задачи -- формулы веществ -- решение задач -- примеры задач -- подробные решения -- подготовка к олимпиадам -- олимпиады по химии -- химические олимпиады -- уравнения реакции -- математические методы -- задачи по химии -- химические задачи -- методы решения
Аннотация: Алгоритм и примеры решения олимпиадных задач на вывод формулы вещества.
Найти похожие
|
15.
|
Литвак, Нелли.
Секретные числа [Текст] / Н. Литвак, А. Райгородский // Математика в школе. - 2018. - № 3. - С. 60-70 : 3 рис. - Библиогр. с. 70 (1 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
шифровки -- расшифровки -- математика -- массовые обмены -- шифры -- криптография -- абстрактный подход -- математические методы -- простые числа -- теория чисел -- схема Диффи-Хеллмана -- Диффи-Хеллмана схема -- схема RSA -- RSA схема -- свойства -- алгорифмы -- открытые ключи -- обмен ключами -- олгоритмы -- криптосистемы -- симметричные криптосистемы
Аннотация: Представлен отрывок из книги "Кому нужна математика? ". Книга представляет собой рассказ о современных приложениях математики.
Доп.точки доступа:
Райгородский, Андрей
Найти похожие
|
16.
|
Мазур, Людмила Николаевна.
Исторические модели: виды, возможности, ограничения [Текст] / Л. Н. Мазур // Российская история. - 2011. - N 2. - С. 142-149
. - ISSN 0869-5687ББК 63.0
Рубрики: История
Теория и методология исторической науки
Кл.слова (ненормированные):
историческое знание -- математические методы -- моделирование исторических процессов -- научные инновации -- математическое моделирование
Аннотация: О математизации исторического знания и ее закономерностях.
Найти похожие
|
17.
|
Майер, Р. В.
Оценка уровня абстрактности изложения материала в школьных учебниках по естественным наукам [Текст] = Assessment of the Level of Abstractness of Material Statement of in Natural Sciences School Textbooks / Р. В. Майер // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 1. - С. 58-63 : табл. - Библиогр.: с. 63 (9 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 79.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
дидактика -- естественные науки -- квалиметрия -- математические методы -- метод парных сравнений -- педагогическая экспертиза -- теория обучения
Аннотация: Рассмотрены методика и результаты оценки абстрактности более 20 современных школьных учебников по биологии, географии, физике и химии методом парных сравнений. При этом предполагается, что дидактическая сложность учебника в основном определяется уровнем абстрактности изложенного в нем материала и зависит от разнообразия и абстрактности качественных объяснений, их оторванности от повседневной жизни (A), а также от сложности математических методов и моделей, разнообразия решаемых количественных задач (B). Определены уровни абстрактности каждого учебника, изучено их распределение в двумерном пространстве признаков A и B. Полученные результаты позволяют ранжировать учебники по их дидактической сложности.The technique and results of an assessment of Abstractness of more than 20 modern school textbooks on biology, geography, physics and chemistry are considered by method of pair comparisons. Thus it is assumed that didactic complexity of the textbook is mainly determined by the level of Abstractness of the material stated in it and depends on: the variety and Abstractness of qualitative explanations, their isolation from everyday life (i) ; the complexity of mathematical methods and models, variety of the solved quantitative problems (ii). The levels of Abstractness of each textbook are determined, their distribution in two-dimensional space of attributes (i) and (ii) is studied. The received results allow to range textbooks on their didactic complexity.
Найти похожие
|
18.
|
Мирошниченко, Н. С.
Практическое применение математики при изучении явлений окружающего мира [Текст] / Н. С. Мирошниченко // Математика в школе. - 2011. - № 10. - С. 45-47 : 1 табл. - Библиогр.: с. 47 (5 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
межпредметные уроки -- интегральные уроки -- межпредметные связи -- нетрадиционные уроки -- учебные предметы -- мотивация -- познавательная деятельность -- математические методы -- арифметические методы -- логарифмические методы -- радиоактивность химических элементов -- интегральные уроки биология-математика -- палеонтология -- история развития растительного мира -- история развития животного мира -- средняя школа -- 10 класс
Аннотация: В статье рассмотрена математическая часть интегрального урока биология-математика для учащихся 10 класса.
Найти похожие
|
19.
|
Немтинов, В. А.
Трехмерная визуализация территории муниципального образования для управления коммунальными системами [Текст] / В. А. Немтинов, П. И. Пахомов, К. В. Немтинов // Прикладная информатика. - 2009. - N 2 (20). - С. 55-62 : 2 рис., 3 табл. - Библиогр.: с. 62 (3 назв. )
ББК 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
трехмерная визуализация -- коммунальные системы -- муниципальное образование -- математические методы -- инструментальные средства
Аннотация: Рассмотрены математические методы и инструментальные средства, используемые при разработке пространственной модели территории муниципального образования.
Доп.точки доступа:
Пахомов, П. И.; Немтинов, К. В.
Найти похожие
|
20.
|
Полозов, С. П.
Перспективы исследования музыкальной информации [Текст] / С. П. Полозов // Искусство и образование. - 2007. - N 4. - С. . 49-52
ББК 85.31
Рубрики: Искусство--Музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная информатика -- исследования -- компьтерные технологии -- теория информации -- информатика -- математический подсчет -- музыкальные композиции -- кибернетика -- музыкальные тексты -- статистический анализ -- музыковедческий анализ -- математический анализ и музыка -- музыка и математический анализ -- математические методы -- информатика -- музыкознание -- музыкальные тексты -- акустические тексты -- семантический смысл -- аксиологический аспект
Аннотация: Об изменении отношения к музыкальной информатике как к учебной дисциплине, преподаваемой в высших и средних учебных заведениях, где главным объктом изучения должны стать информационные процессы, происходящие не в компьютерной системе, а в музыке.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный