Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=междисциплинарность<.>)

Общее количество найденных документов : 44
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-44

Диев, В. С.
Рациональные решения: критерии, модели, парадоксы [Текст] / В. С. Диев // Вопросы философии. - 2013. - № 8. - С. 4-11. - Библиогр.: с. 11 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1:316

ББК 60.025
Рубрики: Социальная философия
Деятельность
Кл.слова (ненормированные):
рациональность -- рациональный выбор -- принятие решений -- модели принятия решений -- полезность -- ценность -- риск -- междисциплинарность
Аннотация: Проблемы принятия решений в статье рассматриваются в междисциплинарном контексте. Представлена методологическая позиция автора, заключающаяся в том, что риск всегда связан с субъектом и решениями, которые тот принимает. Анализируются парадоксы формализованных моделей принятия решений в условиях риска. Показано значение процедурной рациональности для разработки и принятия решений.

Найти похожие

Купченко, А. К. (доктор педагогических наук; профессор).
Интегративность и междисциплинарность как основа преподавания иностранного языка в профессиональных целях [Текст] / А. К. Купчекно, К. М. Иноземцева // Иностранные языки в школе. - 2013. - № 5. - С. 9-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв. ) . - ISSN 0130-6073

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- профессиональная лингводидактика -- ПЛД -- предметно-языковая интеграция -- интегративность -- междисциплинарность -- методика преподавания иностранных языков
Аннотация: Рассматривается европейский опыт интегрированного обучения языку и специальности как условие подготовки специалистов, способных стать членами международного научного и делового сообщества.

Доп.точки доступа:
Иноземцева, К. М.

Найти похожие

Кантор, В. К.
[Рецензия] [Текст] / В. К. Кантор // Вопросы философии. - 2013. - № 10. - С. 181-184. - Рец. на кн.: Порус В. Н. Перекрестки методов. Опыты междисциплинарности в философии культуры / В. Н. Порус. Москва : "Канон+" РООН "Реабилитация", 2013. 384 с. . - ISSN 0042-8744

УДК

^a001

^a008.001

ББК 1 + 71.0
Рубрики: Общенаучные и междисциплинарные знания
   Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания
   Культурология
   Теоретическая культурология
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- междисциплинарность -- философия культуры -- культура -- методология философии

Доп.точки доступа:
Порус \в. Н.\

Найти похожие

Рыскельдиева, Л. Т.
О философской текстологии, или Чему должна учить история философии [Текст] / Л. Т. Рыскельдиева // Вопросы философии. - 2015. - № 1. - С. 106-114. - Библиогр.: с. 114. - Примеч.: с. 114 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1(100)(091)

ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
история философии -- текстология -- философская текстология -- философские тексты -- методология философии -- междисциплинарность
Аннотация: Статья ставит вопрос о возможности и необходимости философской текстологии и решает его положительно в контексте методологии историко-философских исследований. Отмечается, что текстология в наши дни стала междисциплинарной и объединила большое количество филологических, исторических, психологических, социологических и других работ.

Найти похожие

Чуб, Яна Владимировна (доцент).
Формирование общепрофессиональной компетентности студентов средствами учебной дисциплины "Физическая культура" [Текст] / Я. В. Чуб, В. П. Овечкин // Alma mater. - 2015. - № 3. - С. 79-82. - Библиогр.: с. 82 (11 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональная компетентность -- технологическая компетентность -- физическая культура -- контекстно-компетентностное обучение -- междисциплинарность
Аннотация: Приведены результаты исследования возможности повышения качества профессиональной подготовки студентов средствами "непрофессиональных" учебных дисциплин. Определены научно-педагогические условия и предложена методика профессионально ориентированной учебной дисциплины "Физическая культура".

Доп.точки доступа:
Овечкин, Владимир Петрович (доктор педагогических наук; профессор; заслуженный деятель науки Удмуртской республики)

Найти похожие

Манушин, Э. А. (доктор технических наук; профессор).
Проблемы и перспективы инновационного развития российского высшего образования [Текст] / Э. А. Манушин // Педагогика. - 2013. - № 4. - С. 3-17. - Библиогр.: с. 16-17 (24 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- система высшего образования -- инновационное развитие образования -- инновационное образование -- инновационная деятельность -- профессиональное образование -- проблемы высшего образования -- качество высшего образования -- выпускники вузов -- опережающее образование -- фундаментальное образование -- междисциплинарность образования
Аннотация: Показана необходимость инновационного развития, повышения качества, доступности и эффективности высшего образования.

Найти похожие

Брызгалина, Е. В. (кандидат философских наук).
Междисциплинарность как основа изучения человека в школьном курсе обществознания [Текст] / Е. В. Брызгалина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2012. - № 10. - С. 17-22. - Библиогр.: с. 22. - Окончание. Начало в NN 8-9 . - ISSN 2074-4935

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обществознание (методика преподавания учебных предметов) -- методика преподавания обществознания -- междисциплинарность -- междисциплинарный подход -- изучение человека -- человек -- искусство
Аннотация: На примере изучения человека в школьном курсе обществознания автор статьи демонстрирует возможность использования междисциплинарного подхода.

Найти похожие

Ветров, Ю. П. (профессор Северо-Кавказского государственного технического университета).
Синергия междисциплинарности [Текст] / Ю. П. Ветров, И. В. Калинин // Высшее образование в России. - 2012. - № 8/9. - С. 155-158 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- синергия междисциплинарности -- междисциплинарность
Аннотация: В статье представлен опыт реализации методического, образовательного, воспитательного потенциала междисциплинарного подхода, осуществляемого в рамках кафедры вуза. Междисциплинарность рассматривается как залог эффективной работы не только в исследовательском поле, но и с точки зрения актуализации инноваций.

Доп.точки доступа:
Калинин, И. В. (доцент Северо-Кавказского государственного технического университета)

Найти похожие

Черниговская, Татьяна.
Все сделано до того, как сознание включилось [Текст] : [беседа с профессором Санкт-Петербург. гос. ун-та] / Т. Черниговская ; вела Ю. Кульпина // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 52-56 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарность -- когнитивные науки -- мыслительные процессы -- мозг -- сознание -- бессознательное -- подсознательное -- патология -- норма -- восприятие -- стереотипы -- шаблоны -- интеллект -- творчество -- беседы
Аннотация: В беседе со специалистом в междисциплинарной области когнитивной науки Татьяной Черниговской ведется разговор о проблемах, связанных с изучением познания и высших мыслительных процессов.

Доп.точки доступа:
Кульпина, Юлия \.\

Найти похожие

10.

Савушкина, Л. В.
Межкультурная коммуникация как предмет исследования в современной системе образования [Текст] / Л. В. Савушкина // Интеграция образования. - 2012. - № 4. - С. 87-91. - Библиогр.: с. 91 (6 назв. ) . - ISSN 1991-9468

УДК

^a008.001

^a371.4

ББК 71.0 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Культурология
   Теоретическая культурология
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
культура личности специалиста -- междисциплинарность -- межкультурные коммуникации -- психолингвистика -- связь коммуникации и культуры -- языковое сознание
Аннотация: Статья посвящена проблеме межкультурной коммуникации, которая понимается как общение носителей различных культур, владеющих разными языками. Доказывается, что одной из целей современного образования является формирование межкультурной компетентности.

Найти похожие

11.

Владленова, И. В.
Конвергентные технологии и человек: изменения мира. Знать бы для чего... [Текст] / И. В. Владленова // Вопросы философии. - 2012. - № 12. - С. 124-128. - Библиогр.: с. 128 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

^a001

ББК 87.25 + 1
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Общенаучные и междисциплинарные знания
   Общие вопросы общенаучного и междисциплинарного знания
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарность -- постнеклассическая наука -- нанонаука -- конвергентные технологии -- NBIC -- nano-bio-info-cogno -- нанотехнологии -- нанокультура -- человек
Аннотация: Автор рассматривает современное состояние нанонауки, которая включает фундаментальные физико-химические и биологические исследования в области синтеза и свойств нанообъектов, разработку на этой основе наноматериалов и наноустройств и их применение в различных областях науки и техники. Особое внимание уделено внедрению нанотехнологий в жизнь и деятельность людей, что ставит под сомнение факт социальной независимости и индивидуальной свободы, предполагает тотальный контроль над человеком.

Найти похожие

12.

Синельников, Игорь Юрьевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интегративная триада в зарубежной научной теории и практике школьного обучения [Текст] = Integrative Triad in Foreign Scientific Theory and Practice of Schooling / И. Ю. Синельников, Т. Г. Жарковская // Педагогика. - 2020. - № 9. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 127-128 (21 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--США--Канада--Европа
Кл.слова (ненормированные):
интегративные образовательные практики -- интегративный подход -- интегрированное обучение -- междисциплинарность -- межпредметная интеграция -- мультидисциплинарность -- понятийная интегративная триада -- проблемы обучения -- проектное обучение -- трансдисциплинарность -- школьное образование -- школьное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются наиболее распространенные в современной зарубежной научной теории и образовательной практике подходы к пониманию и реализации трех основных стратегий интегрированного обучения в школе, каковыми являются: мульти-, меж- и трансдисциплинарность. Показаны потенциал и трудности использования интегративного подхода в современном школьном образовании ряда зарубежных стран.

Доп.точки доступа:
Жарковская, Татьяна Григорьевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник); Дрейк (канадский исследователь) \с. М.\; Бернс (канадский исследователь) \р. К.\

Найти похожие

13.

Иванова, Светлана Вениаминовна (доктор философских наук; профессор; член-корреспондент РАО; научный руководитель).
Видение "школы будущего" в постмодернистском ракурсе (на основе компаративистских исследований) [Текст] = Vision of the "school of the future" from a postmodern perspective (based on comparative studies) / С. В. Иванова, Т. Н. Бокова // Педагогика. - 2020. - № 6. - С. 35-47. - Библиогр.: с. 44-45 (32 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--США
Кл.слова (ненормированные):
альтернативные школы -- децентрация процесса обучения -- индивидуальные траектории обучения -- информационные технологии -- компаративистский анализ -- междисциплинарность -- метод интерпретации -- метод реконструкции -- национальные проекты -- оценка достижений учащихся -- педагоги -- педагогические исследования -- перевернутый процесс обучения -- постмодернизм -- пространство школы -- содержание образования -- сравнительные исследования -- учащиеся -- учителя -- цели образования -- школы будущего -- школьники -- школьное образование
Аннотация: В статье предпринята попытка представить "школу будущего". Авторы предлагают рассмотреть этот вопрос на основе актуальных теоретических подходов. В качестве таких основ выбраны идеи постмодернизма, влияющие на образование. Сквозь призму постмодернистских подходов рассматриваются цели и содержание обучения в школе будущего, анализируются методы обучения, рассматривается новая роль учителя в школе.

Доп.точки доступа:
Бокова, Татьяна Николаевна (доктор педагогических наук; профессор РАО; эксперт)

Найти похожие

14.

Богатырева, Е. П. (магистрант).
Ранняя помощь детям с особенностями развития как актуальная гуманитарная проблема [Текст] / Богатырева Е. П., Мясникова Л. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 13-18 : табл. - Библиогр.: с. 18 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
абилитация -- гуманитарные проблемы -- дети с особенностями развития -- дошкольники -- классификации -- коррекционное воспитание -- междисциплинарность -- обучение детей с ОВЗ -- психология -- система ранней помощи -- социальная адаптация детей -- специализированные учебные программы
Аннотация: Рассмотрены предпосылки создания системы ранней помощи детям с нарушениями в развитии. Показано, что система ранней помощи меняет возможности обучения и социальной адаптации детей с ОВЗ и их семей. Проведено сравнение традиционного психолого-педагогического подхода к работе с дошкольниками с ОВЗ и модели ранней коррекционной помощи.

Доп.точки доступа:
Мясникова, Л. В. (доцент); Выготский, Лев Семенович (педагог; психолог ; 1854-1932) \л. С.\; Институт коррекционной педагогики Российской академии образования

Найти похожие

15.

Шутан, Мстислав Исаакович (доктор педагогических наук).
О междисциплинарном подходе к изучению концептов в школе [Текст] = On an interdisciplinary approach to studying concepts at school / Мстислав Исаакович Шутан // Русский язык в школе. - 2022. - № 6. - С. 25-34. - Библиогр.: с. 34 (5 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание русского языка -- концепт Слог -- обучение русскому языку -- уроки русского языка -- концепты -- слог -- лексическое значение слов -- слова-концепты -- лингвостилистический анализ -- междисциплинарность -- лексическая работа -- идентификация авторов -- 11 класс -- лингвистика -- литературоведение -- изучение концептов
Аннотация: На примере учебного занятия, посвященного работе с концептом "слог", раскрывается сущность междисциплинарного подхода, предполагающего ослабление границ между предметами в рамках образовательного процесса. Этот концепт создает условия для реализации принципа междисциплинарности, потому что, во-первых, он входит в терминологические системы как лингвистики, так и литературоведения. Во-вторых, работа с ним невозможна без актуализации лингвостилистических понятий, общих для этих двух филологических наук – лингвистики и литературоведения.

Найти похожие

16.

Пугач, Вадим Евгеньевич (кандидат педагогических наук; доцент; ведущий научный сотрудник).
Междисциплинарный подход к анализу поэтического текста [Текст] = Interdisciplinary approach to the analysis of poetic text / В. Е. Пугач, Н. А. Куцевалов // Педагогика. - 2021. - №9. - С. 61-72. - Библиогр.: с. 71 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
анализ поэтического текста -- анализ стихотворения -- интегративное обучение -- концептуальный подход -- литература (образование) -- литературное творчество -- междисциплинарность -- междисциплинарные занятия -- междисциплинарный подход -- межпредметность -- методические обзоры -- мультидисциплинарность -- русская поэзия -- старшеклассники -- старшие классы -- стихотворения -- трансдисциплинарность -- школьное обучение
Аннотация: В статье рассматривается применение междисциплинарного подхода в современном образовании. Характеризуются основные направления его использования при обучении в школе. Демонстрируется применение данного подхода на конкретном примере при анализе поэтического текста.

Доп.точки доступа:
Куцевалов, Никита Алексеевич (магистрант); Никитина \с.\; Баратынский, Евгений Абрамович (русский поэт ; 1800-1844) \е. А.\

Найти похожие

17.

Жарковская, Т. Г. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Интегративный подход как способ междисциплинарного взаимодействия [Текст] / Т. Г. Жарковская, И. Ю. Синельников // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 91-95. - Библиогр.: с. 95 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
научные подходы -- интегративный подход -- мультидисциплинарность -- междисциплинарность -- трансдисциплинарность -- процесс обучения -- межпредметные связи -- междисциплинарный подход -- учебные предметы -- содержание образования -- образовательная среда -- интегрированные уроки
Аннотация: В статье рассматривается интегративный подход как способ междисциплинарного взаимодействия и обновления содержания образования. Описываются преимущества интегративного обучения, особенности организации интегрированных уроков и их проведения.

Доп.точки доступа:
Синельников, И. Ю. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

18.

Кочеткова, Е.
Экономическая история и междисциплинарность [Текст] : (о научном семинаре в НИУ ВШЭ) / Е. Кочеткова, В. Лакшина, И. Летюхин // Вопросы экономики. - 2015. - № 11. - С. 156-159

УДК

^a33(091)

ББК 65.03
Рубрики: Экономика
Экономическая история
Кл.слова (ненормированные):
экономическая наука -- современная экономика -- историко-экономические процессы -- междисциплинарные исследования -- междисциплинарные научные семинары -- научные семинары -- высшие учебные заведения -- вузы -- экономические вузы
Аннотация: О междисциплинарном научном семинаре "Исторические модели и современная экономика", организованном в июне 2015 года в Национальном исследовательском университете "Высшая школа экономики" (Санкт-Петербург).

Доп.точки доступа:
Лакшина, В.; Летюхин, И.; Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"; "Высшая школа экономики", национальный исследовательский университетНИУ ВШЭ; Междисциплинарный научный семинар "Исторические модели и современная экономика"; "Исторические модели и современная экономика", междисциплинарный научный семинар

Найти похожие

19.

Асеева, Ирина Александровна (доктор философских наук; доцент).
Прогностические подходы и этические основания техно-социальной экспертизы [Текст] / И. А. Асеева, С. В. Пирожкова // Вопросы философии. - 2015. - № 12. - С. 65-76. - Библиогр.: с. 74-75. - Примеч.: с. 76 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1:316

ББК 60.024
Рубрики: Социальная философия
Общество и техника
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- междисциплинарность -- техно-социальная экспертиза -- техносфера -- форсайт -- краудсорсинг -- методологические подходы
Аннотация: Статья посвящена изучению использования в техно-социальной экспертизе методологических подходов, в которых основное внимание уделяется построению прогнозных оценок и контролю над техническими инновациями. Техно-социальная экспертиза понимается как междисциплинарный проект, привлекающий для повышения своей точности не только элитное научное сообщество, но и широкие массы общественности, обладающие "коллективным разумом", способностью к самоорганизации и эмерджентным творческим инсайтам. Наиболее подробно рассмотрены два взаимодополнительных методологических подхода: форсайт - как метод экспертных оценок техносферы, и краудсорсинг - метод привлечения добровольцев для решения нестандартных задач и построения прогнозов.

Доп.точки доступа:
Пирожкова, Софья Владимировна (кандидат философских наук)

Найти похожие

20.

Волков, Ю. Г. (доктор философских наук, директор Института социологии и регионоведения).
Регионоведение и его роль в интеграционных процессах на Юге России [Текст] / Ю. Г. Волков, А. В. Сериков, В. В. Черноус // Высшее образование в России. - 2015. - № 8/9. - С. 109-116. - Библиогр.: с. 114-115 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
регионоведение -- кавказоведение -- евразийские исследования -- междисциплинарность -- этноцентризм -- реинтеграция
Аннотация: Показано становление в Южном федеральном университете регионоведения как междисциплинарного направления в высшем образовании и научных исследованиях.

Доп.точки доступа:
Сериков, кандидат социологических наук, заместитель директора по научной работе и экспертной деятельности Института социологии и регионоведения; Черноус, кандидат политических наук, заведующий кафедрой конфликтологии и национальной безопасности Института социологии и регионоведения

Найти похожие

1-20 21-40 41-44

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)