Поисковый запрос: (<.>K=метафора<.>) |
Общее количество найденных документов : 77
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Савенков, А. И. (доктор педагогических наук; доктор психологических наук; профессор).
Графическая метафора как инструмент выявления логической структуры текста младшими школьниками [Текст] / А. И. Савенков, С. В. Борисова // Начальная школа. - 2022. - № 2. - С. 3-9 : фот., 7 рис. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
абстрактные рисунки -- графические метафоры -- логическая структура текста -- методика обучения чтению -- младшие школьники -- начальная школа -- опыт работы -- педагоги -- психологи -- работа с текстом -- схематические абстрактные рисунки -- уроки чтения -- чтение
Аннотация: Представлен опыт работы с графическими метафорами (схематическими абстрактными рисунками), которые позволяют учащимся начальной школы выявлять и наглядно представлять логическую структуру текста. В статье приводятся краткие сведения о российском психологе и педагоге Александре Ильиче Савенкове.
Доп.точки доступа:
Борисова, С. В. (аспирант); Савенков, Александр Ильич \а. И.\
Найти похожие
|
2.
|
Ивахненко, Евгений Николаевич (доктор философских наук; профессор).
О пользе рациональной простоты: как преподавать гуманитарные дисциплины в технических вузах? [Текст] = On the Benefits of Rational Simplicity: How to Teach Humanities in Technical Universities? / Ивахненко Евгений Николаевич, Кузнецова Наталия Ивановна // Высшее образование в России. - 2022. - № 4. - С. 92-99. - Библиогр.: с. 98 (9 назв.). - Библиогр. в сносках
. - ISSN 2071-3762ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарные дисциплины -- технические вузы -- дискуссии -- гуманитарные науки -- метафора метемпсихоза -- вузы -- высшие учебные заведения -- рекурсивная преемственность -- дискурсивные практики
Аннотация: Представлена дискуссия о преподавании гуманитарных дисциплин в технических вузах.
Доп.точки доступа:
Кузнецова, Наталия Ивановна (доктор философских наук; главный научный сотрудник)
Найти похожие
|
3.
|
Ситникова, Оксана Владимировна (кандидат педагогических наук; доцент).
Метафоризация в педагогическом дискурсе [Текст] = Metaphorization in pedagogical discourse / О. В. Ситникова // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 48 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
аллегории -- ассоциации -- игра метафорами -- метафора -- метафоризация -- метафорическая речь -- метафорическое мышление -- музыкальные метафоры -- педагоги -- педагогический дискурс -- педагогический такт -- художественное мышление -- художественный метод -- эстетическая игра
Аннотация: В статье рассматривается феномен метафоры с онтологических позиций. Показаны ресурсы метафоризации в педагогическом дискурсе как коммуникативном действии, основанном на речевом поведении субъектов педагогического взаимодействия, что составляет суть художественного метода в образовательном процессе.
Найти похожие
|
4.
|
Пустовалова, В. В. (кандидат педагогических наук; директор).
Педагогические возможности когнитивной метафоры [Текст] / В. В. Пустовалова // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 26-32. - Библиогр.: с. 32 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.00 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
метафоры -- педагогические знания -- концептуализация педагогического знания -- когнитивная метафора -- концептуальная метафора -- педагогическая метафора -- дидактическая метафора -- метафорическая модель обучения -- образование для устойчивого развития -- педагоги -- учителя -- умения педагогов -- дополнительное профессиональное образование
Аннотация: Обоснована роль когнитивных метафор как средства концептуализации в образовании для устойчивого развития. Дана характеристика метафорической модели обучения. Сформулированы требования к умениям педагогов по использованию когнитивных метафор и метафорической модели обучения.
Найти похожие
|
5.
|
Бобылев, Борис Геннадьевич (доктор педагогических наук).
Зоологическая метафора в романе М. Горького "Жизнь Клима Самгина" [Текст] / Б. Г. Бобылев // Русский язык в школе. - 2018. - № 3. - С. 44-51. - Библиогр.: с. 51. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
филологический анализ -- зоологические метафоры -- инвективные функции -- романы -- характерологические функции -- анализ произведений -- русские писатели -- модально-оценочные функции -- зоометафоры -- зоонимы -- композиции повествования -- образ автора -- инвективы -- игровая стилистика -- символы
Аннотация: Анализ экспрессивного использования зоологических метафор в тексте романа Максима Горького "Жизнь Клима Самгина".
Доп.точки доступа:
Горький, Максим (русский писатель ; 1868-1936) \м.\
Найти похожие
|
6.
|
Чигирева, Екатерина Сергеевна (преподаватель).
Метафора и сравнение в педагогическом дискурсе [Текст] = Metaphors and similes in the pedagogical discourse / Е. С. Чигирева // Иностранные языки в школе. - 2017. - № 9. - С. 48-54. - Библиогр.: с. 54 (17 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование -- общая культура -- формирование общей культуры -- младшие школьники -- личностное развитие -- метафоры -- сравнение
Аннотация: В основе исследования лежит вопрос о функционировании метафор и сравнений в педагогическом дискурсе.
Найти похожие
|
7.
|
Яковлева, Ирина Владимировна (кандидат филологических наук).
Метафора каузации перемещения в семантической зоне глаголов речи [Текст] / И. В. Яковлева // Русский язык в школе. - 2017. - № 5. - С. 68-72. - Библиогр.: с. 72
. - ISSN 0131-6141ББК 81.2Рус + 81.03
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
метафоры каузации -- семантические зоны -- глаголы речи -- семантические переходы -- бесконтактные перемещения -- перемещения по воздуху -- предикаты -- семантика глаголов -- бросить -- обронить -- метонимия -- глаголы каузации -- каузативы -- отпустить -- синонимы -- омонимы
Аннотация: Семантические и грамматические условия, позволяющие глаголам каузации передвижения по воздуху проникать в зону глаголов речи.
Найти похожие
|
8.
|
Пугач, В. Е. (кандидат педагогических наук; доцент).
Метафора как средство организации педагогического процесса [Текст] / В. Е. Пугач // Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 3-10. - Библиогр.: с. 10 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
метафора -- педагогика метафор -- метафорическое мышление -- учебный процесс -- понятийная педагогика -- культурологические программы -- диагностика -- методы диагностики
Аннотация: Автор делает попытку противопоставить традиционной школьной педагогике, которую он называет понятийной, неклассическую педагогику метафор, отвечающую, по его мнению, особенностям мышления человека.
Найти похожие
|
9.
|
Лаврова, Наталья Александровна (доктор филологических наук; доцент).
Когнитивная метафора как способ представления знания в языке и как основополагающий принцип человеческого мышления [Текст] / Н. А. Лаврова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 1, ч. 2. - С. 294-307. - Библиогр.: с. 306-307 (11 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 81.002.3
Рубрики: Языкознание
Психолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная лингвистика -- когнитивные процессы -- концепт -- ментальный образ пространства -- метафора -- метафтонимия -- метонимия
Аннотация: О возникновении и функционировании механизма когнитивной метафоры, занимающей равное положение наряду с такими когнитивными процессами, как память, мышление, категоризация, концептуализация и воображение. В статье также рассматривается знаковая природа, функции и проблема связи когнитивной и языковой метафоры.
Найти похожие
|
10.
|
Сидорова, Мария Алексеевна (аспирант).
Даймонион как метафора действующего и мыслящего Кто в философии Х. Арендт [Текст] / М. А. Сидорова // Вопросы философии. - 2015. - № 12. - С. 166-174. - Библиогр.: с. 173-174. - Примеч.: с. 174
. - ISSN 0042-8744ББК 87.3(0)
Рубрики: Философия
Всемирная история философии
Кл.слова (ненормированные):
древнегреческая философия -- даймон -- даймонион -- мышление -- действие -- философы -- метафора (философия) -- Кто (философия)
Аннотация: Ханна Арендт для прояснения собственных концептов действия и мышления обращается к понятиям древнегреческой философии. Это, в частности, термины "даймон", "даймонион", связанные с мыслью и личностью Сократа. Как в философии Арендт даймон (даймонион) Сократа становится метафорой? Какие функции выполняет этот образ в концепции действия и в концепции мышления Арендт? Что отличает и что объединяет контекст метафорического применения указанных понятий в разных ее текстах? Ответы на эти вопросы формируют содержание статьи.
Доп.точки доступа:
Арендт, Ханна (философ; политический мыслитель ; 1906-1975) \х.\; Сократ (древнегреческий философ ; ок. 470-399 г. до н. э.)
Найти похожие
|
11.
|
Бородай, С. Ю.
Об индоевропейском мировидении [Текст] / С. Ю. Бородай // Вопросы языкознания. - 2015. - № 4. - С. 60-90. - Библиогр.: с. 88-90
. - ISSN 0373-658XББК 81.2
Рубрики: Индоевропейские языки в целом
Языкознание
Кл.слова (ненормированные):
индоевропеистика -- языковая картина мира -- семантическая типология -- мировидение -- индоевропейские мифы -- когнитивная метафора -- дескрипция -- метафора
Аннотация: Рассмотрено индоевропейское мировидение, в основе которого лежит световая метафора.
Найти похожие
|
12.
|
Морозова, Наталья Николаевна (кандидат филологических наук; доцент; профессор).
Выражение пространственных отношений в когнитивной семантике [Текст] / Н. Н. Морозова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 4, ч. 2. - С. 353-363. - Библиогр.: с. 362-363 (16 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 81.2
Рубрики: Языкознание
Германские языки
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- когнитивная лингвистика -- когнитивная семантика -- концептуальная семантика -- метафора -- части тела
Аннотация: Приведен анализ лексико-семантической группы существительных английского языка, называющих части тела.
Найти похожие
|
13.
|
Бельская, Л. Л.
Колодец двора - метафора А. Блока и В. Ходасевича [Текст] / Л. Л. Бельская // Русская речь. - 2015. - № 2. - С. 26-29
. - ISSN 0131-6117ББК 83.3(2Рос=Рус) + 81.2Рус
Рубрики: Литературоведение
Русская литература в целом
Языкознание
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
поэзия -- русская поэзия -- метафоры -- мотив самоубийства -- художественные образы -- язык поэзии
Аннотация: Сопоставительный анализ двух стихотворений на одну тему и с одинаковым названием "Окна во двор" Александра Блока и Владислава Ходасевича.
Доп.точки доступа:
Блок, Александр Александрович \а. А.\; Ходасевич, Владислав \в.\; Некрасов, Николай Алексеевич \н. А.\
Найти похожие
|
14.
|
Козлова, Наталья Юрьевна (аспирантка).
Метафора: Я и Другой. К вопросу о передаче знания [Текст] / Н. Ю. Козлова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 2. - С. 260-268. - Библиогр.: с. 268 (11 назв.). - Подстроч. примеч.
. - ISSN 2073-9613ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки
Кл.слова (ненормированные):
Я (философия) -- другой (философия) -- знание (философия) -- интериоризация знаний -- метафора -- трансцендентальное -- философия языка
Аннотация: О возможности трактовки метафоры в качестве механизма передачи и развития знания; анализируется роль языка как коррелята отношений Я и сферы трансцендентального.
Найти похожие
|
15.
|
Римонди, Джорджия (аспирантка).
Символ и миф в философии А. Ф. Лосева: поэтические образы М. Ю. Лермонтова [Текст] / Д. Римонди // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 3, ч. 2. - С. 417-423. - Библиогр.: с. 423 (11 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 83.3 (2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
метафора -- метафоричность -- миф -- поэзия -- поэтические образы -- поэты -- русские мыслители -- символ -- философы
Аннотация: Дается анализ ключевых понятий лосевской эстетики на основе лермонтовских стихотворений, приведенных в разных трудах философа. Особое внимание уделяется рассмотрению категорий символа и мифа, которые пронизывают все творчество А. Ф. Лосева, и являются заключительными этапами его диалектической системы.
Доп.точки доступа:
Лосев, Алексей Федорович (русский философ; историк философии и эстетики; филолог ; 1893-1988) \а. Ф.\; Лермонтов, Михаил Юрьевич (писатель ; 1814-1841) \м. Ю.\
Найти похожие
|
16.
|
Цыбина, Юлия Юрьевна (ассистент).
Метафора как средство решения образовательных задач в педагогическом дискурсе учителя дошкольного иноязычного образования [Текст] : методический аспект / Ю. Ю. Цыбина // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 107-111. - Библиогр.: с. 111 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
иноязычное образование -- обучение иностранным языкам -- метафоризация -- педагогический дискурс -- дошкольное образование
Аннотация: О метафоре с позиции преподавания иностранного языка дошкольникам и как средстве решения образовательных задач в педагогическом дискурсе учителя дошкольного иноязычного образования. О метафоризации как эффективном приеме в обучении и воспитании детей.
Найти похожие
|
17.
|
Райхардт, Свен.
Можно ли назвать тепло режимом социального существования? [Текст] : размышления о культурной истории левоальтернативной среды конца 1960-х - середины 1980-х гг. / Свен Райхардт ; пер. с англ. А. Маркова под ред. К. Корчагина // Новое литературное обозрение. - 2012. - № 5. - С. 341-353. - Библиогр.: с. 351-353
. - ISSN 0869-6365ББК 63.3(4)6
Рубрики: История
Европа с 1918 г. -, 1960-1990 гг.
Кл.слова (ненормированные):
альтернативная среда -- интеллигенция -- контркультура -- культурная история -- левое движение -- метафора тепла -- метафора холода -- социальное существование
Аннотация: Метафоры тепла и холода в культурной истории левоальтернативной среды конца 1960-х - середины 1980-х гг.
Доп.точки доступа:
Марков, А. \.\; Корчагин, К. \.\
Найти похожие
|
18.
|
Воропаева, Наталья Алексеевна.
Стихотворение Б. Л. Пастернака "Снег идет" [Текст] : XI класс / Воропаева Наталья Алексеевна // Литература в школе. - 2012. - № 2. - С. 25-27
ББК 83.3(2Рос=Рус)6
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XX в.
Кл.слова (ненормированные):
одиннадцатый класс -- 11 класс -- литературоведческий анализ стихотворения -- композиция стихотворения -- лирический герой -- смысл жизни -- тема времени -- тропы -- метафора -- олицетворение -- анафора -- звукопись стихотворения -- ассонанс звуков -- стихотворные размеры -- хорей -- аллитерация -- перекрестная рифма -- опоясывающая рифма
Аннотация: Тема быстротечности времени в стихотворении "Снег идет"; разбор этого стихотворения.
Доп.точки доступа:
Пастернак, Борис Леонидович \б. Л.\
Найти похожие
|
19.
|
Ольховская, А. И. (аспирант).
Метафора и метонимия: к вопросу о разграничении способов семантической деривации [Текст] / А. И. Ольховская // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 55-61 : цв. фот., табл. - Библиогр.: с. 61 (13 назв.). - Примеч. в сносках
. - ISSN 0131-615XББК 81.03 + 81.2Рус
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Русский язык
Кл.слова (ненормированные):
лексическая многозначность -- перенос имени -- метафорический перенос -- сдвиг значения -- метонимический сдвиг -- метафора -- метонимия -- деривация -- семантическая деривация
Аннотация: Статья посвящена контрастивно-сопоставительному описанию таких способов развития лексической многозначности, как метафора и метонимия. На основании ряда критериев устанавливается сущностное различие между указанными средствами семантической деривации. Это различие, в конечном счете, сводится к идентификации метафоры как переноса имени, а метонимии - как сдвига значения.
Найти похожие
|
20.
|
Юрков, Е. Е. (кандидат филологических наук).
Метафора как рематематическое единство [Текст] / Е. Е. Юрков // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 2. - С. 36-41 : цв. фот. - Библиогр.: с. 41 (11 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.03
Рубрики: Языкознание
Лексикология
Кл.слова (ненормированные):
метафоры -- метафорическая модель -- тема -- рема -- текст -- рематематическое единство
Аннотация: В статье предлагается рассматривать метафору как рематематическое единство, в котором основной субъект метафоры - это своего рода тема (данное), вспомогательный же субъект - рема (то новое, что интерпретирует и оценивает данное).
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный