Поисковый запрос: (<.>K=методика географии<.>) |
Общее количество найденных документов : 38
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Нажиткова, Н. В. (канд. пед. наук).
Проект урока "Дальний Восток" [Текст] / Н. В. Нажиткова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 38-43
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Дальний Восток--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- новые технологии на уроках -- педагогические технологии -- методы обучения -- инструктивные карты -- природные ресурсы -- природные комплексы -- природные уникумы
Аннотация: Изучение нового материала. Формирование образа территории Дальнего Востока. Выявление особенностей природы региона путем самостоятельной поисковой работы учащимися.
Найти похожие
|
2.
|
Солодова, И. Л.
Обобщающий урок "Климат и человек", 8 класс [Текст] / И. Л. Солодова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 35-37
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 8 классы -- новые технологии на уроках -- педагогические технологии -- критическое мышления -- модели уроков -- продвинутые лекции
Аннотация: Урок разработан в технологии "критического мышления", модель урока - продвинутая лекция о влиянии климата на условия жизни и деятельности человека. Урок содержит два блока, каждый блок имеет три стадии. Ответы оформляются в виде схемы и записываются на доске.
Найти похожие
|
3.
|
Белова, Ю. С.
Модульный урок по теме "Земля - планета людей" [Текст] / Ю. С. Белова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 49-55
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- новые технологии на уроках -- модульное обучение -- 7 классы -- структура уроков -- географическое тестирование -- географические головоломки -- листы ответов -- листы контроля
Аннотация: Изучение и первичные закрепелния новых знаний. Как освоена Земля человеком, различия в степени заселенности материков и отдельных стран, деление стран по признакам.
Найти похожие
|
4.
|
Конова, О. Г.
Урок-конкурс по теме "Природные условия и население Республики Башкортостан" [Текст] / О. Г. Конова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 44-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Башкортостан--Стерлитамак, город--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- активные методы обучения -- уроки-конкурсы -- 9 классы -- закрепление знаний
Аннотация: Обобщить и систематизировать знания учащихся, совершенствовать умения выступать публично. Учащиеся класса делятся на две команды. Для оценки ответов выбирается жюри. Конкурс состоит из трех туров, каждый из которых включает несколько заданий.
Найти похожие
|
5.
|
Матвеева, А. В. (канд. пед. наук).
Природа, Время, Человек. Геологическое строение территории Ярославской области [Текст] / А. В. Матвеева // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 28-34 : 2 табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Ярославская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- рельеф местности -- геологическая история -- геологическое прошлое -- геологическое развитие -- полезные ископаемые
Аннотация: Формировать знания об основных геологических событиях в формировании природного облика Ярославской области. Представление об образе некоторых древних представителей органического мира, о происхождении некоторых полезных ископаемых и о проблемах их использования.
Найти похожие
|
6.
|
Белашова, И. В.
Урок по теме "Волга" [Текст] / И. В. Белашова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 13-15
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Волга, река
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 9 классы -- новые технологии на уроках -- групповые работы -- инструктивные карты -- творческие задания -- викторины на уроках -- вопросы викторины
Аннотация: На примере Волги доказать, справедливость утверждения: "река - продукт климата", показать тесную связь рек с другими компонентами природы, используя при этом межпредметные связи географии с литературой, музыкой, биологией, экологией, историей. Класс разбивается на группы с учетом индивидуальных интересов и способностей.
Найти похожие
|
7.
|
Володкевич, Л. В.
Моя Россия. Как не любить мне эту землю! [Текст] / Л. В. Володкевич, Г. И. Саренко // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 8-12
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- географические знания -- новые технологии на уроках -- уроки географии -- итоговые уроки -- закрепление знаний -- творческие задания -- карточки-ассоциации -- карты самоконтроля -- самоанализ учебной деятельности -- познавательная активность
Аннотация: Итоговый урок по курсу "География России" в 9 классе. Создать условия для повышения познавательной активности и самостоятельности учащихся при обобщении знаний и умений на основе выполнения творческих заданий.
Доп.точки доступа:
Саренко, Г. И.
Найти похожие
|
8.
|
Колоколов, А. В.
Технологии "имидж-композиций" [Текст] / А. В. Колоколов // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 23-27
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Карелия--Кивач, водопад--Суна, река; Шуя, река; Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- новые технологии на уроках -- педагогические технологии -- интегрированное обучение -- имидж-композиции -- средства обучения
Аннотация: Имидж-композиция может использоваться на эколого-географических учебных и внеклассных мероприятий, в том числе вместе с викторинами, играми, конкурсами на географическую тематику. В технологии создания и применения "имидж-композиций" существует определенная этапность. Композиция может быть оформлена в виде презентации с использованием аудиоматериалов, слайдов, рекламных клипов, роликов, сайтов. В качестве примера, предлагается отрывок из сценария имидж-композиции "Шуми, шуми! О, водопад! ", посвященной водопаду Кивич (знаменитый падун, находится на реке Суна) в Карелии.
Найти похожие
|
9.
|
Елисеев, А. В.
Оценка рекреационного потенциала и экологических проблем района Кавказских Минеральных Вод [Текст] / А. В. Елисеев // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 16-22
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Северный Кавказ--Кавказские Минеральные Воды--Ставропольский край; Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 9 классы -- новые технологии на уроках -- комбинированные уроки -- краеведение -- привлекательность районов -- рекреационные районы -- природные богатства -- экологические проблемы -- туризм
Аннотация: Познакомить учащихся с историей возникновения региона Кавказских Минеральных Вод и его природными богатствами. Показать важное значение туризма для региона как уникальной отрасли современной экономики. Развивать у учащихся умение формулировать экологические проблемы и предлагать их решения.
Найти похожие
|
10.
|
Филиппова, Л. В.
Урок по теме "Природная зональность", 7 класс [Текст] / Л. В. Филиппова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 56-58. - Библиогр.: с. 58 (9 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 7 классы -- педагогические технологии -- новые технологии на уроках -- природная зональность -- высотная поясность -- антропогенные комплексы -- природно-антропогенные комплексы
Аннотация: Урок можно начать с совершения заочного путешествия по природным зонам мира, используя электронное приложение к учебнику и сообщения учащихся. Используется прием "Знаю - хочу знать, узнал".
Найти похожие
|
11.
|
Наумов, А. С. (кандидат географических наук; доцент).
Необходимо восстановить географию в правах [Текст] / А. С. Наумов ; беседовала Н. Пупышева // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 9. - С. 44-45
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- актуальные интервью -- преподавание географии в школе -- география -- качество образования -- развитие географического образования -- географическое образование -- географические олимпиады -- олимпиады -- олимпиады по географии -- методика географии -- школьные олимпиады
Аннотация: Проблемы и перспективы школьной географии обсуждают представители педагогической общественности вузов России.
Доп.точки доступа:
Пупышева пресс-секретарь, Н. \.\
Найти похожие
|
12.
|
Касимов, Николай Сергеевич (академик РАН; декан).
О проблемах и перспективах школьной географии [Текст] : беседа с академиком Н. С. Касимовым / беседовала Н. Пупышева // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 9. - С. 41-43
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
интервью -- актуальные интервью -- школьная география -- география -- методика географии -- преподавание географии в школе -- развитие географического образования -- географическое образование
Аннотация: Проблемы и перспективы школьной географии обсуждают представители педагогической общественности вузов России.
Доп.точки доступа:
Пупышева, Н. (пресс-секретарь) \.\
Найти похожие
|
13.
|
Иванова, Ю. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Занимательные задания по географии как средство развития творческой деятельности [Текст] / Ю. П. Иванова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 9. - С. 60-72
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- творческая деятельность -- развитие творческой деятельности -- занимательные задания -- вопросы-задания -- творческие вопросы-задания
Аннотация: Творческие вопросы-задания предназначены учителям для проведения итоговых занятий, завершающих крупные разделы школьного курса географии в разнообразных формах (семинары, викторины, конкурсы и т. п. ), а также для тренировки команд при подготовке к участию в предметных олимпиадах разного уровня. Приводятся творческие задания с правильными ответами.
Найти похожие
|
14.
|
Глотова, Н. С. (учитель географии и экологии).
Урок по теме "Физико-географическое положение Африки. Исследование материка" [Текст] / Н. С. Глотова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 9. - С. 51-54 : 1 табл.
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- организация учебной деятельности -- образовательные задачи -- развивающие задачи -- воспитательные задачи -- средства обучения -- слайд-шоу -- методика географии
Аннотация: Предлагается разработка урока по изучению нового материала. Первичное знакомство с Африкой.
Найти похожие
|
15.
|
Кокшарова, Т. Н. (учитель географии).
Урок по теме "Почвы и урожаи. Меры по сохранению плодородия почв своей области" [Текст] : урок посвящается Т. С. Мальцеву / Т. Н. Кокшарова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 8. - С. 58-60,78 : 2 табл. - Библиогр.: с. 78 (7 назв. )
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Курганская область--Сафакулевский, район--Россия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- методика географии -- природа родного края -- знаменитые земляки -- земельные ресурсы области -- почвы области -- основные типы почв -- наглядно-иллюстративные материалы -- слайды
Аннотация: Усвоить знания об основных типах почв Курганской области, их плодородии и использовании в сельском хозяйстве. Оценить научный потенциал Т. С. Мальцева в развитие сельского хозяйства области.
Доп.точки доступа:
Мальцев, Терентий Семенович (селекционер и новатор сельского хозяйства СССР ; 1895-1994) \т. С.\
Найти похожие
|
16.
|
Телепенко, Ю. А.
Численность и воспроизводство населения мира, 10 класс [Текст] / Ю. А. Телепенко // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 64-71. - Библиогр.: с. 68 (4 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- структура уроков -- новые технологии на уроках -- комбинированные уроки -- исследовательская деятельность -- демографическая политика -- естественное движение населения -- качество населения -- групповые работы
Аннотация: Выявление закономерности динамики численности мира. Комбинированный урок и элементами исследовательской работы. За 2 недели до проведения урока учащиеся получают задания и делятся на группы. Выявляются показатели естественного прироста населения, средняя продолжительность жизни, своего поселка, района, края, сравнивается с мировыми показателями. Подготовить сообщение о роли Д. И. Менделеева в изучении динамики численности населения мира.
Доп.точки доступа:
Менделеев, Дмитрий Иванович (1834-1907) \д. И.\
Найти похожие
|
17.
|
Мельникова, Е. Н.
Урок по теме "Антарктида" [Текст] / Е. Н. Мельникова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 59-63
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 7 классы -- новые технологии на уроках -- групповая работа -- опережающие задания -- самостоятельные работы -- оформление презентаций -- оценочные листы -- рефлексия -- тестоввые задания
Аннотация: Раскрыть особенности географического положения материка и установить закономерность между географическим положением и природой материка Антарктида. Самостоятельная работа учащихся с разными источниками географической информации. Оформление материала в презентации. Оценивание выступлений по критериям: научность содержания, форма представления, использование Итнернет-ресурсов. Тестирование по вариантам.
Найти похожие
|
18.
|
Баринова, И. И. (доктор географических наук; профессор).
Примерная программа по курсу "География России. Природа" (8 класс) в свете требований стандартов второго поколения [Текст] / И. И. Баринова // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 8. - С. 39-46
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательные учреждения -- география в школе -- методика географии -- география -- ФГОС -- стандарты второго поколения -- стандарты -- 8 класс -- результаты обучения
Аннотация: Раскрыты основные задачи курса, требования к результатам обучения и инструменты (способы, методы) проверки достижения планируемых результатов.
Найти похожие
|
19.
|
Самаркина, Е. И.
Уроки с использованием модульной технологии [Текст] / Е. И. Самаркина // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 72-76
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Индия--Азия
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 11 классы -- конспекты уроков -- новые технологии на уроках -- модульные технологии -- модульное обучение -- тестовые задания
Аннотация: Конспект урока по теме "Хозяйство Индии" в 11 классе.
Найти похожие
|
20.
|
Ялышева, Л. В. (канд. пед. наук).
Программные практические работы, обязательные для выполнения в страноведческом курсе "География России" (8-9 классы) в первом полугодии [Текст] / Л. В. Ялышева // География и экология в школе XXI века. - 2008. - N 6. - С. 35-46
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- уроки географии -- методика географии -- географическое образование -- географические знания -- освоение знаний -- 8 классы -- 9 классы -- практические работы по географии -- последовательность выполнения работ -- дополнительные задания
Аннотация: Изучать и отрабатывать новые понятия: виды и уровни географического положения. Закреплять навыки работы на контурных картах. Закреплять умение самостоятельно работать с различными источниками информации, высказывать и аргументировать собственное суждение.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный