Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=методика обучения информатике<.>)

Общее количество найденных документов : 382
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

1.

Макаренко, Мария Дмитриевна (старший преподаватель).
Образовательный туризм и математическое моделирование [Текст] / М. Д. Макаренко // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 12-18 : ил. - Библиогр.: с. 18 (13 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математическое моделирование -- международные олимпиады -- методика обучения информатике -- образовательные хакатоны -- образовательный туризм -- оптимизационные задачи -- полный перебор -- хакатоны
Аннотация: В статье рассмотрен пример проведения уроков по теме "Математическое моделирование". Моделирование проводится с использование табличного процессора MS Excel. Используются методы: ручного перебора, жадные алгоритмы, полный программный перебор, поиск решения. Обсуждаются способы оценки используемых методов и решений. Представленный материал можно рассматривать как подготовку к соревнованиям по математическому моделированию IMMC.

Доп.точки доступа:
International Mathematical Modeling Challenge; IMMC

Найти похожие

2.

Блинов, Илья (победитель Всероссийского конкурса "Модели и моделирование" в номинации "Создаем модель - познаем реальный мир").
Учебный проект "Интерактивная модель четырехтактного двигателя внутреннего сгорания" [Текст] / Илья Блинов // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 19-22 : ил. - Библиогр.: с. 22 (3 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 32.973-018.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Вычислительная техника
   Компьютерная графика
Кл.слова (ненормированные):
двигатели внутреннего сгорания -- интерактивные модели -- межпредметные связи -- методика обучения информатике -- моделирование -- учебные проекты
Аннотация: Победитель Всероссийского конкурса "Модели и моделирование" в номинации "Создаем модель - познаем реальный мир", представляет учебный проект "Интерактивная модель четырехтактного двигателя внутреннего сгорания".

Найти похожие

3.

Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики).
Влияние содержательной линии "Формализация и моделирование" на методику преподавания информатики в основной школе [Текст] / М. В. Маркушевич // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 5-11 : табл. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
информатика в школе -- информационные модели -- компьютерное моделирование -- метапредметные результаты обучения -- методика обучения информатике -- моделирование -- программное обеспечение -- свободное программное обеспечение -- учебные дисциплины -- формализация -- школьный курс информатики
Аннотация: В статье отмечается существенное влияние содержательной линии "Формализация и моделирование" на методику преподавания информатики в основной школе. Автором отмечается наличие потенциальной возможности формирования 75% метапредметных результатов обучения в случае активного применения компьютерного моделирования в учебном процессе основной школы. В работе дается общее описание методики преподавания содержательной линии "Формализация и моделирование", компьютерные модели классифицируются по четырем уровням сложности, каждый из которых прелагается изучать в соответствующим классе основной школы.

Найти похожие

4.

Самаева, Ольга Сергеевна (преподаватель информатики и ИКТ).
Аддитивные цифровые технологии для формирования метапредметных результатов обучения [Текст] / О. С. Самаева, С. О. Асташкин // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 49-58 : ил. - Библиогр.: с. 58 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
3D печать -- 3D-модели -- 3D-моделирование -- SolidWorks -- аддитивные технологии -- метапредметные результаты обучения -- метапредметные связи -- методика обучения информатике -- прототипирование -- трехмерное проектирование -- трехмерные модели
Аннотация: В статье в свете требований новых ФГОС общего образования рассматривается опыт формирования метапредметных результатов обучения на уроках информатики на примере выполнения студентами техникума проектно-исследовательской работы по изучению 3D-моделирования, 3D-печати и аддитивных технологий. Подробно описаны этапы проекта: изучение теории аддитивного процесса послойного создания модели; выполнение в системе SolidWorks графической части работы по созданию прототипа; печать прототипа на 3 D-принтере; выполнение расчетов для экономического обоснования преимущества использования 3D-прототипа; проверка работоспособности готового изделия, возможности его использования в лабораторных и учебных целях; подготовка рекомендаций по работе с 3D-принтером.

Доп.точки доступа:
Асташкин, Сергей Олегович (преподаватель спецдисциплины)

Найти похожие

5.

Итоги Всероссийского конкурса "Модели и моделирование" [Текст] // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 3-4 . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дипломанты -- конкурсы -- лауреаты -- методика обучения информатике -- моделирование -- номинации
Аннотация: Подведены итоги Всероссийского конкурса "Модели и моделирование" проведенного издательством "Образование и Информатика" в феврале 2020 года. Работы лауреатов и дипломантов конкурса будут опубликованы в журнале "Информатика в школе". Перечислены победители в номинациях " Моделирование в школьном курсе информатики" и "Создаем модель - познаем реальный мир".

Доп.точки доступа:
Всероссийский конкурс "Модели и моделирование"; "Модели и моделирование", Всероссийский конкурс; Образование и Информатика, издательство

Найти похожие

6.

Зубрилин, Андрей Анатольевич (кандидат философских наук; доцент; заведующий кафедрой).
Сетевые технологии в изучении баз данных в школе [Текст] / А. А. Зубрилин, А. С. Прончатова, М. С. Зубрилина // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 32-29 : ил. - Библиогр.: с. 38-39 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 32.973.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Вычислительная техника
   Интернет
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- базы данных -- дистанционное обучение -- информатика в школе -- информационные ресурсы -- методика обучения информатике -- онлайн-сервисы -- сетевые технологии -- уроки информатики
Аннотация: В статье обосновывается важность использования сетевых технологий в современном образовании. Показывается, как, используя сервис интернета QuintaDB, обучить школьников созданию и ведению баз данных, осуществить пропедевтику работы с сервисами интернета на уровне создателя информационных ресурсов. Приводятся системы заданий на формирование и отработку умений по введению баз данных в онлайн-сервисе.

Доп.точки доступа:
Прончатова, Анна Сергеевна (магистрант); Зубрилина, Мария Сергеевна (учитель информатики)

Найти похожие

7.

Гилева, Елена Евгеньевна (учитель информатики).
Компьютерное моделирование как способ реализации межпредметных связей [Текст] / Е. Е. Гилева // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 34-46 : табл. - Библиогр.: с. 42 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
авторские уроки -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- межпредметные связи -- методика обучения информатике -- моделирование -- сценарии уроков -- формализация
Аннотация: В статье проводится обзор сценариев уроков информационного портала "Библиотека МЭШ" по контролируемому элементу содержания линии "Моделирования и формализация". Предложена структура уроков по компьютерному моделированию, а также рассмотрены примеры уроков, которые используются для проведения бинарных уроков учителем-предметником и совместно с учителем информатики. Компьютерное моделирование представлено как способ реализации межпредметных связей в формате "цель-результат".

Найти похожие

8.

Панова, Ирина Валентиновна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические аспекты обучения программированию на языке Python в школьном курсе информатики [Текст] / И. В. Панова, А. А. Коливнык // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 47-50 : табл. - Библиогр.: с. 50 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Python -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматриваются особенности обучения программированию на языке Python старшеклассников с учетом опыта программирования на языке Pascal, полученного учащимися в основной школе. На основе анализа содержания учебников для углубленного изучения информатики и собственного опыта преподавания информатики авторы показывают преимущества языка Python для мотивации обучающихся к его изучению и на конкретных примерах раскрывают отдельные методические аспекты обучения программированию на языке Python.

Доп.точки доступа:
Коливнык, Анна Александровна (учитель информатики; магистрант)

Найти похожие

9.

Розов, Константин Владимирович (аспирант; ассистент; учитель информатики).
Развитие алгоритмической культуры и культуры программирования у учащихся профильного класса при обучении основам программирования на языке C++ [Текст] / К. В. Розов // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 24-33 : табл. - Библиогр.: с. 33 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- C++ -- алгоритмическая культура -- информатика в школе -- культура программирования -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- профильное обучение -- языки программирования
Аннотация: В статье приведены структура, содержание и результаты апробации курса программирования на языке C++, разработанного для десятого класс физико-математического профиля и реализующегося в рамках учебного предмета "Информатика". Целью курса является развитие у обучающегося не только знаний и навыков в области программирования, но и его алгоритмической культуры и культуры программирования как важных качеств личности потенциального специалиста в области современных высоких технологий.

Найти похожие

10.

Поляков, Константин Юрьевич (доктор технических наук; профессор; учитель информатики).
Динамическое программирование в задачах обработки последовательностей ЕГЭ по информатике [Текст] / К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - № 5. - С. 55-63. - Библиогр.: с. 63 (9 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
ЕГЭ -- ЕГЭ по информатике -- Единый государственный экзамен -- динамическое программирование -- динамическое программирование -- задачи по информатике -- информатика в школе -- итоговая аттестация -- контрольно-измерительные материалы -- методика обучения информатике -- экзаменационные задания
Аннотация: В статье рассматривается использование метода динамического программирования для решения задач на обработку последовательностей в контрольно-измерительных материалах (КИМ) ЕГЭ по информатике. Предлагается серия типовых задач нарастающей сложности, которая может быть использована для подготовки учащихся к выполнению заданий ЕГЭ по информатике и решению олимпиадных задач по программированию.

Найти похожие

11.

Еремин, Евгений Александрович (кандидат физико-математических наук; доцент).
Насколько правильно мы рассказываем школьникам про количество цифр в разных системах счисления? [Текст] / Е. А. Еремин, К. Ю. Поляков // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 8-18 : ил. - Библиогр.: с. 18 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
двоичные системы -- двоичные системы счисления -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- основание системы счисления -- системы счисления
Аннотация: Статья предлагает по-новому взглянуть на традиционный для любого курса информатики материал, который описывает основные принципы представления чисел. В ней подробно рассмотрены идеи построения различных систем счисления; особое внимание при этом уделено вопросу выбора количества цифр, используемых для записи значений в каждом из разрядов. Показано, что часто встречающееся в материалах по школьной информатике определение основания счисления как количества цифр в этой системе при внимательном рассмотрении оказывается некорректным. Для желающих провести обсуждение этой проблемы на уроке возможны два пути: один (более строгий) - на основе математических формул, а другой - на базе обобщения примеров разнообразных систем счисления; оба способа представлены в статье.

Доп.точки доступа:
Поляков, Константин Юрьевич (доктор технических наук; профессор; учитель информатики)

Найти похожие

12.

Заика, Ирина Викторовна (кандидат технических наук; доцент).
Работа с динамическими массивами и текстовыми файлами в визуальной среде разработки программ Delphi [Текст] / И. В. Заика // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 44-48 : ил. - Библиогр.: с. 48 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Delphi -- динамические массивы -- массивы данных -- методика обучения информатике -- объективно-ориентированное программирование -- текстовые файлы
Аннотация: Ни один язык программирования не обходится без описания таких структурированных типов данных, как массивы. В статье рассматривается возможность работы с динамическими массивами и текстовыми файлами в Delphi 7. Разработана программа "Записная книга" в визуальной среде разработки программ Delphi 7, которая может быть использована при изучении объектно-ориентированного программирования в школьном курсе информатики. Представлены процедуры т функции для работы с динамическими массивами в Delphi 7. Излагаются необходимые теоретические сведения для работы с записями и текстовыми файлами в Delphi 7. Приведены листинги программного кода с подробными пояснениями. Программа "Записная книга" может быть использована для получения и закрепления теоретических знаний о динамических массивах, а также для получения практических навыков работы с динамической памятью в Delphi 7.

Найти похожие

13.

Кривоплясова, Елена Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методика обучения основам программирования на языке Python [Текст] / Е. В. Кривоплясова, В. Ю. Нефедова, А. В. Прилепина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 24-30 : ил. - Библиогр.: с. 30 (5 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- Python -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- оценивание знаний -- оценивание результатов обучения -- учебно-методические комплекты -- элективные курсы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассмотрены основные тенденции изучения языков программирования в школьном курсе информатики. Перечислены допустимые к применению на Едином государственном экзамене по информатике и ИКТ языки программирования (Basic, Pascal, C, Python, алгоритмический язык) и их основные особенности. Приведен анализ использования предложенных языков программирования в учебно-методических комплектах по информатике. Предложена программа элективного курса для обучения основам программирования на языке Python, содержащая пояснительную записку, цели и задачи курса, тематическое планирование, содержания курса, предполагаемые результаты обучения. Рассмотрен методический материал по теме "Программирование ветвящихся алгоритмов" на языке Python.

Доп.точки доступа:
Нефедова, Виктория Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент); Прилепина, Анна Васильевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

14.

Бычкова, Дарья Дмитриевна (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические рекомендации по обучению процессу составления алгоритмов с их дальнейшей реализацией на языках программирования [Текст] / Д. Д. Бычкова // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 31-36 : ил. - Библиогр.: с. 36 (5 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
C++ -- алгоритмы -- массивы данных -- методика обучения информатике -- одномерные массивы -- одномерные массивы данных -- составление алгоритмов -- строковой тип данных -- языки программирования
Аннотация: В статье описываются процессы составления алгоритмов для двух практических задач разного уровня сложности, даются пояснения и рекомендации, а также приводятся фрагменты программ, реализованных по данным алгоритмам на языке программирования C++.

Найти похожие

15.

Букина, Елена Юрьевна (учитель информатики).
Сетевые конкурсы как одна из форм организации внеурочной деятельности [Текст] / Е. Ю. Букина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 8-15 : ил. - Библиогр.: с. 15 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
буктрейлеры -- видеоролики -- внеурочная деятельность -- дистанционные конкурсы -- информационные технологии -- конкурсы -- методика обучения информатике -- методы обучения -- олимпиады -- презентации -- проектные технологии -- сайты -- сетевые конкурсы -- театральные олимпиады -- учебная деятельность
Аннотация: В статье рассматриваются организация и проведение дистанционного конкурса "Сетевые умники" по теме "2019 - Год театра в России". Конкурс направлен на формирование у учащихся представлений о театре и его значении в жизни общества, развитие интереса к информационно-коммуникационным технологиям, стимулирование использования учащимися информационных технологий как образовательного ресурса, формирование и развитие информационной культуры школьников.

Доп.точки доступа:
Сетевые умники, дистанционный конкурс

Найти похожие

16.

Долинский, Михаил Семенович (кандидат технических наук; доцент).
Решение рекурсивных задач по определению [Текст] / М. С. Долинский // Информатика в школе. - 2020. - № 2. - С. 60-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- олимпиады -- олимпиады по информатике -- предметные олимпиады -- рекурсивные задачи -- рекурсивные функции -- рекурсии
Аннотация: В статье описана методика изучения темы "Решение рекурсивных задач по определению" при подготовке школьников к олимпиадам по информатике. Технической основой является разработанная под управлением автора инструментальная система дистанционного обучения (http: //dl. gsu. by).

Найти похожие

17.

Зубрилин, Андрей Анатольевич (кандидат философских наук; доцент; заведующий кафедрой).
Профориентационная компетентность учителя информатики в условиях профессионального самоопределения школьников [Текст] / А. А. Зубрилин, А. С. Прончатова, М. С. Зубрилина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 3-7 : ил. - Библиогр.: с. 7 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
внеклассная работа -- внеклассные мероприятия -- внеурочная деятельность -- выбор профессии -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- профессии будущего -- профориентационная деятельность -- профориентационная работа -- профориентация -- самоопределение школьников
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы поиска путей профессионального самоопределения школьников в области информационных технологий. Обосновывается необходимость владения учителем информатики профориентационными компетенциями, необходимыми для ознакомления учащихся с профессиями будущего в сфере ИТ, а также выработки у последних представлений о назначении данных профессий. Приведен материал для проведения конкурсов в рамках внеклассного учебного мероприятия для учащихся старших классов "Будущие профессии в сфере информационных технологий".

Доп.точки доступа:
Прончатова, Анна Сергеевна (магистрант); Зубрилина, Мария Сергеевна (учитель информатики)

Найти похожие

18.

Федосов, Александр Юрьевич (доктор педагогических наук; доцент; профессор).
Организация урока информатики с использованием элементов электронного обучения на базе планшетного компьютера [Текст] / А. Ю. Федосов, Е. Н. Фотина // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 47-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (12 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- Scratch -- информатизация образования -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- методические разработки -- планшетные компьютеры -- современные уроки -- уроки информатики -- электронное обучение
Аннотация: Появление новых технических устройств в области хранения, обработки и представления информации на современном этапе развития общества неизбежно привело к необходимости их применению в образовательном процессе. Актуальной методической задачей является разработка уроков, на которых в полной мере используются дидактические возможности планшетных компьютеров. В работе приведены методические разработки уроков информатики для V- VI классов, которые проводятся с использованием планшетных компьютеров и соответствующего образовательного контента.

Доп.точки доступа:
Фотина, Екатерина Николаевна (магистрант)

Найти похожие

19.

Денисова, Людмила Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Вокруг треугольника Серпинского. Игра в хаос и программирование в среде Scratch [Текст] / Л. В. Денисова, В. О. Дженжер // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 20-26 : ил. - Библиогр.: с. 26 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
4 класс -- 5 класс -- 6 класс -- Scratch -- Серпинского треугольник -- геометрические фракталы -- игра в хаос -- информатика в школе -- компьютерное моделирование -- математика в школе -- методика обучения информатике -- наглядность в обучении -- обучение программированию -- случайности -- теория хаоса -- треугольник Серпинского -- фракталы -- языки программирования
Аннотация: В статье рассматривается опыт изучения геометрических фракталов Серпинского на кружковых занятиях по математике и информатике с учениками IV - VI классов. Используется разносторонний подход к построению фрактальных объектов: вырезание из бумаги, игра в хаос на прозрачных пленках и реализация изученного алгоритма на языке программирования Scratch. При этом с детьми обсуждаются некоторые вопросы, связанные с возникновением случайных событий. После того как фрактал получен на компьютере, следует этап исследования построенной модели. В компьютерную "игру в хаос" последовательно добавляются: 1) небольшой поворот на заданное число градусов перед постановкой очередной точки; 2) поворот перед отдельными вершинами фрактала; 3) сжатие фрактала к отдельным вершинам. Делаются выводы о самоподобии получающихся объектов. Предлагаемый метод позволяет изучить некоторые свойства фрактальных множеств, привлекая наглядность, интуицию и компьютерное моделирование.

Доп.точки доступа:
Дженжер, Вадим Олегович (кандидат физико-математических наук; доцент; заведующий кафедрой)

Найти похожие

20.

Галочкин, Владимир Иванович (кандидат технических наук; доцент).
Задачи по программированию Интеллектуальной олимпиады 2020 Приволжского федерального округа среди школьников [Текст] / В. И. Галочкин // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 36-43. - Библиогр.: с. 43 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Приволжский федеральный округ
Кл.слова (ненормированные):
задачи по программированию -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- олимпиады -- олимпиады по информатике -- олимпиады по программированию -- предметные олимпиады
Аннотация: В статье рассмотрены результаты ежегодной Интеллектуальной олимпиады по программированию Приволжского федерального округа среди школьников, в которой участвовали представители четырнадцати регионов. Победителем олимпиады стала команда Самарской области, решившая все восемь предложенных задач. Статья предназначена для школьников, студентов, а также для тренеров, ведущих занятия по олимпиадному программированию.

Доп.точки доступа:
Интеллектуальная олимпиада Приволжского федерального округа

Найти похожие

21.

Самылкина, Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Структура и содержание цифровых компетенций, формируемых в предпрофессиональном обучении [Текст] / Н. Н. Самылкина // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 11-19 : ил. - Библиогр.: с. 19 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- инженерные классы -- информатика в школе -- искусственный интеллект -- ключевые компетенции -- компетенции -- методика обучения информатике -- образовательные компетенции -- основные компетенции -- предпрофессиональная подготовка -- предпрофессиональное образование -- предпрофессиональное обучение -- специальные компетенции -- технологические классы -- углубленный курс информатики -- углубленный уровень
Аннотация: В статье предложен подход к структуре и содержанию цифровых компетенций, формируемых в результате освоения углубленного курса информатики в предпрофессиональных информационно-технологических и инженерных классах. Предлагаются два уровня конкретизации цифровых специальных компетенций: 1) для описания планируемых предметных результатов обучения по информатике в основной образовательной программе среднего общего образования и 2) для описания тематических целей обучения по одному из модулей в рабочей программе учителя.

Найти похожие

22.

Попова, Лариса Михайловна (преподаватель).
Из опыта подготовки будущих учителей начальных классов к внеурочной деятельности по информатике [Текст] / Л. М. Попова, А. В. Ли // Информатика в школе. - 2020. - № 3. - С. 56-62 : ил. - Библиогр.: с. 62 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование--Россия--Иркутская область--Братск
Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- внеурочные занятия -- колледжи -- лэпбуки -- методика обучения информатике -- образовательные технологии -- подготовка учителей -- преподавание информатики -- профессиональное образование -- профессиональный модуль -- современные образовательные технологии -- технологические карты -- учителя начальных классов
Аннотация: Статья описывает содержание дополнительного вариативного профессионального модуля, направленного на подготовку студентов педколледжа специальности 44. 02. 02 "Преподавание в начальных классах" к организации внеурочной деятельности в области информатики. В статье представлены: технологическая карта внеурочного занятия, рекомендуемая студентам педколледжа для применения на производственной практике и в дальнейшей профессиональной деятельности; пример учебного задания с описанием его структурных компонентов; поэтапное описание одного внеурочного занятия в начальной школе с применением актуальных методов, форм обучения и образовательных технологий. Представленные методические рекомендации будут полезны для преподавателей информатики, методики учебного предмета и для студентов педагогических вузов и колледжей.

Доп.точки доступа:
Ли, Алина Владимировна (студентка)

Найти похожие

23.

Левченко, Ирина Витальевна (доктор педагогических наук; профессор).
Содержание обучения элементам искусственного интеллекта в школьном курсе информатики [Текст] / И. В. Левченко // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 3-10 : ил. - Библиогр.: с. 10 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 32.813
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Радиоэлектроника
   Искусственный интеллект. Экспертные системы
Кл.слова (ненормированные):
дидактические методы обучения -- интеллектуальная деятельность -- интеллектуальные системы -- информатика в школе -- искусственный интеллект -- методика обучения информатике -- учебно-методические комплексы дисциплин -- элективные курсы
Аннотация: В статье рассмотрена целесообразность интеграции в школьном образовании технологий искусственного интеллекта и выявлена проблема в определении дидактических элементов в области искусственного интеллекта, которые необходимо осваивать в школьном курсе информатики. Цель данной статьи - предложить один из вариантов содержания обучения элементам искусственного интеллекта для общего образования школьников в рамках урочной и внеурочной деятельности по информатике. Результаты проведенного исследования являются теоретической основой для дальнейшей разработки компонентов методической системы обучения элементам искусственного интеллекта в рамках школьного курса информатики. Материалы исследования могут быть полезны специалистам в области методики обучения информатики и учителям информатике.

Найти похожие

24.

Назаров, Дмитрий Михайлович (доктор экономических наук; доцент; профессор; заведующий кафедрой).
Методика построения и реализации цифровой геоинформационной модели средствами MS Excel в школьном курсе информатики [Текст] / Д. М. Назаров, Д. Б. Ковтун // Информатика в школе. - 2020. - № 6. - С. 58-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Excel -- Power Query -- геоинформационные модели -- информатика в школе -- информационные технологии -- информационные технологии обучения -- компетенции -- лабораторные работы -- методика обучения информатике -- моделирование -- формализация
Аннотация: В статье описывается методика обучения технологии построения геоинформационной модели средствами программы MS Excel. Авторами предложена лабораторная работа, в рамках которой обучаемые, во-первых, узнают новые возможности пакета MS Excel, связанные с применением технологий Power Query и 3D карты; во-вторых, получают начальные навыки обработки "сырых" данных в реальном режиме времени; в-третьих, учатся процессу моделирования, по сути не выходя за рамки компетенций школьного курса информатики.

Доп.точки доступа:
Ковтун, Денис Борисович (ассистент)

Найти похожие

25.

Вильданов, Алмаз Нафкатович (кандидат физико-математических наук; доцент).
Моделирование стереометрических фигур в браузере с помощью WebGL [Текст] / А. Н. Вильданов // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 22-27 : ил. - Библиогр.: с. 27 (9 назв.). - Примеч. в сносках . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 32.973-018.2 + 74.26 + 74с
Рубрики: Вычислительная техника
   Компьютерная графика
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
   Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3D-графика -- JavaScript -- WebGL -- canvas -- three. js -- анимация -- браузерная графика -- браузеры -- веб-технологии -- методика обучения информатике -- рейдеринг -- стереометрия -- трехмерная графика -- трехмерное моделирование -- шейдеры
Аннотация: Статья посвящена технологии WebGL. Как известно, прежде веб-браузеры могли отображать с помощью процессора только простую графику. Сегодня же принятая поддержка аппаратного ускорения позволяет браузерам получить доступ к видеокарте компьютера для рейдеринга более сложной трехмерной графики. Для облегчения работы с WebGL сложно использовать готовые библиотеки, например three. js. В статье производится обзор средств библиотеки three. js для построения трехмерных фигур в браузере. Приведены фрагменты кода на JavaScript, реализующего основные трехмерные примитивы. Показаны способы наложения текстур.

Найти похожие

26.

Асанбекова, Гульмара Копжасаровна (завуч по учебно-воспитательной работе; учитель информатики).
Уроки по созданию трехмерных моделей в SketchUp [Текст] / Г. К. Асанбекова // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 31-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 (5 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
3D-модели -- 3D-моделирование -- 3D-редакторы -- SketchUp -- анимация -- методика обучения информатике -- трехмерное моделирование -- трехмерные модели
Аннотация: В статье представлен фрагмент учебного пособия, предназначенного для изучения темы "3D-моделирование" на основе выполнения практических работ в редакторе трехмерной графики SketchUp. В рамках изучения темы учащимся предлагаются взятые из реальной жизни проблемные ситуации, для решения которых можно использовать возможности SketchUp.

Найти похожие

27.

Климина, Наталья Владимировна (учитель информатики).
Дискретно-событийное и агентное моделирование в задачах школьного курса информатики [Текст] / Н. В. Климина, И. А. Морозов // Информатика в школе. - 2020. - № 9. - С. 4-13 : ил. - Библиогр.: с. 13 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 32.973-018.2 + 32.973-018 + 74.26
Рубрики: Вычислительная техника
   Имитационное компьютерное моделирование
   Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника
   Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- 9 класс -- агентное моделирование -- агентные модели -- вероятностные автоматы -- вероятностные клеточные автоматы -- дискретно-событийное моделирование -- имитационное моделирование -- имитационные модели -- кибернетическая педагогика -- клеточные автоматы -- компьютерное моделирование -- коэффициент забывания -- коэффициент научения -- методика обучения информатике -- обучение моделированию
Аннотация: В статье приводятся методические рекомендации по изучению в школьном курсе информатики основ моделирования, связанных с созданием и исследованием дискретно-событийной и агентной имитационных моделей. Приводятся примеры задач, рекомендованных к рассмотрению в IX - XI классах на уроках информатики или во внеурочной деятельности, - это задача на основе информационно-кибернетического подхода, реализуемая в среде PascalABC, и задача с использованием клеточного автомата, реализуемая в среде Cellular.

Доп.точки доступа:
Морозов, Иван Анатольевич (заместитель директора по учебной работе)

Найти похожие

28.

Самылкина, Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
Создание мобильных приложений в MIT App Inventor с использованием элементов геймификации при изучении программирования в основной школе [Текст] / Н. Н. Самылкина, А. В. Етова // Информатика в школе. - 2020. - № 8. - С. 37-45 : ил. - Библиогр.: с. 45 (4 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74с + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
MIT App Inventor -- визуальная среда программирования -- визуальное программирование -- геймификация -- методика обучения информатике -- мобильные приложения -- обучение программированию -- среда программирования
Аннотация: В статье рассматривается возможность обучения учащихся основной школы началам программирования на основе визуальных сред, в частности среды разработки мобильных приложений MIT App Inventor, с использованием элементов геймификации. Раскрывается практическая значимость применения среды MIT App Inventor в процессе обучения основам алгоритмизации и программирования. В статье приводятся конкретные примеры использования среды разработки мобильных приложений MIT App Inventor в организации и проведении урока информатики.

Доп.точки доступа:
Етова, Анастасия Вячеславовна (учитель информатики и экономики)

Найти похожие

29.

Баракина, Татьяна Вячеславовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Использование конструктора Cuboro в процессе обучения младших школьников моделированию на уроках информатике [Текст] / Т. В. Баракина, Н. Ю. Шерешик // Информатика в школе. - 2020. - № 8. - С. 46-55 : ил. - Библиогр.: с. 55 (10 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
Cuboro -- soft skills -- групповые работы -- информатика в начальной школе -- информационное моделирование -- конструкторы -- методика обучения информатике -- младшие школьники -- натурное моделирование -- начальная школа -- обучение информатике в школе -- обучение основам моделирования -- предметное моделирование -- предметные модели -- соревнования -- технический рисунок -- уроки информатики
Аннотация: В статье рассматривается возможности использования конструктора Cuboro в процессе формирования понятий "модель" и "моделирование" на уроках информатики в начальной школе. Даются определения понятий, классификации моделей по различным основаниям. Приводится система практических конструкторских упражнений по ознакомлению младших школьников с натурными (предметными) и информационными моделями.

Доп.точки доступа:
Шерешик, Николай Юрьевич (заместитель директора)

Найти похожие

30.

Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент).
Программирование как инструмент формирования вычислительного мышления обучающихся [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2020. - № 10. - С. 4-10. - Библиогр.: с. 9-10 (8 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- алгоритмическое мышление -- вычислительное мышление -- задачи по информатике -- задачи по программированию -- методика обучения информатике -- обучение программированию -- программирование в школе
Аннотация: В статье обозначены развивающие и социальные аспекты обучения школьников программированию: развитие мышления, формирование ценностей цифрового общества, понимание правил поведения в цифровой среде. В статье показан вариант обучения программированию, позволяющий школьникам самостоятельно изобретать алгоритмы, развивать свое мышление, совершенствовать свои способности.

Найти похожие

1-30 31-60 61-90 91-120 121-150 151-180

Стандартный

Расширенный

Профессиональный

По словарю

Статистика обращений

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)