Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методика обучения программированию<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Маркелов, Валерий Константинович (студент), Завьялова, Ольга Алексеевна
Заглавие : Инструментарий облачной среды Google Colaboratory для обучения программированию и подготовки к ЕГЭ по информатике
Серия: Средства ИКТ в учебном процессе
Место публикации : Информатика в школе. - 2022. - № 6. - С.68-80. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 80 (10 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): google colaboratory--егэ--егэ по информатике--единый государственный экзамен--интерактивные блокноты--интерактивные системы обучения--интерактивные технологии--методика обучения информатике--методика обучения программированию--облачные образовательные технологии--облачные среды--облачные технологии--программирование в школе--уроки информатики--экзаменационные задания--экзамены по информатике
Аннотация: Одной из облачных технологий, которую можно использовать для обучения программированию на базе языка программирования Python, является облачный сервис Google Colaboratory. В статье рассматриваются возможности облачного сервиса Google Colaboratory для создания интерактивных блокнотов на примере интерактивного блокнота и практической работы по теме "Цикл с предусловием", а также интерактивных блокнотов "Задание № 24 ЕГЭ по информатике" для обучающихся и для учителя. Обосновывается применимость данных блокнотов для обучения программированию на базе языка Python в рамках школьного курса информатики и для подготовки обучающихся к заданиям по программированию ЕГЭ по информатике.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой)
Заглавие : Как учат программированию в XXI веке: отечественный и зарубежный опыт обучения программированию в школе
Серия: Актуальные проблемы методики обучения информатике в современной школе
Место публикации : Информатика в школе. - 2018. - № 6. - С.3-11. - ISSN 2221-1993. - ISSN 2221-1993
Примечания : Библиогр.: с. 11 (15 назв.)
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов --Великобритания --Франция --Ирландия; Финляндия; Китай; Япония; США; Республика Корея; Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): алгоритмическое мышление--зарубежный опыт--информатика в школе--методика обучения информатике--методика обучения программированию--обучение программированию--раннее обучение--школьники
Аннотация: В статье рассмотрены подходы к обучению программированию в российской школе, сложившиеся за годы существования школьного курса информатики, обозначены имеющиеся в настоящее время достоинства и недостатки в обучении школьников программированию. Проанализировано современное состояние обучения программированию школьников в США, странах Европы и Азии. Выявлены основные международные тенденции в обучении школьников программированию: раннее начало, обязательность и непрерывность обучения программированию, разнообразие современных сред для программирования, использование облачных сервисов, проектный подход и командная форма работы в методике обучения программированию.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)