Поисковый запрос: (<.>K=методики обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 111
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1.
| Пономарева А. К. Фонетическая сказка на уроке китайского языка в начальной школе/А. К. Пономарева // Иностранные языки в школе, 2022,N № 1.-С.70-73
|
2.
| Колядко С. В. Использование лингвистических корпусов в методике обучения иностранным языкам/С. В. Колядко, Л. Г. Мартыненко, И. А. Двоеглазова // Иностранные языки в школе, 2022,N № 4.-С.53-59
|
3.
| Ионина Н. Г. Продуктивные образовательные технологии на уроках химии/Н. Г. Ионина, Ю. А. Бояркина // Химия в школе, 2022,N № 7.-С.22-27
|
4.
| Гальскова Н. Д. Методика обучения иностранным языкам как наука: взгляд современника/Н. Д. Гальскова // Иностранные языки в школе, 2021,N № 4.-С.6-12
|
5.
| Романичева Е. С. На подступах к "новой" методике обучения литературе/Е. С. Романичева // Литература в школе, 2021,N № 1.-С.80-93
|
6.
| Пранцова Г. В. Речевые уроки в системе литературного образования как фактор развития субъектности школьника/Г. В. Пранцова, Е. С. Романичева // Литература в школе, 2021,N № 5.-С.77-93
|
7.
| Московкин Л. В. Жозеф Львович Витлин/Л. В. Московкин // Иностранные языки в школе, 2021,N № 7.-С.90-94
|
8.
| Чертов В. Ф. Современные подходы к обучению в методическом наследии О. Ю. Богдановой/В. Ф. Чертов, С. А. Зинин, И. В. Сосновская // Литература в школе, 2020,N № 5.-С.119-128
|
9.
| Нарушевич А. Г. Учебник русского языка как средство формирования навыков говорения/А. Г. Нарушевич // Русский язык в школе, 2019,N № 2.-С.3-7
|
10.
| Исаева Н. А. Стратегии решения методических проблем в высшем филологическом образовании/Н. А. Исаева // Русский язык в школе, 2019,N № 1.-С.95-100
|
11.
| Орехова Т. Ф. Формулирование научного понятия как компонент исследовательской компетенции будущих педагогов/Орехова Татьяна Федоровна, Неретина Татьяна Геннадьевна, Кондрашова Елена Николаевна // Высшее образование в России, 2019,N № 6.-С.149-157
|
12.
| Саранцев Г. И. Диссертационные исследования по методикам в свете современной методической науки/Г. И. Саранцев // Педагогика, 2018,N № 4.-С.11-20
|
13.
| Пранцова Г. В. Виды письменных заданий при обучении сочинению-рассуждению/Пранцова Галина Васильевна // Литература в школе, 2018,N № 4.-С.28-32
|
14.
| Убакиров Н. М. Применение метода Communicative Language Teaching на занятиях по казахскому языку в русскоязычных группах/Н. М. Убакиров, А. А. Долгополова // Высшее образование в России, 2018,N № 8/9.-С.152-158
|
15.
| Ерохина Е. Л. "Что говорит! и говорит, как пишет!": единые подходы к обучению устной и письменной речи/Е. Л. Ерохина // Русский язык в школе, 2018,N № 3.-С.3-6
|
16.
| Горохова Е. В. Влияние комплексной методики адаптивной физической культуры на умственную и физическую работоспособность, физическое здоровье младших школьников с миопией/Е. В. Горохова // Физическая культура в школе, 2018,N № 3.-С.11-15
|
17.
| Методические рекомендации к уроку "Сероорганические соединения"/Н. В. Волкова [и др.] // Химия в школе, 2018,N № 4.-С.54-57
|
18.
| Карамышева С. Н. Публикации профессора М. В. Ушакова на страницах журнала "Русский язык в школе"/С. Н. Карамышева // Русский язык в школе, 2018,N № 6.-С.43-51
|
19.
| Соколов В. Н. Начальное обучение плаванию детей при учёте естественной плавучести тела в малых бассейнах/В. Н. Соколов, Б. Ф. Прокудин // Физическая культура в школе, 2017,N № 5.-С.48-53
|
20.
| Сулима Е. Н. Инновационные модели обучения в современном образовании/Е. Н. Сулима // Педагогика, 2017,N № 5.-С.11-18
|
21.
| Лазарева Е. Один час в "Маленькой Англии"/Е. Лазарева // Искусство в школе, 2017,N № 5.-С.46-50
|
22.
| Каверина А. А. Содержание курса химии: подходы к определению соотношения теории и фактов/А. А. Каверина // Химия в школе, 2017,N № 10.-С.11-18
|
23.
| Карнаух Н. Л. Правила оформления списка литературы в учебно-научных работах/Н. Л. Карнаух, М. Б. Полякова // Русский язык в школе, 2017,N № 11.-С.58-64
|
24.
| Остапенко А. А. Дидактический инструментарий: от профессиональной терминологии к организации учебного процесса/Андрей Александрович Остапенко // Народное образование, 2016,N № 6.-С.77-91
|
25.
| Саранцев Г. И. Методическая наука: миф или реальность?/Г. И. Саранцев // Педагогика, 2016,N № 9.-С.30-36
|
26.
| Дуркин П. К. Воспитание у школьников интереса к физической культуре/П. К. Дуркин, М. П. Лебедева // Физическая культура в школе, 2016,N № 3.-С.36-42
|
27.
| Рамазанов Р. К. Формирование коммуникативной и культуроведческой компетенции учащихся полиэтнических школ посредством русских фразеологизмов/Р. К. Рамазанов // Русский язык в школе, 2016,N № 9.-С.7-10
|
28.
| Рязанцев А. А. Совершенствование координационных способностей будущих музыкантов/А. А. Рязанцев // Физическая культура в школе, 2016,N № 8.-С.40-45
|
29.
| Зайцева Т. А. Воспитательное значение творческого наследия А. С. Пушкина/Т. А. Зайцева // Воспитание школьников, 2015,N № 3.-С.55-58
|
30.
| Зимина А. И. Мои методические находки/А. И. Зимина // Воспитание школьников, 2015,N № 3.-С.50-54
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный