Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методические проблемы<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Зубрилин А. А. (канд. филос. наук)
Заглавие : О некоторых проблемах внедрения элективных курсов
Серия: Научные сообщения
Место публикации : Педагогика. - 2007. - N 7. - С. 32-38
Примечания : Библиогр.: с. 38 (7 назв. )
ISSN: 0869-561Х
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика-- Теория и методика обучения
Географич. рубрики: Россия
Саранск
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): элективные курсы--элективы--средняя школа--проблемы организации--организационные проблемы--посещение элективных курсов--методические проблемы--направления элективных курсов--разработка элективных курсов--контроль--виды контроля--итоговая аттестация--технические средства обучения--элективные курсы по информатике--методика проведения--кадровые проблемы--учителя--анкеты--анкетирование--готовность школьников
Аннотация: В статье рассматриваются некоторые проблемы внедрения элективов в общеобразовательные учреждения и возможные пути их решения.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Московкин Л. В. (д-р пед. наук; проф.)
Заглавие : Заметки о современной методике
Серия: Методика .
    Традиции и новации
Место публикации : Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С.22-25: фото. - ISSN 0131-615X. - ISSN 0131-615X
Примечания : Библиогр.: с. 25 (7 назв. )
УДК : 811.161.1 + 37.013 + 371.3
ББК : 81.2Рус + 74.00 + 74.202
Предметные рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Общая педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение рки--методика преподавания рки--современная методика рки--критический анализ--исследования (образование)--методологические исследования--проблемы обучения--методические проблемы--термины--педагогические термины--методика (понятие)--методология (понятие)--лингводидактика (понятие)--теоретическая методика--практическая методика
Аннотация: В статье рассматриваются негативные тенденции развития методической науки. Автор подвергает критике идею о разделении методики на теоретическую и практическую, а также доказывает необоснованность попыток переименования методики.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Белошистая А. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология)
Параллельн. заглавия :Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology)
Серия: Программы и технологии
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2018. - № 1. - С.21-29. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 29 (6 назв.). - Окончание следует
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--логическое мышление--развитие мышления--умственные действия--детская логика--мышление дошкольников--допонятийное мышление--методические проблемы--подготовка к школе
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Белошистая А. (доктор педагогических наук)
Заглавие : Развитие логического мышления у дошкольников как методическая проблема (теория и технология)
Параллельн. заглавия :Development of logical thinking in preschool children as a methodological problem (theory and technology)
Серия: Программы и технологии
Место публикации : Дошкольное воспитание. - 2018. - № 2. - С.27-39. - ISSN 0012-561X. - ISSN 0012-561X
Примечания : Библиогр.: с. 39 (5 назв.). - Окончание. Начало: № 1
УДК : 373.2 + 159.922.7
ББК : 74.1 + 88.8
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--логическое мышление--развитие мышления--умственные действия--детская логика--мышление дошкольников--допонятийное мышление--методические проблемы--подготовка к школе--упражнения для дошкольников--задания для дошкольников--преодоление мыслительного эгоцентризма--эгоцентризм--математические способности--пространственные представления
Аннотация: Вопрос о возможности и/или невозможности развития логического мышления в дошкольном возрасте является одним из самых популярных вопросов дошкольного образования. И если вопрос о теоретических основах этого процесса в некоторой мере затрагивался в работах как отечественных, так и зарубежных психологов, то задача создания технологии развития логического мышления дошкольников практически не разработана. Эта ситуация ставит педагога ДОО в крайне сложные условия, поскольку на сегодня наличие определенного уровня развития логического мышления у ребенка, как правило, решает его судьбу при поступлении в школу, поскольку является ключевым фактором при выборе программы обучения. В данной статье рассмотрены как теоретические, так и методические основания построения такой технологии, приведены конкретные примеры для соответствующих возрастных групп.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Петрова, Мария Владимировна (кандидат филологических наук)
Заглавие : Мост между языком и профессией
Параллельн. заглавия :The bridge between language and profession (following IDT 2017)
Серия: Вопросы подготовки учителя .
    Из опыта повышения квалификации
Место публикации : Иностранные языки в школе. - 2018. - № 4. - С.42-48. - ISSN 0130-6073. - ISSN 0130-6073
Примечания : Библиогр.: с. 47-48 (5 назв.). - Рез. также на англ.
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проектное обучение--современная педагогика--дидактические вопросы--медиапроекты--профориентированное обучение--цифровые технологии в обучении--электронные средства в обучении--методические проблемы
Аннотация: В статье рассматриваются методические проблемы интеграции в обучении языковым и предметным дисциплинам, организации проектной работы в вузе и использования возможностей электронных средств обучения.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)