Поисковый запрос: (<.>K=методы познания<.>) |
Общее количество найденных документов : 41
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мироненкова, Елена Васильевна (доктор педагогических наук; доцент; профессор). Гносеологическая функция умения сравнивать и ее реализация в учебном процессе (на материале естественнонаучных предметов) [Текст] = Gnoseological function of the ability to compare and its implementation in the educational process (based on the material of natural science subjects) / Е. В. Мироненкова> // Педагогика. - 2021. - № 2. - С. 42-49. - Библиогр.: с. 48 (6 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): диалоговые методы -- естественнонаучная картина мира -- естественнонаучные предметы -- методы обучения -- методы познания -- натуральный эксперимент -- обобщение -- понятия -- сравнение -- учебные предметы -- школьники Аннотация: В статье рассмотрена гносеологическая природа сравнения и показаны широкие возможности его реализации при обучении естественнонаучным предметам. Раскрыта роль диалоговых методов и натурного эксперимента как важных средств формирования умений сравнивать и выводить новые знания.
Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Заграничная, Надежда Анатольевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник). Научный метод познания в обучении химии: история и современность [Текст] = The scientific method of cognition in teaching Chemistry: history and present-day trends / Н. А. Заграничная> // Педагогика. - 2019. - № 5. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 37 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия (образование) -- методика обучения химии -- методика преподавания химии -- методы познания -- научные методы познания -- ученые-педагоги -- уроки химии -- химическое образование -- развитие химического образования -- школьное образование -- методы обучения -- исследовательский метод -- химические эксперименты -- естественнонаучное образование -- естественнонаучная грамотность -- формирование естественнонаучной грамотности Аннотация: В статье прослеживается история применения научного метода познания в методике обучения химии. Автор предлагает использовать исторический опыт отечественной методической науки как один из факторов модернизации современного процесса обучения химии в средней школе.
Доп.точки доступа: Менделеев, Дмитрий Иванович (русский ученый; естествоиспытатель ; 1834-1907) \д. И.\; Лебедев \п. П.\; Верховский, Вадим Никандрович (советский ученый-химик ; 1873-1947) \в. Н.\; Шаповаленко, Сергей Григорьевич (педагог; химик ; 1903-1988) \с. Г.\; Иванова, Раиса Георгиевна (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник) \р. Г.\; Гаркунов, Валентин Павлович (доктор педагогических наук; профессор) \в. П.\ Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Оржековский, П. А. (профессор). Реализация продуктивной модели обучения в школьных учебниках [Текст] / П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): модели обучения химии -- общеобразовательная школа -- продуктивные модели -- преподавание химии -- опыт познания -- обучение химии -- цели обучения -- реализация моделей обучения -- продуктивное обучение -- УМК по химии -- учебно-методические комплексы -- дидактические принципы -- методические идеи -- продуктивное мышление -- продуктивное познание -- методы познания -- развитие личности -- химическое образование -- здоровье учащихся -- школьные учебники Аннотация: В представленном учебно-методическом комплексе по химии основное отличие заключается в его ориентации на продуктивную модель обучения, направленную на формирование у обучающихся опыта познания реальных объектов.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Степанова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор). Генезис понятия "метод" в педагогической науке [Текст] / Л. А. Степанова, В. В. Пасечник> // Педагогика. - 2018. - № 10. - С. 39-47. - Библиогр.: с. 47 (14 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.03 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения История образования Кл.слова (ненормированные): методы обучения -- методы познания -- теория методов обучения -- история методов обучения -- дидактические принципы -- частные методики -- АМО -- активные методы обучения -- интерактивные методы обучения Аннотация: В статье проводится ретроспективный и современный анализ теории методов обучения в контексте существующих подходов к пониманию их сущности и реализации в школьной практике. Обосновывается необходимость оценки эффективности методов обучения на основе осмысления их культурно-исторической составляющей, обеспечивающей наиболее полную научную рефлексию перспектив их использования в условиях информационного общества.
Доп.точки доступа: Пасечник, В. В. (доктор педагогических наук; профессор); Коменский, Ян Амос (чешский педагог ; 1592-1670) \я. А.\; Ушинский, Константин Дмитриевич (русский педагог ; 1824-1871) \к. Д.\; Каптерев, Петр Федорович (педагог; психолог ; 1849-1922) \п. Ф.\; Острогорский, Алексей Николаевич (российский педагог; писатель ; 1840-1917) \а. Н.\ Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Калинина, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент). Формирование умения проводить наблюдения на уроках окружающего мира [Текст] / Л. В. Калинина> // Начальная школа. - 2018. - № 6. - С. 54-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): курсы (образование) -- методы познания -- младшие школьники -- наблюдения -- начальная школа -- образовательные программы -- субъектная позиция -- уроки окружающего мира Аннотация: В статье рассматриваются особенности наблюдения как способа познания окружающего мира младшими школьниками. Автором разработан и описан алгоритм проведения наблюдения в аспекте субъектной позиции ученика. Особое внимание уделяется анализу возможностей вариативных программ курса "Окружающий мир" для освоения учащимися последовательности наблюдения.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Оржековский, П. А. (профессор). Методологические аспекты формирования познавательных УУД [Текст] / П. А. Оржековский, М. К. Грачев, Г. З. Казиев> // Химия в школе. - 2018. - № 9. - С. 9-15 : 3 рис. - Библиогр.: с. 15 (7 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение химии -- преподавание химии -- метапредметные результаты -- химия -- уроки химии -- общеобразовательная школа -- наблюдения -- методы познания -- формирование познавательных УУД -- познавательные УУД -- УУД -- эксперименты -- теоретические методы познания -- общенаучные логические действия -- эмпирические методы познания -- универсальные учебные действия Аннотация: Рассматривается сущность эмпирических (наблюдение, эксперимент) и теоретических (общенаучные логические действия и моделирование) методов познания.
Доп.точки доступа: Грачев, М. К. (профессор); Казиев, Г. З. (профессор) Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Васюкова, Е. Ю. К методике изучения классов неорганических веществ [Текст] / Е. Ю. Васюкова> // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 42-49 : 4 табл., 2 рис. - Библиогр.: с. 49 (2 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методики изучения -- общеобразовательная школа -- классификация неорганических веществ -- преподавание химии -- неорганические вещества -- обучение химии -- методы познания -- продуктивные модели -- классы неорганических соединений -- развивающее обучение -- уроки химии -- методические материалы -- свойства металлов -- металлы -- неметаллы -- химические свойства -- кислород -- химические элементы -- водород -- углекислый газ -- оксид кальция -- основные оксиды -- соли -- дидактические карточки -- лабораторные опыты -- генетические связи Аннотация: Методика изучения классификации неорганических веществ как общенаучного метода познания в соответствии с продуктивной моделью обучения химии.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шумилин, А. С. Обучение моделированию как методу познания [Текст] / А. С. Шумилин> // Химия в школе. - 2018. - № 4. - С. 40-42. - Библиогр.: с. 41-42 (7 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): моделирование -- общеобразовательная школа -- обучение моделированию -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- теоретические модели -- построение теоретических моделей -- перестроение теоретических моделей Аннотация: На конкретных примерах рассмотрено построение и перестроение теоретических моделей в курсе химии.
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Заграничная, Н. А. К обновлению содержания школьного курса химии [Текст] / Н. А. Заграничная> // Химия в школе. - 2017. - № 5. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): содержание предметов -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- концептуальные подходы -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- 11 класс -- химическое образование -- содержание образования -- результаты обучения -- межпредметная интеграция -- естественно-научная грамотность -- методы познания Аннотация: О возможных подходах к обновлению содержания учебного предмета "Химия".
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Докукина, Наталья Евгеньевна (воспитатель). Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата [Текст] / Н. Е. Докукина> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 4. - С. 38-40 : 6 фот., 3 рис. - Библиогр.: с. 40 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.200 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): временные отрезки -- временные представления -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- ленты времени -- линейное движение времени -- метод моделирования -- методы познания Аннотация: Формирование временных представлений у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата посредством использования метода моделирования обусловлено современными тенденциями и требованиями, предусмотренными ФГОС ДО. В дошкольном детстве формируются первые представления о времени, наполненном жизнью и трудом. Детям необходимо научиться самим ориентироваться во времени: определять, измерять время (правильно обозначая в речи), чувствовать его длительность (регулируя и планируя деятельность во времени), менять темп и ритм своих действий в зависимости от наличия времени.
Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Заграничная, Н. А. Из опыта использования научного метода познания [Текст] / Н. А. Заграничная, А. И. Коротаева> // Химия в школе. - 2017. - № 9. - С. 9-16 : ил., 4 табл. - Библиогр.: с. 16 (4 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методы научного познания -- естественно-научное образование -- учебные предметы -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- педагогическая практика -- 9 класс -- методические приемы -- естественно-научная грамотность -- химическое образование -- интеграция методик -- результаты обучения -- естественно-научные предметы -- гипотезы -- методы познания -- эксперименты -- жесткость воды -- исследовательские работы -- состав воды Аннотация: О возможности применения метода научного познания на уроке химии в 9 классе.
Доп.точки доступа: Коротаева, А. И. Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Азова, Н. Л. Программа практикума по химии [Текст] / Н. Л. Азова, М. В. Дорофеев> // Химия в школе. - 2017. - № 7. - С. 62-70. - Библиогр.: с. 70 (10 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): спецкурсы -- естественно-научный профиль -- химия -- УМК -- учебно-методические комплексы -- обучение химии -- практикумы по химии -- программы по химии -- программы практикумов -- углубленное изучение химии -- 11 класс -- 10 класс -- методы познания -- теоретические основы -- органическая химия -- лабораторные опыты -- общая химия -- неорганическая химия Аннотация: Содержание спецкурса для учащихся медицинских классов естественно-научного профиля, изучающих химию по учебно-методическому комплексу В. В. Еремина и других.
Доп.точки доступа: Дорофеев, М. В.; Еремин \в. В.\; Кузьменко \н. Е.\; Лукина \в. В.\; Дроздова \а. А.\; Теренина \в. И.\ Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Стёпин, Вячеслав Семёнович (академик; доктор философских наук). К истории становления неклассического естествознания: революция в медицине конца XIX столетия [Текст] / В. С. Стёпин, А. М. Сточик, С. Н. Затравкин> // Вопросы философии. - 2015. - № 5. - С. 16-29. - Библиогр.: с. 28. - Примеч.: с. 29
. - ISSN 0042-8744ББК 87.25 Рубрики: Философия Философия науки, 19 в. 70-е гг.; 19 в. 80-е гг. Кл.слова (ненормированные): естествознание -- классическое естествознание -- медицина -- история медицины -- картина мира -- механическая система -- саморегуляция -- онтология -- методы познания -- жизненные процессы -- процессы жизнедеятельности -- эксперименты Аннотация: На материале истории медицины 70-80-х гг. XIX в. прослежены переход от представлений об организме как простой механической системе к его пониманию в качестве саморегулирующейся сложности, возникновение новой интерпретации эксперимента как метода познания процессов жизнедеятельности с учетом осознания того, что объектом экспериментирования является живое целое (организм, клетка), в котором максимально сохраняются его природные способности к саморегуляции основных жизненных процессов.
Доп.точки доступа: Сточик, А. М.; Затравкин, С. Н. Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Оржековский, П. А. (профессор). Условия самоорганизации учащихся в познавательной деятельности [Текст] / П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2015. - № 6. - С. 6-12 : ил., схема. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): познавательная деятельность -- общеобразовательная школа -- методические подходы -- преподавание химии -- опыт познания -- обучение химии -- формирование знаний -- самоорганизация учащихся -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- самообразование -- синергетика -- мотивация обучения -- метапредметные требования -- типология затруднений -- методы познания -- полилогическое обсуждение Аннотация: Переориентация методики на создание учителем условий самоорганизации учащихся в познавательной деятельности.
Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Оржековский, П. А. (профессор). О методологических позициях современного учителя [Текст] / П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2015. - № 8. - С. 2-4. - Библиогр. в подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методологические позиции -- общеобразовательная школа -- образовательные технологии -- преподавание химии -- процессы обучения -- обучение химии -- формирование знаний -- позиции педагога -- федеральные государственные образовательные стандарты -- ФГОС -- методы познания -- формирование мировоззрения -- учителя Аннотация: Методологические позиции педагога, оказывающие влияние на возможность выполнения требований ФГОС.
Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ковалев, Александр Анатольевич (кандидат философских наук; доктор педагогических наук). Методология академического художественно-педагогического образования [Текст] : (мировоззренческий аспект) / А. А. Ковалев> // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 157-165. - Библиогр.: с. 165 (6 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): академическое образование -- художественное образование -- педагогическое образование -- методология -- художественно-педагогическое образование -- мировоззрение -- методы познания -- гуманистическая направленность -- изобразительное искусство Аннотация: О содержании понятия "методология" в отношении академического художественно-педагогического образования в России. Основное положение заключается в том, что методологический подход в академическом художественно-педагогическом образовании опирается на определенные гносеологические, мировоззренческие установки, которые неоднозначны для каждой отдельно взятой академической школы.
Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Мещерякова, Л. М. Обучение учащихся методам познания [Текст] / Л. М. Мещерякова> // Химия в школе. - 2012. - № 1. - С. 54-57 : 3 табл. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- 8 класс -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- преподавание химии -- методы познания -- обучение химии -- конспекты уроков -- уроки химии -- личностно-деятельностный подход Аннотация: Разработка урока химии по обучению школьников методам научного познания.
Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Елканова, Т. М. Методы формирования научного мировоззрения в процессе изучения физики [Текст] / Т. М. Елканова> // Физическое образование в вузах. - 2012. - С. 7-17. - Библиогр.: с. 16-17 (14 назв. )
. - ISSN 1609-3143ББК 22.3 + 74.26 Рубрики: Физика Общие вопросы физики Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): научное мировоззрение -- мировоззрение -- методы познания -- познания -- изучение физики -- методы изучения физики -- формирование научного мировоззрения Аннотация: Рассмотрены и представлены конкретными примерами активные методы формирования научного мировоззрения в процессе изучения физики.
Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Разумовский, В. Г. (доктор педагогических наук). Методологический аспект физики в историческом развитии как важный источник формирования содержания школьного образования [Текст] / В. Г. Разумовский> // Физика в школе. - 2011. - № 7. - С. 14-22. - Библиогр.: с. 22 (18 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): физика -- научная картина мира -- история физики -- общеобразовательная школа -- методы познания -- физическое образование -- методы изучения -- методологические аспекты -- преподавание физики -- обучение физике -- физическая картина мира -- научный метод познания -- объекты изучения Аннотация: Общекультурная ценность физической науки и ее большой воспитательный, образовательный и развивающий потенциал.
Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Беляева, Ж. В. (аспирант). Обучение школьников естественнонаучным методам познания в ходе работы над межпредметными проектами [Текст] / Ж. В. Беляева> // Физика в школе. - 2011. - № 8. - С. 22-27 : табл. - Библиогр.: с. 27 (5 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): учащиеся -- развитие личности -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- методы познания -- исследовательские проекты -- преподавание физики -- естественнонаучная грамотность -- обучение физике -- учебные исследования -- межпредметные проекты -- естественнонаучные методы Аннотация: О формировании некоторых необходимых качеств выпускника в процессе исследовательской деятельности.
Найти похожие
|
|
|