Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=миграционная педагогика<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Любезнова Л.
Заглавие : Дети разных народов в современной школе
Место публикации : Социальная педагогика. - 2010. - N 1. - С.38-44
УДК : 373
ББК : 74.2
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети мигрантов--русскоязычные школы--толерантность--межэтнические отношения--русский язык--миграционная педагогика--массовая школа
Аннотация: Как добиться эффективного обучения детей мигрантов в условиях массовой школы?
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Суслова, Татьяна Федоровна (кандидат психологических наук; доцент), Нестерова, Альбина Александровна, Комарова, Наталия Михайловна
Заглавие : Этнокультурная адаптация детей из семей мигрантов в школе
Параллельн. заглавия :School as an effective space for the ethnocultural adaptation of children from migrants` families
Серия: Вопросы обучения и воспитания
Место публикации : Педагогика. - 2019. - № 11. - С.34-44. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 41-42 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптация к школе--дескрипторы профессиональных компетенций--дети-мигранты--инклюзивное образование--мигранты--миграционная педагогика--общеобразовательные школы--педагоги--поликультурная школа--поликультурное образование--поликультурные классы--профессиональные компетенции педагогов--психолого-педагогическое сопровождение--социальная интеграция--социокультурная адаптация--этнокультурная адаптация--языковая адаптация
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы детей из семей мигрантов, сформулированы задачи миграционной педагогики в вопросах сопровождения процесса адаптации детей-мигрантов. На основе исследований предложены дескрипторы основных групп профессиональных компетенций педагогов в сфере оказания помощи детям из семей мигрантов в адаптации к условиям образовательного пространства школы.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Фуряева, Татьяна Васильевна (доктор педагогических наук; профессор; заведующая кафедрой), Краснов, Виктор Алексеевич
Заглавие : Информальное образование мигрантов в принимающей семье: неинституциональный подход и дескриптивная модель
Параллельн. заглавия :Informal education of migrants in the host family: a non-institutional approach and a descriptive model
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2022. - №1. - С.122-128. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 127-128 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
УДК : 371
ББК : 74.04
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): англоязычные страны--внеформальное образование--дескриптивная модель--инклюзия--информальное образование--мигранты--миграционная педагогика--неинституциональный подход--неформальное образование--педагогика миграции--педагогическое сопровождение--принимающие семьи--семейно-ориентированный подход--социокультурная адаптация--трудовые мигранты--языковое образование
Аннотация: В статье рассмотрен неинституциональный подход в организации информального образования мигрантов в принимающей семье в англоязычных странах с целью их успешной социокультурной адаптации и инклюзии в новое общество. Предложена дескриптивная модель, определены ее компонентный состав, основные требования к процессу обучения, этапы, результаты.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)