Поисковый запрос: (<.>K=мобильные приложения<.>) |
Общее количество найденных документов : 29
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук). Моделирование интеллект-карт по биологии на основе технологии дополненной реальности [Текст] / Е. Н. Арбузова, Р. В. Опарин> // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 33-45 : 8 рис. - Библиогр.: с. 45 (8 назв.). - Прил.
ББК 74 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): уроки биологии -- обучение биологии -- биологическое образование -- интеллект-карты -- метапредметные результаты -- дополненная реальность -- мобильные приложения -- веб-сервисы -- визуализация мышления Аннотация: Представлены принципы разработки интеллект-карт. Показано их отличие от других приемов визуализации информации. Раскрыты дидактические возможности этой технологии в обучении и развитии школьников. В качестве инновации предложено использование технологии дополненной реальности при моделировании и применении интеллект-карт на уроках биологии.
Доп.точки доступа: Опарин, Р. В. (кандидат педагогических наук) Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Авраменко, Анна Петровна (кандидат педагогических наук). Мобильные технологии в руках российских школьников: панацея или приговор? [Текст] = Mobile technologies in the hands of russian school students: blessing or curse / А. П. Авраменко> // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 9. - С. 65-73. - Библиогр.: с. 73 (19 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): визуализация -- геймификация -- клиповое мышление -- микрообучение -- мобильные приложения -- мобильные технологии -- мобильные устройства -- российские школьники -- учителя иностранных языков -- цифровизация образования -- цифровое поколение Аннотация: В статье приводятся анализ основных характеристик, присущего цифровому поколению клипового мышления, и данные мониторингового опроса учителей иностранных языков о цифровизации образования, а также описывается дидактический потенциал мобильных устройств и приложений для реализации методов микрообучения, визуализации и геймификации как способов вовлечения школьников в учебный процесс.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Раскина, Ирина Ивановна (доктор педагогических наук; заведующая кафедрой). Основные способы применения мобильных устройств на уроках математики и информатики [Текст] / И. И. Раскина, Н. А. Курганова> // Информатика в школе. - 2019. - № 6. - С. 48-50 : ил. - Библиогр.: с. 50 (3 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дополненная реальность -- мобильные приложения -- мобильные устройства -- образовательный процесс -- уроки информатики -- уроки математики Аннотация: В статье рассматриваются различные возможности использования мобильных устройств на уроках математики и информатики. Выделены три основных варианта использования мобильных устройств в образовательном процессе: мобильное устройство — замена определенного инструмента; мобильное устройство — инструмент для работы со специализированными и универсальными приложениями; мобильное устройство — инструмент для использования дополненной реальности.
Доп.точки доступа: Курганова, Наталья Александровна (кандидат педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Нагорная, Оксана Сергеевна (доктор исторических наук; профессор). Интернет-ресурсы по обучению истории в Германии: опыт немецкой дидактики в условиях цифровизации [Текст] / Оксана Сергеевна Нагорная> // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 6. - С. 55-61. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 2074-4935ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Германия Кл.слова (ненормированные): виртуальные хрестоматии -- зарубежные страны -- интернет-ресурсы -- историческое образование -- компьютерные игры -- мобильные приложения -- музейные проекты -- мультимедиа -- обучение истории -- опыт работы -- цифровая дидактика -- цифровизация Аннотация: На примере опыта цифровой дидактики в Германии автор выделяет и описывает четыре категории обучающих интернет-ресурсов, анализирует их специфику, изучает взаимовлияние мультимедийных средств обучения и содержания исторического образования.
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Веклич, А. Новое приложение по физике позволяет проводить эксперименты с помощью смартфона [Текст] / А. Веклич> // ОБЖ. Все для учителя!. - 2018. - № 9. - С. 23
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физика -- преподавание физики в школе -- мобильные приложения Аннотация: Lab4Physics - мобильное приложение для обучения физике, которое позволяет заменить лабораторное оборудование смартфонами.
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Использование мобильных приложений для фотоколориметрии в школьных исследованиях [Текст] / В. В. Меньшиков [и др.]> // Химия в школе. - 2018. - № 6. - С. 43-46 : 2 рис. - Библиогр.: с. 46 (7 назв.)
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- смартфоны -- мобильные приложения -- определение ионов меди -- определение сульфата кобальта -- фотоколориметрия -- школьные исследования -- спектрофотометрический анализ -- градуировочные графики -- исследовательская деятельность -- проектная деятельность Аннотация: Рассмотрена возможность применения программного обеспечения смартфонов для аналитических целей в химической лаборатории. На примере количественного определения ионов меди и кобальта показана возможность замены смартфоном лабораторного спектрофотометра для проведения фотометрического анализа. Применение смартфонов для этих целей позволит расширить возможности аналитических исследований при организации исследовательской и проектной деятельности обучающихся.
Доп.точки доступа: Меньшиков, В. В.; Лисун, Н. М.; Симонова, М. Ж.; Сутягин, А. А. Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Белохвостов, А. А. Мобильное обучение на основе применения мессенджеров [Текст] = Mobile training with the use of messengers / А. А. Белохвостов, Е. Я. Аршанский> // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 19-24 : рис. - Библиогр.: с. 24 (5 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): химия -- уроки химии -- преподавание химии -- мобильное обучение химии -- смарт-образование -- мобильные интернет-устройства -- обучение химии -- учебные посты (Интернет) -- применение мессенджеров -- мессенджеры -- Instagram -- химические задания -- блоги -- мобильные приложения -- виртуальные химические эксперименты Аннотация: Перспективные направления мобильного обучения химии на основе применения мессенджеров, в частности Instagram. Описаны преимущества мобильного обучения, приведены примеры заданий.
Доп.точки доступа: Аршанский, Е. Я. Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Халяпина, Людмила Петровна (доктор педагогических наук). Содержание и этапы реализации методической модели интегрированного обучения иностранному языку и профессиональным дисциплинам на основе цифровых технологий [Текст] = Content and stages of implementation of the methodological model of integrated learning for a foreign language and professional disciplines based on digital technologies / Л. П. Халяпина, К. М. Яхьяева> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 5. - С. 56-63. - Библиогр.: с. 63 (13 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): авиационная сфера -- авиационный английский -- билингвальное обучение -- интегрированное обучение -- метаязык специальности -- методическая модель -- мобильные приложения -- обучение иностранному языку -- предметно-языковое обучение -- профессиональные дисциплины -- студенты -- технические вузы -- цифровые технологии Аннотация: Статья посвящена вопросам профессиональной подготовки студентов технического вуза - будущих специалистов авиационной сферы и роли иностранного языка в данном процессе.
Доп.точки доступа: Яхьяева, Камила Мурадовна (ассистент кафедры) Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Маркушевич, Михаил Владимирович (учитель информатики). Элементы методики преподавания темы "Создание и обработка звуковой информации" с использованием свободного звукового редактора Audаcity [Текст] / М. В. Маркушевич> // Информатика в школе. - 2022. - № 1. - С. 55-66 : ил. - Библиогр.: с. 66 (23 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26 + 74с Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): Audacity -- звуковая информация -- звуковые редакторы -- информационные технологии -- методика обучения информатике -- мобильные приложения -- обработка звуковой информации -- онлайновые редакторы -- основная школа -- свободное программное обеспечение -- создание звуковой информации -- средняя школа -- уроки информатики -- цифровой звук Аннотация: В статье представлен каркас методики обучения теме "Создание и обработка звуковой информации" курса информатики на уровне основного общего образования с использованием свободного кроссплатформенного офлайнового звукового редактора Audacity. Приводится возможный вариант каркаса методики обучения рассматриваемой теме курса информатики, включающий в себя разбиение содержания обучения на семь этапов. Каждый из этапов включает описание изложения соответствующего учебного материала, в том числе технологию выполнения практических работ, направленных на овладение учащимися основными элементами функционала звукового редактора Audacity. Описание авторской методики обучения также содержит соответствующее ей поурочное планирование по теме "Создание и обработка звуковой информации" курса информатики для основной школы.
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Шиповская, А. В. (аспирант). Применение информационных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Шиповская А. В.> // Коррекционная педагогика. - 2022. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 58-62. - Библиогр.: с. 61-62 (12 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74с Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): ИТ -- ОВЗ -- видеоигры -- дети -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- информационные технологии -- компьютерные игры -- компьютерные приложения -- мобильные приложения -- технические средства -- устройства оповещения Аннотация: Представлен обзор зарубежных литературных источников об исследовании проблем применения информационных технологий в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
|
|