Поисковый запрос: (<.>K=модели (образование)<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1.
| Подоляк Д. О. Проектирование студентами универсальных творческих действий младших школьников/Д. О. Подоляк // Начальная школа, 2013,N № 6.-С.102-106
|
2.
| Болотова Т. Н. Актуальные вопросы деятельности службы социально-педагогического сопровождения обучающихся/Болотова Т. Н. // Дополнительное образование и воспитание, 2012,N № 3.-С.8-12
|
3.
| Овчинникова А. Ж. Соотношение модели и оригинала в обучении/А. Ж. Овчинникова // Начальная школа, 2016,N № 1.-С.27-32
|
4.
| Алексеева Л. А. Модель формирования универсальных учебных действий при обучении русскому языку в якутской школе/Л. А. Алексеева // Начальная школа, 2013,N № 9.-С.86-91
|
5.
| Лойко И. А. Модель развития и поддержки творческой индивидуальности обучающихся - участников опытно-экспериментальной работы/И. А. Лойко // Дополнительное образование и воспитание, 2009,N N 3.-С.22-23
|
6.
| Костромина Н. И. Игра мыслей/Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро // Начальная школа, 2007,N N 8.-С.31-36
|
7.
| Ермаков Д. С. Компетентностный подход в образовании/Д. С. Ермаков // Педагогика, 2011,N N 4.-С.8-15
|
8.
| Коровина О. В. Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения/Коровина О. В. // Дополнительное образование и воспитание, 2010,N N 4.-С.9-14
|
|