Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=модели непрерывного образования<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Писарева Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Заглавие : Немецкая модель непрерывного образования
Серия: Сравнительная педагогика
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 2. - С.113-122. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 122 (8 назв.)
УДК : 371.014
ББК : 74.05
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Непрерывное образование --Германия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проекты непрерывного образования--европейские проекты--образование через всю жизнь--модели непрерывного образования--немецкая модель--система управления образованием--система образования--правовое обеспечение образования--формы непрерывного образования--учебные заведения--активная обучающая среда--образование иммигрантов--национальное образование
Аннотация: Европейский проект "Обучение в течение всей жизни для всех" определил направления развития образовательной политики, конкретные цели и требования для их выполнения Германией и другими европейскими странами на национальном уровне. Это содействовало дальнейшей интеграции государств при сохранении их национальных традиций и особенностей в создании "своей" модели непрерывного образования.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Белогуров А. Ю. (доктор педагогических наук; профессор)
Заглавие : Стратегия и методология профессионального развития педагогов в течение всей жизни
Серия: Кадры науки, культуры, образования
Место публикации : Педагогика. - 2016. - № 7. - С.58-64. - ISSN 0869-561X. - ISSN 0869-561X
Примечания : Библиогр.: с. 64 (6 назв.)
УДК : 371
ББК : 74р
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагоги--профессиональное развитие педагогов--обучение в течение всей жизни--подготовка педагогов--система подготовки педагогов--бизнес-образование--корпоративное образование--педагогический процесс--корпоративные университеты--послевузовское педагогическое образование--повышение квалификации--модульные образовательные программы--сетевое взаимодействие--дополнительное непрерывное образование--принципы непрерывного образования--модели непрерывного образования
Аннотация: В статье рассмотрены вопросы организации системы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Писарева Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник)
Заглавие : Методология определения качества образования: индикаторы уровня развития образования [ИРО, ИРЧК]
Серия: Экспертиза, измерения, диагностика
Место публикации : Школьные технологии. - 2017. - № 1. - С.118-125
Примечания : Библиогр.: с. 125 (17 назв.)
УДК : 371.3
ББК : 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения --Германия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): качество образования--школьное образование--педагогические измерения--измерение качества образования--качество национального образования--развитие национального образования--иро--индикаторы уровня развития образования--ирчп--индикаторы развития человеческого потенциала--сравнительные исследования--система образования--модели непрерывного образования--национальные модели образования--реформы образования
Аннотация: В статье приводятся различные формулировки понятия "качество образования", определяется роль интегральных методов педагогического измерения и доминирующих (социально-педагогических) факторов в выявлении основных причин различных результатов при оценке достижений учащихся европейских стран, где факторы их социального происхождения четко проявили себя в ходе международных сравнительных исследований успеваемости PISA.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)