Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=модель Раша<.>)
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания : 371.3/К 21
Автор(ы) : Карданова Е. Ю. (канд. физ.-мат. наук),
Заглавие : Согласие экспериментальных данных тестирования с моделью измерения / Е. Ю. Карданова
Серия: Педагогические тесты: теория, модели, методы
Место публикации : Вопросы тестирования в образовании. - 2007. - N 2. - С. С. 5-18
Примечания : Библиогр.: с. 18 ( 9 назв. )
УДК : 371.3
ББК : 74.202 + 74.202
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математическое моделирование--математические модели--модели измерения--модель раша--раша модель--объективность измерений--статистика согласий--исследование согласия--педагогическое тестирование--теория тестирования--тестирование в образовании
Аннотация: Статистики согласия, которые для этого используются, имеют общую математическую природу - они основаны на отклонениях баллов испытуемых по знаниям теста от их математических ожиданий согласно модели измерения. Анализ проводится отдельно по заданиям теста и испытуемых, его выполнявшим. Статистики согласия позволяют не только исследовать согласие данных тестирования с моделью измерения, но и установить причины того, что ответы испытуемых на данное задание теста или ответы данного испытуемого на задания теста не находятся в хорошем согласии с моделью, с которой хорошо согласуются остальные задания теста и испытуемые.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Елисеев И. Н.
Заглавие : Диагностика индивидуальных свойств личности в студенческой среде на основе модели Раша
Серия: Педагогические измерения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - N 3. - С.35-38: рис. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 38 (3 назв. )
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): модель раша--раша модель--латентные перемены--тест - опросник--тесты--анкетирование--опросники--педагогические тесты--студенты--индивидуальность--диагностика личности
Аннотация: В статье обосновывается возможность использования однопараметрической модели Раша для обработки и анализа результатов анкетирования психологических качеств студентов, полученных с помощью теста - опросника Т. Лири.
Найти похожие
3.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Елисеев И. Н.
Заглавие : Оценка уровня подготовки выпускников колледжа на основе измерения качества квалификационных работ
Серия: Педагогические измерения
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2010. - N 1. - С.47-49: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 49 (4 назв. )
УДК : 377.5
ББК : 74.57
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): выпускники--раша модель--уровень подготовки--оценка--квалификационные работы--колледжи--модель раша--качество--опросники--индикаторы теста--диагностические тесты--патентные перемены--измерение качества--дипломные проекты--однопараметрические модели
Аннотация: В статье обосновывается возможность использования однопараметрической модели Раша для обработки и анализа результатов оценки экспертами качества выполнения и защиты дипломных проектов. Предложен диагностический тест, определяющий уровень профессиональной подготовки выпускников колледжа, рассчитаны его параметры, характеристики и проанализирован набор использованных индикаторов.
Найти похожие
4.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Аванесов В.
Заглавие : Педагогические измерения по модели Георга Раша
Серия: Экспертиза, измерения, диагностика
Место публикации : Школьные технологии. - 2010. - N 4. - С.158-172
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 37.013
ББК : 74.00
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические измерения--rm--rasch measurement--системы измерений--метрические системы--педагогические тесты--модель раша--раша модель--тестовые задания--задачи педагогических измерений
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы создания и применения системы психолого-педагогических измерений, модели Раша (RM). Дается анализ целей и задач RM, изучены причины отставания исследований RM в России от других стран.
Найти похожие
5.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Смирнова Г. И.
Заглавие : Применение программы RUMM-2020 для разработки педагогического теста
Серия: Экспертиза, измерения, диагностика
Место публикации : Школьные технологии. - 2010. - N 6. - С.164-172
Примечания : Библиогр. в сносках
УДК : 371.69:004.3
ББК : 74с
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические тесты--качество заданий--анализ заданий--анализ теста--матрицы тестовых заданий--модель раша--раша модель--мера трудности заданий--трудность заданий
Аннотация: В статье приведен анализ двух матриц результатов тестирования. Обе матрицы анализировались на основе модели Раша посредством программы RUMM-2020.
Найти похожие
6.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Гилев А. А.
Заглавие : Структура параметра сложности тестовой задачи в модели Раша
Место публикации : Физическое образование в вузах. - 2012. - С.156-161: ил. - ISSN 1609-3143. - ISSN 1609-3143
Примечания : Библиогр.: с. 161 (5 назв. )
УДК : 372.8
ББК : 74.26
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физика--преподавание физики--обучение физике--модель раша--раша модель--задачи--тестовые задачи--тестирование
Аннотация: Рассмотрена структура параметра сложности задачи, являющегося объективной характеристикой в модели Раша.
Найти похожие
7.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Летова Л. В. (начальник сектора Центра информационных технологий)
Заглавие : Модель измерения профессиональной деятельности преподавателей
Серия: Юбилей
Место публикации : Высшее образование в России. - 2012. - № 12. - С.68-74. - ISSN 1994-2796. - ISSN 1994-2796
Примечания : Библиогр.: с. 74 (7 назв.)
УДК : 378
ББК : 74.58
Предметные рубрики: Образование. Педагогика --Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональная деятельность преподавателей--преподаватели--тестирование--модель раша--измерение латентных величин--измерение латентных переменных--латентные величины--латентные переменные--раша модель
Аннотация: Представлен опыт Омского государственного технического университета по использованию модели для измерения латентной величины "профессиональная деятельность преподавателя".
Найти похожие
8.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Куравский, Лев Семенович, Мармалюк, Павел Алексеевич, Юрьев, Григорий Александрович, Думин, Павел Николаевич, Панфилова, Анастасия Сергеевна
Заглавие : Вероятностное моделирование процесса выполнения тестовых заданий на основе модифицированной функции Раша
Серия: Тематические сообщения
Место публикации : Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С.109-118. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 117-118 (18 назв.)
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): идентификация моделей--модель раша--раша модель--функция раша--раша функция--вероятностное моделирование--тестирование--компьютерное тестирование
Аннотация: Предложен новый подход к вероятностному моделированию процесса прохождения тестов, позволяющий учитывать динамику способностей испытуемых и трудностей заданий во время их выполнения. Для построения количественных оценок вводится модифицированная функция Раша, аргументы которой, в отличие от классического варианта, задаются в вероятностной шкале. Рассмотрены способы идентификации представленных расчетных зависимостей с использованием данных наблюдений. В качестве иллюстрации приведен пример практического применения полученных результатов для моделирования процедуры прохождения теста Равена.
Найти похожие
9.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Леус О. В. (заместитель главы муниципального образования), Маслак А. А., Титаренко В. И.
Заглавие : Измерение на линейной шкале качества работы общеобразовательных учреждений
Параллельн. заглавия :Assessing General Educational Institutions’ Performance Against the Linear Quality Measurement Scale
Серия: Мониторинг образовательного процесса
Место публикации : Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 3. - С.9-16: табл. - ISSN 1998-1740. - ISSN 1998-1740
Примечания : Библиогр.: с. 16 (10 назв.)
УДК : 371.69:004.3 + 373
ББК : 74с
Предметные рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Общеобразовательная школа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): раша модель--измерение латентной переменной--индикаторные переменные--индикаторы--качество образования--качество работы школы--линейная шкала--модель раша--опросники--рейтинги--хиквадрат
Аннотация: В статье описана процедура измерения качества работы школы на линейной шкале. Такие оценки являются необходимой основой для проведения мониторинга школ и их сравнения. Разработан опросник для операционального определения качества работы школ в виде набора индикаторов. Опросник рассматривается как измерительный инструмент для оценки качества работы школ на линейной шкале, что необходимо для мониторинга и сравнительного анализа школ. Анализ качества опросника и измерение качества работы школ осуществляется в рамках теории латентных переменных на основе модели Раша. Рассмотрены индикаторы, которые лучше других дифференцируют школы с низким и высоким качеством их работы, а также индикаторы наиболее и наименее адекватные модели измерения. Приведены характеристические кривые этих индикаторов. Получены оценки местоположения школ и индикаторов на одной и той же линейной шкале "качество работы школы". Результаты измерения использованы для сравнения школ по качеству их работы. Показано, что между лицеями и средними образовательными школами существует большее различие, чем между средними и основными образовательными школами по латентной переменной "качество работы школы".The paper describes the procedure for measuring performance of general educational institutions, using the linear quality scale. Such assessments are essential to monitoring and compare performance of general education schools. The questionnaire is developed to carry out operational measurement of schools’ performance as the set of indicators. The questionnaire is considered to be the tool for measuring the quality level of schools’ performance against the linear scale and helpful for monitoring and comparative analysis of schools. The analyses of the questionnaire quality and of the general educational schools’ performance assessment are carried out within the frameworks of the latent variables theory, based on the Rasch model. The indicators, which fit better than others for differentiating between schools with poor and high performance levels, are discussed, as well as indicators, considered as the most adequate and the less adequate for the assessment model. Characteristic curves of these indicators are provided. Positions of schools assessed and of indicators are shown against one and the same linear scale of “school performance quality”. Results obtained are used to compare quality of various schools’ performance. As it is shown, the difference between lyceums and general education schools by the latent variable of “performance quality” is wider, than difference between secondary and general education schools.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)