Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (51)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=музыкальная педагогика<.>)

Общее количество найденных документов : 82
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-82

Алеев, В. В.
Аспекты методологического взаимодействия музыковедения и массовой музыкальной педагогики [Текст] / В. В. Алеев // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв. )

УДК

^a78

^a78.01

ББК 85.31р + 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Теория музыки
Кл.слова (ненормированные):
методология музыки -- методологическое взаимодействие -- музыковедение -- музыкальная педагогика -- массовая музыкальная педагогика -- музыкальное искусство -- теория музыки -- воздействие музыки -- эмоциональное воздействие -- душа человека -- духовное развитие -- музыкознание -- подготовка музыкантов -- музыкальное образование
Аннотация: О силе музыки, о ее эмоциональном воздействии на душу человека. О точках соприкосновения в области методологии музыковедения и массовой музыкальной педагогики.

Найти похожие

Кармазина, Ж.
В поисках методики урока искусства [Текст] / Ж. Кармазина // Искусство в школе. - 2012. - № 4. - С. 35-38 : ил., портр. - Библиогр.: с. 38 (3 назв.) . - ISSN 0859-4956

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- уроки искусства -- уроки музыки -- учебно-музыкальная деятельность -- учебные задачи -- информационно-познавательные уроки -- эвристические технологии -- 7 класс -- симфоническая музыка
Аннотация: Для наилучшей организации урока учителю музыки необходимо обратить внимание на методические составляющие, присутствующие в общеобразовательной практике.

Найти похожие

Степанидина, Е. А.
В. Н. Чачава о проблемах камерно-вокального исполнительства и музыкальной педагогики [Текст] / Е. А. Степанидина // Искусство и образование. - 2008. - N 4. - С. 102-108

УДК

^a78.01

ББК 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Теория музыки
Кл.слова (ненормированные):
вокальные партии -- дети -- камерно-вокальные исполнительства -- композиторы -- музыка -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальные занятия -- музыкальные произведения -- педагоги -- педагоги-композиторы -- фортепианные партии
Аннотация: Выдающийся музыкант современности Важа Николаевич Чачава рассуждает о проблемах камерно-вокального исполнительства и музыкальной педагогики.

Доп.точки доступа:
Чачава (музыкант) \в. Н.\

Найти похожие

Газизова, Ирина Александровна.
Взаимодействие педагога-музыканта с семьей учащегося на начальном этапе обучения в музыкальной школе [Текст] / И. А. Газизова // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 75-84. - Библиогр.: с. 84 (11 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- педагоги-музыканты -- школа и семья -- учащиеся музыкальных школ -- 1 класс -- дети -- музыкальная педагогика -- школа и родители -- обучение музыке
Аннотация: О формах и методах сотрудничества педагогов музыкальных школ с семьями детей-первоклассников.

Найти похожие

Сивухина, Е. А.
Взаимосвязь категорий "вкус", "стиль" и"смысл" в музыкальной педагогике [Текст] / Е. А. Сивухина // Искусство и образование. - 2007. - N 2. - С. . 102-104

УДК

^a78

^a371.3

ББК 85.31 + 74.202 + 74.202
Рубрики: Искусство--Музыка
Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стиль (искусство) -- смысл (искусство) -- художественный вкус -- категории искусства -- концепции педагогические -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное обучение -- педагогика музыкальная -- педагогические концепции -- философско-педагогические концепции
Аннотация: Рассмотрены аспекты, связанные с влиянием на формирование художественного вкуса категорий "стиль" и "смысл".

Найти похожие

Чернорицкая, Е.
Возможности развивающего обучения в музыкальном образовании детей [Текст] / Е. Чернорицкая // Искусство в школе. - 2012. - № 1. - С. 4-7. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0859-4956

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия--Вологда, 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- художественно-творческое мышление -- учебное общение -- творческое самовыражение -- художественно-эстетические школы -- развивающее обучение -- программы обучения
Аннотация: Одним из путей обновления музыкального образования может служить развивающее обучение с использованием учебной адаптированной программы "Слушание музыки".

Доп.точки доступа:
Каратыгин, Вячеслав Гаврилович \.\; Школяр, Л. В. \.\; Бронфин, Елена Филипповна \е. Ф.\; Царева \н. А.\; Каратыгин, Вячеслав Гаврилович (профессор Петроградской консерватории) \в. Г.\; Школяр \л. В.\; Школа с художественно-эстетической направленностью "Созвучие"; "Созвучие", школа с художественно-эстетической направленностью

Найти похожие

Родина, Т. Б.
Вопросы теории и практики развития музыкальных способностей [Текст] / Т. Б. Родина // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 179-186 : табл. - Библиогр.: с. 186 (2 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 383 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные способности -- процесс обучения -- системный подход -- комплексный подход -- музыка -- музыкальное образование -- музыканты-педагоги -- музыкальное восприятие -- музыкальная педагогика -- теория музыки -- музыкальная теория -- музыкальный слух -- сольфеджио -- музыкальное мышление -- учебный процесс -- музыковедческие дисциплины -- анализ музыкальных произведений
Аннотация: В статье раскрывается, как знания о классификации, системных связях и комплексном характере функционирования музыкальных способностей могут быть использованы музыкантами-педагогами как фактор процесса обучения. Приведен опыт работы музыкального факультета Московского педагогического государственного университета.

Доп.точки доступа:
Московский педагогический государственный университет \музыкальный факультет\; МПГУ \музыкальный факультет\

Найти похожие

Степанова, Л. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Воспитание умом и сердцем: великие традиции отечественной педагогики искусства [Текст] / Л. А. Степанова // Педагогика. - 2015. - № 1. - С. 97-103. - Библиогр.: с. 103 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

^a37.015

ББК 74.26 + 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
История образования, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- композиторы -- музыкально-педагогическая работа -- музыкальное воспитание -- школьники -- музыкально-просветительская деятельность -- музыкально-просветительская работа -- музыкальная педагогика -- культурологический подход -- музыкальное образование -- эстетическое воспитание
Аннотация: Рассматривается вклад Д. Б. Кабалевского в отечественную культуру и образование в контексте преемственности его творчества и педагогической деятельности с отечественными музыкально-просветительными и культурными традициями. Обосновывается актуальность музыкально-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского в решении животрепещущих проблем эстетического воспитания в современной общеобразовательной школе.

Доп.точки доступа:
Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор; дирижер; пианист; педагог ; 1904-1987) \д. Б.\

Найти похожие

Панаиотиди, Э. Г. (доктор философских наук; кандидат педагогических наук; профессор).
Воспитание чувств и музыка [Текст] / Э. Г. Панаиотиди // Педагогика. - 2018. - № 5. - С. 81-95. - Библиогр.: с. 94-95 (16 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
эмоциональная сфера -- эмоциональное воспитание -- музыка -- музыкальная педагогика -- гуманитарное образование -- музыкально-эстетическое образование -- музыкально-эстетический опыт -- житейские эмоции -- эмоционально-воспитательное воздействие -- воспитание чувств
Аннотация: Статья посвящена проблеме обоснования широко распространенного в отечественной музыкальной педагогике представления о том, что музыка способна оказывать благотворное воздействие на эмоциональную сферу, которая рассматривается на материале современных англоязычных исследований.

Доп.точки доступа:
Киви, Питер (американский философ) \п.\; Реймер, Беннетт (американский педагог ; 1932-2013) \б.\; Лангер, Сьюзен (американский философ ; 1895-1985) \с.\; Мейер, Леонард (американский композитор ; 1918-2007) \л.\; Робинсон, Дженифер \д.\

Найти похожие

10.

Торопова, А.
Время собирать камни... [Текст] : выступление на Круглом столе Общественной палаты РФ "Современные научные подходы в исследовании проблем музхыкальной психологии и педагогики" / А. Торопова // Искусство в школе. - 2012. - № 5. - С. 2-4 . - ISSN 0859-4956

УДК

^a159.9

^a78

ББК 88.4 + 85.31р
Рубрики: Психология
   Отраслевая психология
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная психология -- музыкальная педагогика -- круглые столы -- музыкальные потребности -- музыкотерапия -- психология искусства
Аннотация: Рассматриваются широкие возможности по применению музыкальной психологии в реабилитации и коррекции нарушенных состояний.

Доп.точки доступа:
Ибн, Сина (ученый; врач; музыкант; философ ; 980-1037); Герцман \е. В.\; Российская ассоциация содействия науке; "Современные научные подходы в исследовании проблем музыкальной психологии и педагогики", круглый стол

Найти похожие

11.

Рокитянская, Т.
Гаммы в образах [Текст] / Т. Рокитянская // Искусство в школе. - 2020. - № 5. - С. 21-25 : ил., фот.

УДК

^a371.4

^a78.01

^a78

ББК 74.200 + 85.310 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания--Россия--Москва--Москва-Сити, 21 в. нач.
   Музыка и зрелищные искусства
   Теория музыки
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
гаммы -- звуки -- музыка -- воспитание детей -- музыкальное воспитание -- образы -- цвета -- картины -- изобразительное искусство -- художники -- архитектура -- упражнения -- музыкальная педагогика -- музыкальная грамота
Аннотация: Представлен отрывок из книги "Образно-двигательная музыкальная грамота", являющейся основой авторской системы музыкального воспитания "Каждый ребенок - музыкант! ". В этом отрывке содержатся упражнения о гаммах, которые можно увидеть в различных образах окружающего мира.

Доп.точки доступа:
Пушкин, Александр Сергеевич \.\; Бальтазар, Ганс Урс фон \.\; Вюнш, В. \.\; Клее, Пауль \.\; Гёте, Иоганн Вольфганг \.\

Найти похожие

12.

Кузнецова, Г.
Детское музыкальное исполнительство [Текст] : активизация старших дошкольников средствами театральной педагогики / Г. Кузнецова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 79-84 . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- музыкальное воспитание -- музыкальное исполнительство -- детское музыкальное исполнительство -- театральная педагогика -- эстетическое развитие -- музыкальная педагогика -- методы театральной педагогики -- музыкально-ритмическая деятельность -- певческая деятельность -- музыкальные занятия -- конспекты занятий -- сценарии занятий
Аннотация: Методы театральной педагогики и их влияние на активизацию музыкально-ритмической и певческой деятельности дошкольников. Приводятся примеры использования методов физических действий, бессловесных действий и словесных действий на музыкальных занятиях.

Найти похожие

13.

Ермакова, Татьяна Николаевна.
Жанровый подход и методика фреймирования в курсе музыкальной литературы ДМШ-ДШИ [Текст] / Т. Н. Ермакова // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 85-93. - Библиогр.: с. 92-93 (16 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- детские школы искусств -- обучение музыке -- методики обучения -- фреймы -- фреймовая схема -- преподавание музыкальной литературы -- музыкальная педагогика
Аннотация: Опыт использования фреймового метода структурирования учебного материала в процессе преподавания музыкальной литературы.

Найти похожие

14.

Таджикулова, Р.
Жизнь, посвященная музыке [Текст] : письмо в редакцию / Р. Таджикулова // Искусство в школе. - 2015. - № 2. - С. 43-44 : фот. . - ISSN 0859-4956

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия--Москва--Мытищи; Республика Узбекистан; Ташкент, 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- дополнительное образование -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование
Аннотация: О талантливом педагоге, профессионале К. Р. Таджикуловой, привнесшей огромный вклад в формирование и развитие музыкального образования и воспитания молодежи Республики Узбекистан.

Доп.точки доступа:
Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Таджикулова, Клара Рахимовна (педагог) \к. Р.\

Найти похожие

15.

159.922.7
Р 16

Ражников, Владимир Григорьевич (д-р психологических наук).
Заметки арт-педагога [Текст] / В. Г. Ражников // Я вхожу в мир искусств. - 2008. - N 12. - Не проблема - сказка / Г. Д. Левина. - (Детская психология искусства.- 2008.- N 12.- С. 4-41)

УДК

159.922.7

ББК 88.8 + 87.817 + 85.31
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Эстетика
   Общие вопросы эстетики
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
МЗС (психология) -- музыкально-звуковая среда (психология) -- художественное настроение (психология) -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание -- направления эстетического воспитания -- воображение (психология) -- творческое воображение -- фантазия (психология) -- творческое мышление -- музыкальные образы -- музыкальная педагогика -- идея Абсолютного педагога (психология) -- АП (психология) -- Абсолютный Педагог (психология) -- симфонии -- композиторы
Аннотация: Обратившись к музыкально-педагогической практике, можно сказать, что успешное постижение музыкального произведения, его удачная интерпретация учеником - лишь частный случай музыкально-художественного развития. Но частный случай до тех пор, пока факторы, обеспечивающие эстетическое качество (фразировка, характер звучания, взаимоотношение темпов и кульминации), подсказываются педагогом. Художническое отношение к музыкально-звуковой реальности становится необратимым только с момента создания творческой ситуации на каждом этапе отношения с произведением. Творческое сознание ученика заключается не в его умении быстро схватывать замечания педагога, а в том, что он, находясь в диалогическом отношении с педагогом, с музыкальным произведением, приобретает личностный способ отношения к последнему. Ученик оказывается способным создавать субъективную эмоционально-образную программу как порожденную им форму существования музыки. Предполагается, что этим моментом и отмечается начало художнической самостоятельности.

Доп.точки доступа:
Левина, Г. Д. \авт.\; Квинтилиан, Аристид (ритор римский, учитель красноречия) \.\; Асафьев, Борис Владимирович (музыковед, композитор) \.\; Искандер, Фазиль Александрович (писатель) \.\; Арсеньев, Александр Семенович (философ) \.\; Лао-Цзы (мыслитель) \.\; Моцарт, Вольфган Амадей (композитор) \.\; Теплов, Борис Михайлович (музыкальный психолог) \.\; Фейнберг, Самуил Евгеньевич (пианист, композитор) \.\; Рихтер, Святослав Теофилович (пианист) \.\; Ойстрах, Давид Федорович (скрипач, педагог) \.\; Мандельштам, Осип Эмильевич (поэт, прозаик) \.\; Мессиан, Оливье (композитор французский ; 1908-1992); Каталог, птиц; Осенняя, песня; Юпитер

Найти похожие

16.

Казакова, С. В.
Значение звуковой среды в развитии мирослышания детей дошкольного и младшего школьного [Текст] / С. В. Казакова // Искусство и образование. - 2010. - N 3 (65). - С. 130-138. - Библиогр.: с. 138 (11 назв. )

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- звуковые образы -- младший школьный возраст -- музыкальная педагогика -- музыкальная среда
Аннотация: Звуковая среда, в которую погружается человек с момента своего рождения, может и должна быть направлена на формирование внутреннего мира растущего человека. Отсюда важным является рассмотреть механизмы формирования звуковых образов.

Найти похожие

17.

Никитин, А. (канд. искусствоведения, профессор).
Импровизация естественна для ребенка [Текст] : о некоторых путях управления воображением / А. Никитин // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 34-37. - Библиогр.: с. 37 (7 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
детское творчество -- искусство в школе -- музыкальная педагогика -- педагогика искусства -- развитие воображения -- уроки искусства -- художественная педагогика -- эстетическая культура -- эстетическое воспитание
Аннотация: Введение "сочинительского элемента" в воспитание детей стало характерной приметой музыкальной педагогики 20 и 21 веков. Сегодня в психологии и педагогике художественного творчества существует два пути управления воображением: 1) воздействуя прямо на создание и косвенно на эмоции посредством конкретного задания; 2) воздействуя прямо на эмоции и косвенно на создание каким-либо эмоциональным раздражителем. Рассматриваются оба направления.

Найти похожие

18.

Радынова, Ольга Петровна (доктор педагогических наук; профессор).
Инновационные процессы в музыкальном образовании дошкольников [Текст] / О. П. Радынова // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 2, ч. 1. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (5 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- дошкольное образование -- музыкальная культура -- музыкальность -- музыкальные дисциплины -- культура дошкольника -- культура и образование -- дошкольники
Аннотация: Об актуальности проблемы дошкольного образования на современном этапе развития науки и практики. Раскрываются основные интегративные процессы, методы и формы, применяемые в разработанной технологии, обосновывается их эффективность для развития музыкальной и общей культуры ребенка-дошкольника.

Найти похожие

19.

Сизова, Е. Р.
Интегративный подход в воспитании специалиста-музыканта [Текст] / Е. Р. Сизова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. )

УДК

^a377

^a78

ББК 74.5 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- камерный стиль -- культура музыканта -- музыкальная педагогика -- музыкальное искусство -- музыкальное мышление -- музыкально-теоретические дисциплины -- музыкальные стили -- музыкальные тексты -- музыканты-исполнители -- музыковедческая подготовка -- музыковеды-исследователи -- нотные тексты -- педагоги-музыканты -- профессиональная компетентность -- профессиональная культура -- связь теории с практикой -- студенты-музыковеды -- театральный стиль -- церковный стиль
Аннотация: Проблема музыкальной педагогики - преодоление разобщенности музыкально-теоретических дисциплин и исполнительской практики при профессиональной подготовке музыковедов.

Найти похожие

20.

Алешина, Ксения Юрьевна.
Интерпретация вокально-хорового произведения в классе дирижирования ДМШ (опыт герменевтического анализа) [Текст] / К. Ю. Алешина // Искусство и образование. - 2011. - № 6. - С. 94-99. - Библиогр.: с. 99 (17 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a78

ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- герменевтика -- методы герменевтики -- вокально-хоровые произведения -- музыкально-художественные образы -- музыкальная педагогика -- дирижирование -- обучение музыке
Аннотация: О работе над вокально-хоровым произведением в дирижерском классе музыкальной школы.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-82

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)