Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (12)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=музыкальное искусство<.>)

Общее количество найденных документов : 65
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-65

30 сюжетов [Текст] // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 10-13 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a73/76

Адашевская, Злата.
Industrial. Рассерженное поколение постиндустриальной эпохи [Текст] / З. Адашевская // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 91-93. - Библиогр.: с. 93 (2 назв.) . - ISSN 1812-304X

УДК

^a78(091)

ББК 85.311/313
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
История музыки--Великобритания, 20 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- авангард -- индустриальная музыка -- industrial (жанр) -- музыкальные группы -- музыканты
Аннотация: Из истории индустриальной музыки, возникшей в середине 1970-х годов, когда выходцы из английской перформанс-группы "COUM Transmissions" сформировали музыкальный проект "Throbbing Gristle", а также лейбл "IndustrialRecords", предназначенный для записи индустриальной музыки. С этого события и принято вести летопись жанра industrial.

Доп.точки доступа:
Пи-Орридж, Дженезис (британский музыкант и перформанс-деятель ; 1950-) \д.\; COUM Transmissions, перформанс-группаThrobbing Gristle, музыкальный проект

Найти похожие

Грачев, В.
Tintinnabuli А. Пярта: взгляд сквозь призму православного исона [Текст] / В. Грачев // Искусство в школе. - 2010. - N 1. - С. 76-79 : портр. - Библиогр.: с. 79 (4 назв. ) . - ISSN 0859-4956

УДК

^a78(091)

ББК 85.311/313
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
История музыки--Эстония--21 в., 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- композиторы -- творчество композиторов -- стиль tintinnabuli -- tintinnabuli -- византийское пение -- исон -- музыкальные каноны -- стиль тинтинабулли -- тинтинабулли
Аннотация: Tintinnabuli - это индивидуальный стиль эстонского композитора Арво Пярта, созданный с учетом музыкального канона средневековья.

Доп.точки доступа:
Пярт, Арво (эстонский композитор; православный композитор ; 1938-) \а.\

Найти похожие

Будникова, Лариса Владимировна (заместитель директора по научно-методической работе).
Арт-терапия для детей, проживающих в условиях Крайнего Севера [Текст] : из практики проектирования образоват. пространства школы / Л. В. Будникова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 3. - С. 40-41 . - ISSN 2071-9515

УДК

ББК 74.200 + 74.1 + 88.49 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
   Дошкольная педагогика
   Психология--Россия, 21 в. нач.
   Другие виды отраслевой психологии
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
обшеобразовательная школа -- дошкольные учреждения -- арт-терапия -- цветопись -- духовное развитие -- валеологическое развитие -- пленэр -- природотворчество -- эколого-художественное воспитание -- пластилин в анимации -- керамопластика в анимации -- оздоровительная хореография -- арт-акции -- театральное искусство -- музыкальное искусство -- проектная деятельность -- художественное пространство школы -- выставочная деятельность
Аннотация: О проекте, в котором решается проблема реабилитации детей, проживающих в неблагоприятных условиях Крайнего Севера.

Найти похожие

Алеев, В. В.
Аспекты методологического взаимодействия музыковедения и массовой музыкальной педагогики [Текст] / В. В. Алеев // Искусство и образование. - 2008. - N 2 (52). - С. 40-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв. )

УДК

^a78

^a78.01

ББК 85.31р + 85.310
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Теория музыки
Кл.слова (ненормированные):
методология музыки -- методологическое взаимодействие -- музыковедение -- музыкальная педагогика -- массовая музыкальная педагогика -- музыкальное искусство -- теория музыки -- воздействие музыки -- эмоциональное воздействие -- душа человека -- духовное развитие -- музыкознание -- подготовка музыкантов -- музыкальное образование
Аннотация: О силе музыки, о ее эмоциональном воздействии на душу человека. О точках соприкосновения в области методологии музыковедения и массовой музыкальной педагогики.

Найти похожие

Адашевская, Злата.
Аудиолаборатория Бликсы Баргельда [Текст] / З. Адашевская // Диалог искусств. - 2012. - № 3. - С. 118-120 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a782/785

ББК 85.318.5
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Легкая музыка--Германия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- зарубежное искусство -- немецкое искусство -- музыкальное искусство -- электронная музыка -- экспериментальная музыка -- индустриальная музыка -- spoken word -- речевые представления -- аудиолаборатории -- звукорежиссеры -- звуковое восприятие -- музыканты -- музыкальные группы -- музыкальные альбомы -- концерты
Аннотация: О творчестве немецкого музыканта Бликсы Бергольда, который известен, в частности, как лидер, основатель и автор текстов группы Einsturzende Neubauten, давно признанной культурным достоянием Германии. В своих сольных концертах в жанре spoken word - т. н. Rede/Speech Performances (дословно: речевые представления), обычно при поддержке звукоинженера, Баргельд использует микрофоны, звуковые эффекты, наложения звука с помощью семплеров и говорит на английском или немецком языках. В марте 2012 года в московском клубе "Milkl" состоялся его концерт в составе музыкальной группы из Германии ANBB. На нем был презентован альбом "Mimikry" - первая совместная работа Бергельда и звукового художника Альва Ното, представляющий собой хитрейший симбиоз органики и механики. Публика на их концерте попадает в своеобразную аудиолабораторию, где музыканты исследуют природу искусства и звукового восприятия.

Доп.точки доступа:
Баргельд, Бликса (немецкий музыкант ; 1959-) \б.\; Ното, Альва (звуковой художник) \а.\; ANBB, музыкальная группа

Найти похожие

Соколов, В. А.
Афроамериканская музыка в США и ее отзвуки в России [Текст] / В. А. Соколов // США. Канада. Экономика - политика - культура. - 2009. - N 5. - С. 71-80 : фот. . - ISSN 0321-2068

УДК

^a782/785

ББК 85.318.5
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Легкая музыка--США
Кл.слова (ненормированные):
джаз -- джазовые музыканты -- джазмены -- национальная музыка -- музыкальное искусство
Аннотация: О "музыке чернокожих", ставшей воплощением Америки и американцев, - джазе. Размышления и воспоминания автора о джазовой музыке, о встречах с джазовыми музыкантами и коллективами в США и СССР; о соприкосновении двух музыкальных культур. Роль джаза в гармонизации отношений русского и американского народов.

Найти похожие

Решетникова, Ирина.
Вызов противоречий [Текст] : заметки о фестивале / И. Решетникова // Диалог искусств. - 2012. - № 1. - С. 24-28 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a73/76

ББК 85.10
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
Изобразительное искусство в целом--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
современное искусство -- фестивали искусств -- мультижанровые фестивали -- искусство и повседневность -- повседневность -- будничная жизнь -- визуальное искусство -- художники -- объекты изобразительного искусства -- музыкальное искусство -- танцевальное искусство
Аннотация: О мультижанровом фестивале современной культуры No Translations "Повседневный героизм" #2, прошедшем в конце октября 2011 года на знаменитой театральной площадке на Поварской. Здесь под одной крышей были представлены разные жанры визуального искусства, посвященные повседневному героизму.

Доп.точки доступа:
No Translations «Повседневный героизм» #2, мультижанровый фестиваль

Найти похожие

Никиточкина, Марина Анатольевна.
"Где слово немеет, там царствуют звуки... " [Текст] : музыка на уроках литературы. V-X классы / Никиточкина Марина Анатольевна // Литература в школе. - 2010. - N 5. - С. 35-38 : ил. . - ISSN 0130-3414

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- 10 класс -- уроки литературы -- преподавание литературы -- школьный курс -- музыка -- музыкальное искусство -- художественные произведения -- художественные образы -- методические рекомендации
Аннотация: На конкретных примерах изучения программных произведений педагог показывает, как музыка помогает создать эмоциональный настрой учащихся, постичь настроения и чувства литературных героев, пафос и идею произведения, глубже понять художественное слово.

Найти похожие

10.

Привалова, М.
Движение - художественный образ музыки [Текст] : заметки учителя / М. Привалова // Искусство в школе. - 2010. - N 3. - С. 42-43 : фот. . - ISSN 0859-4956

УДК

^a793.3

ББК 85.32р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Хореографическое образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
метод художественного движения -- музыкально-пластические этюды -- творческие коллективы -- музыкальное искусство -- искусство движений -- методика преподавания -- уроки музыки -- художественное движение
Аннотация: Метод хужожественого движения, разработанный педагогом Людмилой Николаевной Алексеевой входит в программу обучения музыкальному искусству в различных школах.

Доп.точки доступа:
Кулагина, Инесса (преподаватель) \и.\; Алексеева, Людмила Николаевна \л. Н.\; Студия художественного движения Центрального Дома ученых Российской академии наук; Центральный Дом ученых Российской академии наук \студия художественного движения\

Найти похожие

11.

Садирова, Е. Н.
Деятели татарского национального театра [Текст] : фарид Бикчентаев. Музыкальные штрихи к портрету режиссера / Е. Н. Садирова // Искусство и образование. - 2015. - № 4. - С. 7-17. - Библиогр.: с. 16-17 (10 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a792.2

^a782/785

ББК 85.334 + 85.317
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Драматический театр
Сценическая музыка
Кл.слова (ненормированные):
режиссеры -- театральные спектакли -- татарский театр -- национальные театры -- музыкальное оформление спектаклей -- музыкально-театральное творчество -- композиторы -- музыкальное искусство
Аннотация: О главном режиссере Татарского Академического театра имени К. Камала Фариде Бикчантаеве и театральном композиторе Масхуде Шамсутдиновой.

Доп.точки доступа:
Бикчантаев, Фарид (режиссер) \ф.\; Шамсутдинова, Масхуда (композитор) \м.\; Татарский Академический театр им. К. Камала

Найти похожие

12.

Медушевский, В.
Духовно-нравственное воспитание средствами искусства [Текст] / В. Медушевский // Искусство в школе. - 2009. - N 1. - С. 50-52 . - ISSN 0859-4956

УДК

^a371.4

ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- уроки искусства -- воспитание музыкой -- духовные понятия -- церковная музыка -- серьезная музыка -- культурная шизофрения -- педагогический репертуар -- духовные сочинения -- народное искусство -- русский фольклор -- светская культура -- методы преподавания
Аннотация: О роли искусства и музыки в духовно-нравственном воспитании детей.

Найти похожие

13.

Таджикулова, Р.
Жизнь, посвященная музыке [Текст] : письмо в редакцию / Р. Таджикулова // Искусство в школе. - 2015. - № 2. - С. 43-44 : фот. . - ISSN 0859-4956

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия--Москва--Мытищи; Республика Узбекистан; Ташкент, 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- дополнительное образование -- учебные дисциплины -- образовательные программы -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование
Аннотация: О талантливом педагоге, профессионале К. Р. Таджикуловой, привнесшей огромный вклад в формирование и развитие музыкального образования и воспитания молодежи Республики Узбекистан.

Доп.точки доступа:
Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Таджикулова, Клара Рахимовна (педагог) \к. Р.\

Найти похожие

14.

Висков, А.
Заметки на полях нотной тетради [Текст] / Антон Висков // Наш современник. - 2009. - N 4. - С. 253-263 . - ISSN 0027-8238

УДК

^a78

ББК 85.31
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
композиторы -- русские композиторы -- творчество -- музыкальное искусство
Аннотация: О своеобразии творчества композитора Г. В. Свиридова.

Доп.точки доступа:
Свиридов (русский композитор) \г. В.\

Найти похожие

15.

Пыркина, Дарья.
Звуки музыки [Текст] / Дарья Пыркина // Искусство. - 2008. - N 2. - С. 109 . - ISSN 0130-2523

УДК

^a73/76

^a78

ББК 85.10 + 85.31
Рубрики: Изобразительное искусство и архитектура
   Изобразительное искусство в целом
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыка в целом
Кл.слова (ненормированные):
выставки -- музыкальное искусство -- визуальное искусство -- синтез искусств
Аннотация: Выставка представляет два вида искусства: визуально-пластическое и музыкальное, которые используют одинаковые приемы: ритм и динамику, композицию и структуру, гармонию и дисгармонию.

Доп.точки доступа:
"Звуки музыки", выставка; Звуки музыки, выставка

Найти похожие

16.

Раева, Марина Викторовна (музыкальный руководитель).
Знакомство дошкольников 5–7 лет с мировыми шедеврами музыкального искусства через проектную деятельность [Текст] / М. В. Раева // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 8. - С. 26-29 : 6 фот. - Библиогр.: с. 29 (6 назв. ). - Прил. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a371.4

ББК 74.200 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
балетное искусство -- музыкально-театрализованная деятельность -- музыкальное искусство -- проектная деятельность -- творческое развитие детей -- эстетическое воспитание
Аннотация: В статье рассматривается проектная деятельность, цель которой – воспитательное значение музыкального шедевра мирового значения во всех его аспектах: это и приобщение детей к музыкальному искусству через чувственно-эмоциональное восприятие, и анализ взаимоотношений героев произведения, и обсуждение поступков и характеров героев.

Найти похожие

17.

Груздова, И. В.
Игра-уподобление в музыкальном развитии детей дошкольного возраста [Текст] / И. В. Груздова // Педагогическое образование и наука. - 2008. - N 6. - С. 63-68

УДК

^a373.2

^a782/785

ББК 74.1 + 85.318.9
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Музыка и зрелищные искусства
   Детская музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное искусство -- художественная игра -- музыкальное воспитание -- игра-уподобление -- интонационные игры-уподобления -- вокальные игры-уподобления -- инструментальные игры-уподобления
Аннотация: Сочетание различных игр-уподоблений на музыкальных занятиях с детьми дошкольного возраста создает благоприятные условия для многократного прослушивания ребенком музыкальных произведений.

Найти похожие

18.

Сизова, Е. Р.
Интегративный подход в воспитании специалиста-музыканта [Текст] / Е. Р. Сизова // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 52-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв. )

УДК

^a377

^a78

ББК 74.5 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Профессиональное образование
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
интегративный подход -- камерный стиль -- культура музыканта -- музыкальная педагогика -- музыкальное искусство -- музыкальное мышление -- музыкально-теоретические дисциплины -- музыкальные стили -- музыкальные тексты -- музыканты-исполнители -- музыковедческая подготовка -- музыковеды-исследователи -- нотные тексты -- педагоги-музыканты -- профессиональная компетентность -- профессиональная культура -- связь теории с практикой -- студенты-музыковеды -- театральный стиль -- церковный стиль
Аннотация: Проблема музыкальной педагогики - преодоление разобщенности музыкально-теоретических дисциплин и исполнительской практики при профессиональной подготовке музыковедов.

Найти похожие

19.

Румянцева, З.
Интонационное воспитание педагога-музыканта как проблема его профессиональной подготовки [Текст] / З. Румянцева // Искусство в школе. - 2007. - N 5. - С. . 64-67. - Библиогр.: с. 67 (3 назв. )

УДК

^a371.3

^a78

ББК 74.202 + 85.31
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Искусство--Музыка, 19 в. кон.
Кл.слова (ненормированные):
интонационность -- испольнительское мастерство -- история музыки -- музыкальная речь -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- принцип интонационности -- русская фортепианная школа -- теория Асафьева -- Асафьева теория -- интонационная теория -- музыкальное мышление -- эстетическое воспитание
Аннотация: Интонационность - это манера (строй, склад, тонус) музыкального высказывания, качество осмысленного произношения. Принцип интонационности в педагогике представителей русской фортепианной школы заключался в стремлении сделать музыкальную речь максимально выразительной и красивой. О методологической основе изучения проблемы интонационного воспитания - теории Б. Асафьева.

Доп.точки доступа:
Асафьев \б. В.\

Найти похожие

20.

Кривцун, Олег Александрович (доктор философских наук; профессор; заведующий отделом теории искусства).
Искусство и историческая антропология [Текст] / О. А. Кривцун // Человек. - 2011. - № 2. - С. 53-70 : ил. - Библиогр. в примеч. . - ISSN 0236-2007

УДК

^a1

ББК 87 + 87
Рубрики: Философия
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
изобразительное искусство -- историческая антропология -- история живописи -- история искусства -- музыкальное искусство -- научные направления -- философия искусства -- художественное творчество -- художественные направления -- школа Анналов
Аннотация: Искусство интерпретируется как особая форма творчества, позволяющая реконструировать тенденции и границы психической пластичности человека в истории. Кристаллизация в творениях искусства множества невербализуемых состояний позволяет выявлять исторические профили человека интегративно - в единстве осознанных и безотчетных представлений, мотивов, желаний. Показано, как приемы художественного языка в живописи разных эпох проливают свет на важнейшие этапы становления индивидуальности, ее культурного воображения, диагностируют состояния сопряжения/разобщенности личного и социального.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-65

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)