Поисковый запрос: (<.>K=музыкальное развитие<.>) |
Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Холодова, Т.
В Небывалии-стране [Текст] : детский мюзикл / Т. Холодова, Т. Панютина, Е. Уземшина // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 10. - С. 102-112 : фот.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- старший дошкольный возраст -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- мюзиклы -- детские мюзиклы -- сценарии мюзиклов
Аннотация: Приводится сценарий мюзикла для старших дошкольников.
Доп.точки доступа:
Панютина, Т.; Уземшина, Е.
Найти похожие
|
2.
|
Бабурян, А. И. (педагог дополнительного образования).
Влияние концертной деятельности на музыкальное развитие детей [Текст] / Бабурян А. И., Гетманенко А. О. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 3. - С. 31-35. - 3 фот., 1 табл.
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- опыт работы -- музыкальное развитие -- концертная деятельность (образование) -- детские коллективы -- вокальные коллективы -- детские вокальные коллективы
Аннотация: О концерной деятельности как важнейшей части работы с детским вокальным коллективом. (Из опыта работы педагогов дополнительного образования).
Доп.точки доступа:
Гетманенко, А. О. (педагог дополнительного образования)
Найти похожие
|
3.
|
Жданова, Ирина Николаевна.
Возможности использования традиций народной педагогики в работе с семьей на современном этапе [Текст] : конспекты музыкально-тематических занятий в младшей группе детского сада / И. Н. Жданова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 5. - С. 18-22
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- семейная педагогика -- проблемы семейной педагогики -- народная педагогика -- музыкальное развитие -- музыкально-тематические занятия
Аннотация: Множество проблем в воспитании - прямой результат родительского непонимания и незнания тех или иных вопросов в педагогическом отношении. Поэтому родителям необходимо оказать помощь, выработать совместный план воспитательных усилий по отношению к ребенку, что будет способствовать достижению общих целей семейного и общественного воспитания. Используются различные формы работы с семьей.
Найти похожие
|
4.
|
Резцова, К. (учитель музыки).
Вокально-хоровая работа [Текст] / К. Резцова // Искусство в школе. - 2019. - № 3. - С. 30-31 : фот.
ББК 74.202 + 85.314
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка--Россия--Республика Татарстан--Казань, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
эстетическое воспитание -- пение -- хоровое пение -- вокальные упражнения -- вокальное исполнение -- музыкальное развитие -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальная грамотность -- вокально-хоровое пение
Аннотация: Из опыта проведения уроков музыки с использованием хорового пения в гимназии № 15 г. Казани.
Доп.точки доступа:
Шерементьев, Владимир Александрович (российский хоровой деятель; музыкальный педагог; композитор; дирижер ; 1940-) \в. А.\; Лазарев, Михаил Львович (педиатр; специалист по пренапедии; создатель известного музыкального метода дородового обучения ; 1953-) \м. Л.\; Вокально-хоровая школа "Мечта"; "Мечта", вокально-хоровая школаИнститут развития образования
Найти похожие
|
5.
|
Девятова, Татьяна Николаевна (главный специалист отдела культуры).
Где живут звуки? [Текст] : (коллективное творчество старших дошкольников в процессе изготовления музыкальных игрушек-инструментов) / Т. Н. Девятова // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 71-77 : фот., рис. - Прил.: с. 73-77
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
учебные программы -- музыкальное воспитание -- самодельные игрушки -- музыкальные инструменты -- ДОУ -- старший дошкольный возраст -- дошкольные образовательные учреждения -- музыкальное развитие -- дошкольники -- музыкальные игрушки -- игрушки-инструменты
Аннотация: О программе по музыкальному воспитанию детей старшего дошкольного возраста "Звук-волшебник".
Найти похожие
|
6.
|
Анофриков, П.
Детская студия мультипликации - как это просто! И как это сложно... [Текст] / П. Анофриков // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 40-44
. - ISSN 0859-4956ББК 85.377 + 85.377
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Мультипликационное кино
Кл.слова (ненормированные):
школьники -- клубные объединения -- внешкольная работа -- творческое развитие -- педагогика сотрудничества -- одаренные дети -- детские кинофестивали -- детское творчество -- игровое кино -- документальное кино -- музыкальное развитие -- рисованная мультипликация -- методические рекомендации -- экранные искусства
Аннотация: Автор - директор Детской киностудии "Поиск" - рассказывает о структуре этой организации, об истории ее создания и уникальных творческих находках.
Доп.точки доступа:
Детская киностудия "Поиск"; Поиск, детская киностудия
Найти похожие
|
7.
|
Антипина, Е.
Детский оркестр в ДОО [Текст] / Е. Антипина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 12. - С. 41-44 : ил. - Библиогр.: с. 44 (3 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- эстетическое развитие -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные способности -- игра на народных инструментах -- игра на музыкальных инструментах -- оркестровая деятельность -- оркестр в детском саду -- инструментальная музыка -- детские оркестры
Аннотация: Обучение детей игре на народных инструментах открывает перед ними новый мир звуковых красок, помогает развивать музыкальные способности и стимулирует интерес к инструментальной музыке. Планомерная и систематическая оркестровая деятельность организует детский коллектив.
Найти похожие
|
8.
|
Сергеева, Г. П. (кандидат педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания дисциплин художественно-эстетического цикла).
Детское музицирование в учебно-методическом комплекте "Музыка" для I-IV классов образовательных учреждений [Текст] / Г. П. Сергеева // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 90-95. - Библиогр.: с. 95 (7 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- музыкальное развитие -- музыкальное образование -- детское музицирование -- музицирование -- учебно-методические комплекты -- УМК
Аннотация: Рассматриваются вопросы детского музицирования на материале учебников и тетрадей по предмету "музыка". Аргументируется необходимость музыкального развития детей в процессе пения, игры на музыкальных инструментах, пластического интонирования и музыкально-ритмических движений. Раскрываются методы и приемы работы учителя, формулируются принципы технологий музицирования.
Найти похожие
|
9.
|
Дьячкова, Татьяна Порфирьевна (музыкальный руководитель ДОУ).
Интегрированные подходы к развитию творческого потенциала дошкольников [Текст] / Т. П. Дьячкова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 30-33
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- развитие творческого потенциала -- формирование эстетического вкуса -- формирование творческой самостоятельности -- музыкальное развитие -- творческий потенциал дошкольников -- интегративные подходы -- дидактические игры -- развитие воображения -- развитие фантазии -- импровизации -- эстетическое образование дошкольников -- гуманизация педагогического процесса
Аннотация: О реализации интегративного подхода в приобщении детей к прекрасному через различные общественные и творческие организации: музыкальные и художественные школы, кружки, самодеятельность.
Найти похожие
|
10.
|
Крючкова, Анжела Александровна.
Интеллектуализация музыкальности дошкольников [Текст] / А. А. Крючкова // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 32-34
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- музыка в детском саду -- музыкальные занятия -- музыкальное воспитание дошкольников -- музыкальное развитие -- музыкально-ритмическая деятельность -- музыка и движения -- игры с музыкальным сопровождением -- музыкально-игровые образы
Аннотация: В теории и практике музыкального воспитания детей наметилась устойчивая тенденция к обновлению содержания музыкального воспитания и образования. Музыкальное искусство формирует потребность в творческой преобразовательной деятельности. Важно научить каждого ребенка не только понимать музыкальный язык, но и пользоваться им для самовыражения. На музыкальных занятиях используются также игры с музыкальным сопровождением.
Найти похожие
|
11.
|
Ситникова, О.
Исследование готовности педагога к развитию творческих умений и навыков у дошкольников средствами музыки [Текст] / О. Ситникова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 3. - С. 88-96 : 3 табл. - Библиогр.: с. 95-96 (8 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74р + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- специалисты ДОУ -- воспитатели детского сада -- профессионально-педагогическая готовность -- педагогическая готовность -- диагностика готовности -- профессиональная компетентность -- дошкольники -- творческое развитие -- музыка в детском саду -- музыкальное развитие -- музыкальное воспитание -- педагогическая компетентность -- компетентность педагога -- оценка компетентности педагога
Аннотация: В статье рассматривается феномен профессионально-педагогической готовности как многокомпонентного образования. Актуализируется готовность педагога к развитию творческих умений и навыков у дошкольников средствами музыки в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. Предлагается диагностический инструментарий для определения начального уровня теоретической и методической готовности педагога-воспитателя.
Найти похожие
|
12.
|
Малкова, Т. П. (учитель музыки).
Исцеляющий ритм музыки [Текст] / Т. П. Малкова // Начальная школа. - 2011. - N 11. - С. 100-102. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- дети -- младшие школьники -- музыкальное развитие -- опыт работы -- музыка (образование) -- музыкальная ритмика -- логопедическая ритмика -- коррекционно-развивающая работа -- дети с отклонениями в развитии
Аннотация: О занятиях музыкальной ритмикой для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. (Из опыта работы учителя музыки).
Найти похожие
|
13.
|
Волчегорская, Е.
Качество жизни и раннее музыкальное развитие дошкольников [Текст] / Е. Волчегорская // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 4. - С. 115-119 : 3 табл. - Библиогр.: с. 119 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- музыкальное развитие -- качество жизни -- педагогические исследования -- психологическое благополучие -- эмоциональное благополучие -- психическое развитие
Аннотация: В статье представлены результаты изучения характера взаимосвязи между качеством жизни и ранним музыкальным развитием детей преддошкольного возраста. Статистически установлена взаимосвязь ряда показателей субъективного благополучия детей и различных компонентов их раннего музыкального развития.
Найти похожие
|
14.
|
Комаров, Александр Дмитриевич (композитор).
Литературно-музыкально-хореографическая зарисовка для детей дошкольного возраста "Снегурочка и Снеговик" [Текст] / муз.: А. Д. Комаров ; сл.: В. Н. Капустина // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 67-70 : 1 рис., ноты
. - ISSN 1726-0973ББК 85.318.9
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Детская музыка
Кл.слова (ненормированные):
музыкально-хореографическая зарисовка -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыкальные произведения -- ноты -- песни для детей -- слова к нотам -- снеговик -- снегурочка
Аннотация: Песенка для детей про Снегурочку и Снеговика со словами и нотами.
Доп.точки доступа:
Капустина, Вера Николаевна (поэт) \.\
Найти похожие
|
15.
|
Башаркина, С. В.
Малыш и скрипка [Текст] / Башаркина С. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2015. - № 12. - С. 39-42 : фот. - Библиогр.: с. 42 (9 назв.)
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дополнительное образование -- игра на скрипке -- музыка -- музыкальное развитие -- обучение игре на скрипке -- развивающие занятия -- скрипка
Аннотация: Автор рассказывает об использовании в своей практической работе как традиционных методов обучения детей игре на скрипке, так и новых игровых технологий.
Найти похожие
|
16.
|
Рытов, Д.
Мастерская творчества. Музыкальные инструменты: создаем и играем [Текст] / Д. Рытов // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 9. - С. 73-79 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- творчество дошкольников -- музыкальное воспитание -- музыкальное развитие -- музыка в детском саду -- музыкальные инструменты -- изготовление музыкальных инструментов -- игра на музыкальных инструментах -- музицирование -- творческая деятельность -- поделки из бросовых материалов
Аннотация: Люди часто не замечают, что каждый предмет таит в себе совершенно неожиданное предназначение. Чтобы понять это, достаточно чуть-чуть воображения и еще желания дать новую жизнь вещам, с которыми мы каждый день встречаемся дома. Не выбрасывайте банки из-под кофе, футляры от фотопленок, коробки из-под обуви и другие полезные для творческой деятельности предметы. Имея под рукой несложные орудия производства, дошкольники могут из этих ставших ненужными предметов и бросовых материалов создавать музыкальные инструменты. На созданном инструменте дошкольник может просто музицировать во время свободной деятельности, игры, создавать простейшие ритмические аккомпанементы для звучащей песни или мелодии, сравнивать звучание своего инструмента с инструментом, сделанным товарищем, участвовать в озвучивании театрализаций и сюжетно-ролевых игр, играть в детском музыкальном ансамбле.
Найти похожие
|
17.
|
Тонконог, Юлия Анатольевна (музыкальный руководитель; учитель музыки).
Методика формирования вокально-речевых навыков у детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Ю. А. Тонконог // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 1. - С. 49-56 : 1 рис. - Библиогр.: с. 56 (8 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутизм -- вокально-речевые навыки -- детский аутизм -- музыкальная культура -- музыкальное развитие -- развитие детей -- расстройства аутистического спектра -- сценарии праздников
Аннотация: Воспитание в ребенке азов музыкальной культуры требует от него мощных волевых, эмоциональных и интеллектуальных усилий, что играет особую роль в работе с детьми с РАС. Детский аутизм представляет собой общее расстройство развития, проявляющееся во всех сферах социального взаимодействия, характеризующееся ограниченным, повторяющимся поведением. Статья содержит сценарии детских праздников.
Найти похожие
|
18.
|
Репетий, Светлана Александровна.
Многообразие вокального искусства [Текст] / С. А. Репетий // Искусство в школе. - 2015. - № 1. - С. 14-15 : ил.
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 85.314
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка--Россия--Москва, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- вокальное воспитание -- академический вокал -- эстрадный вокал -- народный вокал -- хоровые студии -- вокально-хоровая музыка -- творческие коллективы -- центры творчества -- детское творчество -- музыкальное развитие
Аннотация: О роли вокального искусства в процессе дополнительного образования детей на примере педагогической деятельности Московского городского центра детского творчества "Культура и образование".
Доп.точки доступа:
"Культура и образование", Московский городской центр детского творчества \вокально-хоровое отделение\; Московский городской центр детского творчества "Культура и образование" \вокально-хоровое отделение\; Вокально-хоровое отделение Московского городского центра детского творчества "Культура и образование"; "Культура и образование", Московский городской центр детского творчества \"камертон", хоровая студия\; Московский городской центр детского творчества "Культура и образование" \"камертон", хоровая студия\; "Камертон", хоровая студия Московского городского центра детского творчества "Культура и образование"; "Культура и образование", Московский городской центр детского творчества \"горошина", ансамбль народной песни\; Московский городской центр детского творчества "Культура и образование" \"горошина", ансамбль народной песни\; "Горошина", ансамбль народной песни Московского городского центра детского творчества "Культура и образование"
Найти похожие
|
19.
|
Юрова, Т. В.
Модель рефлексивного саморазвития на основе интонационно-смыслового восприятия музыки [Текст] / Т. В. Юрова // Искусство и образование. - 2007. - N 6 (50). - С. 37-47. - Библиогр.: с. 46-47 (22 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
восприятие музыки -- интонационно-смысловое восприятие -- музыкальная педагогика -- музыкальная семантика -- музыкальное воспитание -- музыкальное восприятие -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальные тексты -- педагогическая деятельность -- педагогическая рефлексия -- психические процессы -- психология обучения -- рефлексивное саморазвитие -- учителя музыки -- школьники
Аннотация: Рассматриваются стадии развития способности к восприятию музыки. Представлена модель организации педагогической деятельности учителя музыки, позволившая сосредоточить внимание учителя на развитии музыкального восприятия и музыкального мышления школьника, активизируя его рефлексивные механизмы.
Найти похожие
|
20.
|
Тагильцева, Н. Г.
Музыка XX века в развитии музыкальной культуры младших школьников [Текст] / Н. Г. Тагильцева // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (9 назв. )
ББК 74.26 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия, 20 в.
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
авангардная музыка -- восприятие музыки -- детские музыкальные школы -- ДМШ -- младшие школьники -- музыка -- музыкальная культура -- музыкальное мышление -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- начальная школа -- периодические издания -- программы -- психические процессы -- психология обучения -- традиционная музыка -- учебные дисциплины
Аннотация: Рассматривается процесс восприятия младшими школьниками традиционной и авангардной музыки 20 века. Говориться о необходимости возрождения и совершенствования учебных дисциплин "Слушание музыки", "Музыкальная литература", "Музыкальная грамота".
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный