Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (10)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационный краткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=мыслительные процессы<.>)
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-17 
1.

Пузанкова Р. Н. Экспериментальные исследования в творческих проектах учащихся/Р. Н. Пузанкова // Школа и производство, 2011,N N 4.-С.45-47
2.

Ерахторина О. М. Ум ученого/О. М. Ерахторина // Библиотеки учебных заведений, 2009,N N 29.-С.30-48
3.

Кроль В. М. Сознание как "метауровневое" мышление/В. М. Кроль, М. В. Виха // Человек, 2011,N № 3.-С.73-77
4.

Бароненко В. А. Роль усиленного режима двигательной активности в коррекции уровня математического мышления и агрессии лицеистов-старшеклассников физико-математической специализации и стратегии их адаптации к образовательному пространству/В. А. Бароненко, С. И. Бугреева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2009,N N 2.-С.56-59
5.

Писарева Н. Е. Развитие мыслительных процессов у дошкольников с ОНР/Н. Е. Писарева // Дошкольная педагогика, 2010,N N 4.-С.46-48
6.

Глазунова Е. Л. Развитие мыслительных операций на уроках биологии/Е. Л. Глазунова // Биология в школе, 2011,N N 5.-С.34-36
7.

Клаксон Г. Развитие интуиции. Как принимать верные решения без сомнений и стресса/Гай Клаксон // Секретарское дело, 2015,N № 2.-С.55-73
8.

Крылова Н. М. Проблема амплификации развития и саморазвития во взаимосвязи предметного сознания и самосознания у дошкольников/Н. М. Крылова // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2015,N № 9.-С.60-70
9.

Серебренникова Ю. Почему дети мало читают?/Ю. Серебренникова // Учитель, 2009,N N 1.-С.82-84
10.

Яхнин Е. Д. Постановка проблемы мышления: взгляд ученого-естественника/Е. Д. Яхнин // Человек, 2015,N № 3.-С.69-79
 1-10    11-17 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)