Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (10)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=мыслительные процессы<.>)

Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-17

Черниговская, Татьяна.
Все сделано до того, как сознание включилось [Текст] : [беседа с профессором Санкт-Петербург. гос. ун-та] / Т. Черниговская ; вела Ю. Кульпина // Диалог искусств. - 2012. - № 5. - С. 52-56 : фот. цв. . - ISSN 1812-304X

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
междисциплинарность -- когнитивные науки -- мыслительные процессы -- мозг -- сознание -- бессознательное -- подсознательное -- патология -- норма -- восприятие -- стереотипы -- шаблоны -- интеллект -- творчество -- беседы
Аннотация: В беседе со специалистом в междисциплинарной области когнитивной науки Татьяной Черниговской ведется разговор о проблемах, связанных с изучением познания и высших мыслительных процессов.

Доп.точки доступа:
Кульпина, Юлия \.\

Найти похожие

Колодина, Наталья Юрьевна (учитель-логопед).
Готовимся к школе: развитие мышления детей дошкольного возраста [Текст] : рекомендации родителям / Н. Ю. Колодина // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 8. - С. 46-49. - Библиогр.: с. 48 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- детский сад и семья -- сотрудничество с родителями -- рекомендации родителям -- речевая деятельность -- развитие мышления -- мышление -- развитие памяти -- память -- зрительная память -- словесно-логическое мышление -- словесное воображение -- развитие воображения -- воображение -- мыслительные процессы -- развитие сообразительности
Аннотация: Регулярные занятия с ребенком по развитию мышления не только существенно повысит интерес к интеллектуальным задачам, доставят удовольствие от их выполнения, но и подготовит к обучению в школе. Что немаловажно, занятия сближают родителей и ребенка.

Найти похожие

Шошина, Наталья Александровна (старший воспитатель).
Лабиринты [Текст] / Н. А. Шошина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 63-66 : рис. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--игры
Кл.слова (ненормированные):
графомоторные навыки -- лабиринты -- мыслительные процессы -- связная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: Представленные лабиринты являются авторской разработкой и ориентированы на детей старшего дошкольного возраста. Они помогут не только развить графомоторные навыки детей, но и уточнить знания по разделу "Ознакомление с окружающим" программы "От рождения до школы". Кроме того, игры с лабиринтами способствуют развитию мыслительных процессов детей и компонентов речи.

Найти похожие

Лукьянов, Александр (доктор экономических наук, профессор; проректор Института экономики и управления).
Методика поиска новых идей [Текст] / Александр Лукьянов // Человек и труд. - 2009. - N 3. - С. 53-57 : схема. - Библиогр. в примеч.

УДК

^a159.93/94

ББК 88.35
Рубрики: Психология--Россия--США--Эстония
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
методики поиска -- идеи -- новые идеи -- мышление -- творческое мышление -- мыслительные процессы -- инновации -- познание -- память
Аннотация: О развитии творческого мышления.

Доп.точки доступа:
Уоллес (американский психолог) \г.\; Пономарев (российский психолог) \я.\; Юнг \к.\

Найти похожие

Гордова, Н. А.
Моделирование мыслительных процессов [Текст] : [о подготовке детей к школе по программе "Из детства - в отрочество"] / Гордова Н. А., Апресова А. Г., Сидорчук Т. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 3. - С. 72-75

УДК

^a373.2

^a159.922.7

ББК 74.102.18; 88.840.301 + 74.1 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- подготовка к школе -- педагогическая психология -- мышление -- признаки предметов -- проектная деятельность -- систематизация информации -- программы развития -- мыслительные процессы -- моделирование мыслительных процессов
Аннотация: Формирование базовой модели мышления, основанной на обобщении признаков и их значений. Организация проектной деятельности с дошкольниками. Усвоение детьми мыслительной модели систематизации информации.

Доп.точки доступа:
Апресова, А. Г.; Сидорчук, Т. А.

Найти похожие

Крушельницкая, О. И. (кандидат психологических наук; доцент).
Мышление и мыслящие люди: что изучает психология мышления [Текст] / О. И. Крушельницкая, А. Н. Третьякова // Биология в школе. - 2016. - № 9/10. - С. 15-21. - Библиогр.: с. 21 (21 назв.)

УДК

^a159.9

ББК 88
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- процессы мышления -- развитие мышления -- культура -- мыслительные операции -- массовое обучение -- диагностики -- мыслительные процессы
Аннотация: Статья посвящена теоретическим вопросам психологии мышления. Обсуждается актуальность изучения мышления на современном этапе. Рассматриваются возможности и ограничения развития эффективного мышления в рамках массового обучения. Обсуждается проблема диагностики мышления. Выделена психологическая специфика изучения мыслительного процесса.

Доп.точки доступа:
Третьякова, А. Н. (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие

Кротков, Е. А.
О рассуждении как методе познания [Текст] / Е. А. Кротков // Вопросы философии. - 2013. - № 6. - С. 170-180. - Библиогр.: с. 179-180 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a165

ББК 87.22
Рубрики: Философия
Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
интеллект -- рассуждение -- умозаключение -- мыслительные процессы -- логические выводы -- познание -- рациональное познание
Аннотация: Рассуждать - значит формулировать вопрос и искать ответ: объяснять какое-либо непонятное явление, аргументировать свою точку зрения, строить прогноз на будущее. Ничего из названных когнитивных процедур в умозаключениях самих по себе нет. Обосновать нередуцируемость рассуждения к таким образом понимаемому умозаключению, построить его дескриптивную модель, уточнить роль важнейших разновидностей рассуждения в рациональном познании - таков круг вопросов, которым посвящена статья.

Найти похожие

Яхнин, Евгений Давыдович (доктор химических наук).
Постановка проблемы мышления: взгляд ученого-естественника [Текст] / Е. Д. Яхнин // Человек. - 2015. - № 3. - С. 69-79. - Библиогр.: с. 79 (18 назв.) . - ISSN 0236-2007

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
взаимодействие с внешней средой -- мыслительные процессы -- мысль -- мышление -- реакции -- сознание
Аннотация: Делается попытка рассмотреть феномен мышления, его происхождение и сущность с позиций естествознания без обращения к представлениям философии. При таком подходе мышление выступает как реакция живого объекта на окружающую среду. Описывается последовательная цепочка стадий усложнения подобного взаимодействия, высшим этапом которой является сознание.

Найти похожие

Серебренникова, Ю. (канд. пед. наук).
Почему дети мало читают? [Текст] / Ю. Серебренникова // Учитель. - 2009. - N 1. - С. 82-84

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
вдумчивое чтение -- детское чтение -- информационные технологии -- мыслительные процессы -- развитие мышления -- творческий потенциал -- чтение -- школьные программы -- эмоциональная сфера
Аннотация: В настоящее время ребенок все реже открывает книгу. Почему? Автор делает выводы по поводу чтения художественной литературы.

Найти похожие

10.

Крылова, Н. М.
Проблема амплификации развития и саморазвития во взаимосвязи предметного сознания и самосознания у дошкольников [Текст] : [на примере реализации программы "Детский сад - Дом радости"] / Н. М. Крылова // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2015. - № 9. - С. 60-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв. )

УДК

^a159.922.7

^a373.2

ББК 88.8 + 74.1 + 74.1
Рубрики: Психология
   Детская психология
   Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная психология -- когнитивная психология -- психология познавательных процессов -- психология мышления -- умственное воспитание -- интеллектуальное воспитание -- амплификация развития -- амплификация саморазвития -- саморазвитие -- предметное сознание -- самосознание -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- мыслительные процессы -- ясные знания -- неясные знания -- диалектичность мышления -- дошкольники -- познание окружающего мира -- программы дошкольного образования -- авторские программы -- технологии обучения -- педагогические технологии -- самопознание -- практико-познавательная деятельность -- экспериментально-поисковая деятельность -- обобщенные представления -- систематизированные знания -- системные знания -- ситуативные знания -- ассоциативные знания -- личный опыт -- творческая деятельность -- индивидуальные особенности -- педагоги -- повышение квалификации -- детская деятельность
Аннотация: Исследование проблем саморазвития, самодвижения детского мышления и взаимодействия у детей четких, ясных знаний и так называемых "неясных знаний", знаний, находящихся на этапе своего становления. Обогащение психического развития ребенка, максимальная реализация его возможностей, которые формируются и проявляются в специфически детских видах деятельности.

Найти похожие

1-10 11-17

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)