Поисковый запрос: (<.>K=наглядные материалы<.>) |
Общее количество найденных документов : 20
Показаны документы с 1 по 20 |
1.
| Андреева И. Ю. Слитно или раздельно?/И. Ю. Андреева // Русский язык в школе, 2013,N № 4, 2013,N № 4.-С.26-27
|
2.
| Кудряшова Н. В. Лингвометодическая копилка как основа разноуровневого обучения школьников русскому языку/Н. В. Кудряшова // Русский язык в школе, 2013,N № 9.-С.8-14
|
3.
| Жуков Д. С. Визуализированные метафоры в преподавании истории и проблемы индивидуальной информационной безопасности/Д. С. Жуков, С. К. Лямин // Преподавание истории в школе, 2012,N № 10.-С.16-18, [1-я с. обл., 1-я, 4-я с. цв. вкл.]
|
4.
| Габдрахманова Ж. А. Роль ИКТ в представлении опорных конспектов для активизации познавательной деятельности учащихся/Ж. А. Габдрахманова // Информатика в школе, 2012,N № 4 (77).-С.49-51
|
5.
| Неформальные группировки молодежи, 1980-1990 гг. Материалы к визуальной модели. Рекомендации для учителя // Преподавание истории в школе, 2012,N № 10.-С.12-15
|
6.
| Щербатых Л. Н. Использование наглядного материала на занятиях по иностранному языку с младшими школьниками/Л. Н. Щербатых // Начальная школа, 2019,N № 3.-С.30-33
|
7.
| Ценюга С. Н. Педагогические условия использования наглядных пособий и программных тифлосредств при обучении детей с нарушениями зрения/С. Н. Ценюга, К. В. Извеков, И. Н. Ценюга // Педагогика, 2022. т.№ 11.-С.65-75
|
8.
| Борзова Л. П. Использование опорных таблиц-конспектов по истории России/Л. П. Борзова, М. И. Дударев, С. А. Жукова // Преподавание истории и обществознания в школе, 2016,N № 1.-С.38-44
|
9.
| Сагитова Л. А. Как составить задачи на определение формулы алкана/Л. А. Сагитова // Химия в школе, 2013,N № 6.-С.48-49
|
10.
| Борзова Л. П. Работа с изобразительной наглядностью на уроках истории при подготовке к ЕГЭ/Л. П. Борзова, М. И. Дударев // Преподавание истории и обществознания в школе, 2015,N № 6.-С.36-45
|
11.
| Быкова О. П. Учебные модули для работы с видеоматериалом/О. П. Быкова // Русский язык за рубежом, 2009,N N 2.-С.33-40
|
12.
| Харланова Г. А. Некоторые виды самостоятельной работы студентов в образовательном процессе/Г. А. Харланова // Специалист, 2009,N N 11.-С.24-25
|
13.
| Каверин Б. И. Философия в образовательном процессе как инструмент познания (вариант оформления предметной аудитории)/Б. И. Каверин, Т. И. Бачешкина // Социология образования, 2008,N N 5.-С.С. 64-69
|
14.
| Малькова Н. В. Интерьер кабинета химии в нашей школе/Н. В. Малькова // Химия в школе, 2006,N N 8.-С.67-70
|
15.
| Маршанова Г. Л. Об использовании динамических пособий на магнитной основе/Г. Л. Маршанова // Химия в школе, 2006,N N 9.-С.69-72
|
16.
| Богданов Г. Ф. Необходимая наглядность/Геннадий Федорович Богданов // Я вхожу в мир искусств, 2011,N № 12.-С.56-59
|
17.
| Протасова Е. Ю. Организация образовательной среды ДОУ/Протасова Е. Ю., Лыкова И. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2012,N № 3.-С.87-95
|
18.
| Жегалина И. Ю. Комплексный анализ книг для чтения в начальных классах коррекционных школ VIII вида/И. Ю. Жегалина // Коррекционная педагогика, 2011,N N 2/3 (март-июнь).-С.65-69
|
19.
| Малева З. П. Атипичный аутизм у детей с нарушением зрения/З. П. Малева // Коррекционная педагогика, 2009,N N 4 (34).-С.38-52
|
20.
| Арбузова Е. Н. Применение интерактивной доски на уроках биологии/Е. Н. Арбузова // Биология в школе, 2010,N N 9.-С.33-36
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный