Поисковый запрос: (<.>K=нарушения зрения<.>) |
Общее количество найденных документов : 60
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Кравченко Н. Поздняя осень/Н. Кравченко // Дошкольное воспитание, 2015,N № 10.-С.86-89
|
2.
| Гринина Е. С. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях подростков с умственной отсталостью и с нарушениями зрения/Е. С. Гринина // Коррекционная педагогика, 2013,N № 4.-С.10-14
|
3.
| Солодников А. В. Сравнительный анализ показателей физического развития и физической подготовленности детей 8-16 лет с нарушениями зрения/А. В. Солодников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2013,N № 3.-С.68
|
4.
| Солодова Н. В. Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы/Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика, 2015,N № 2 (апрель-июнь).-С.87-90
|
5.
| Неретина Т. Г. Специальные условия обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья/Т. Г. Неретина, С. В. Клевесенкова // Начальная школа, 2015,N № 11.-С.38-44
|
6.
| Белоглазова А. А. Образование и социализация детей с нарушениями зрения/А. А. Белоглазова // Коррекционная педагогика, 2015,N № 4 (октябрь-декабрь).-С.91-96
|
7.
| Хаперская Н. Ю. Развитие зрительного восприятия детей с нарушением зрения старшего дошкольного возраста через сюжетную картину/Н. Ю. Хаперская // Коррекционная педагогика, 2015,N № 2 (апрель-июнь).-С.91-95
|
8.
| Колпакова М. А. Зрительная гимнастика/М. А. Колпакова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.64-69
|
9.
| Копылов Ю. А. Третий урок в начальных классах. II класс/Ю. А. Копылов, Н. В. Полянская, И. В. Ивашина // Физическая культура в школе, 2011,N N 7.-С.18-20
|
10.
| Дружинина Л. Дошкольники, имеющие нарушения зрения/Л. Дружинина // Дошкольное воспитание, 2011,N N 9.-С.104-107
|
11.
| Солодников А. В. Дифферцированная методика уменьшения развития близорукости детей и подростков/А. В. Солодников // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2011,N N 3.-С.55
|
12.
| Горулев П. С. Сравнительная характеристика показателей уровня постоянных потенциалов головного мозга спортсменов с нарушением зрения в подготовительном периоде/Горулев П. С., Макина Л. Р., Муллабаева Р. Р. // Адаптивная физическая культура, 2011,N N 3 (47).-С.21-23
|
13.
| Аслаева Р. Г. К вопросу о преподавании дисциплины "Тифлопсихология и тифлопедагогика"/Р. Г. Аслаева, В. З. Денискина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.56-60
|
14.
| Кокорева Е. Г. Влияние психофизической коррекции на нейродинамические функции школьников младших классов с нарушением зрения/Е. Г. Кокорева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка, 2012,N № 3.-С.19-22
|
15.
| Блошкина Н. М. Эффективность применения средств развития функции равновесия в физическом воспитании детей с нарушением зрения 5-6 лет/Блошкина Н. М., Вершинин М. А. // Адаптивная физическая культура, 2011,N N 3 (47).-С.50-52
|
16.
| О состоянии зрения школьников начальных классов/И. В. Рябова, Т. А. Соболевская, Н. Н. Нежкина [и др.] // Биология в школе, 2020,N № 7.-С.10-13
|
17.
| Кифорук Е. В. Комплексная реабилитация инвалидов по зрению/Евгений Владимирович Кифорук, Наталья Александровна Бикмурзина // Социальная работа, 2020,N № 2/3.-С.95-98
|
18.
| Горелова М. А. Тифлопедагогическая диагностика зрительного восприятия детей средней группы "Путешествие в цирк"/М. А. Горелова // Дошкольная педагогика, 2019,N № 2.-С.29-31
|
19.
| Компанцева М. А. Игры для развития перцептивных возможностей у детей с косоглазием и амблиопией/М. А. Компанцева // Дошкольная педагогика, 2021,N № 4.-С.49-51
|
20.
| Ценюга С. Н. Педагогические условия использования наглядных пособий и программных тифлосредств при обучении детей с нарушениями зрения/С. Н. Ценюга, К. В. Извеков, И. Н. Ценюга // Педагогика, 2022. т.№ 11.-С.65-75
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный