Поисковый запрос: (<.>K=нарушения письма<.>) |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Троицкая Л. А. Характер нарушений чтения и письма у детей/Л. А. Троицкая // Начальная школа, 2008,N N 4.-С.15-17
|
2.
| Васильева И. Г. Особенности коррекционно-педагогической работы с младшими школьниками с задержкой психического развития/И. Г. Васильева // Коррекционная педагогика, 2007,N N 5 (23).-С.75-78
|
3.
| Архипова Е. Ф. Преодоление некоторых видов нарушений письма у учащихся начальных классов/Е. Ф. Архипова // Начальная школа, 2009,N N 5.-С.22-23
|
4.
| Уфимцева Л. П. Преодоление нарушений письма, вызванных смешением букв рельефно-точечной системы Брайля, у незрячих младших школьников/Л. П. Уфимцева, Г. А. Проглядова // Коррекционная педагогика, 2009,N N 5 (35).-С.35-45
|
5.
| Скребец Т. В. Сравнительный анализ письменных работ учеников начальных классов и заключений логопеда/Т. В. Скребец // Коррекционная педагогика, 2012,N № 3 (май-июнь).-С.54-57
|
6.
| Кашкаров А. Такие трудные буквы, или Как избежать дислексии?/Андрей Кашкаров // Библиотека, 2013,N № 9.-С.46-49
|
7.
| Коноваленко С. В. Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх/С. В. Коноваленко // Дошкольная педагогика, 2015,N № 3.-С.13-16
|
8.
| Земляникина С. И. Симплексный подход к развитию зрительно-пространственной ориентации как профилактика дисграфии и дислексии у дошкольников с ОВЗ/С. И. Земляникина, Л. Г. Салтанова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 5.-С.52-54
|
9.
| Серебренникова С. Ю. Индивидуализация комплексного сопровождения обучающихся с нарушениями письма/С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова // Начальная школа, 2019,N № 1.-С.22-25
|
10.
| Дуванова С. П. Коррекционно-профилактическая работа по предупреждению дисграфии у старших дошкольников с общим недоразвитием речи, имеющих III уровень речевого развития/С. П. Дуванова // Коррекционная педагогика, 2020,N № 1 (январь-март).-С.21-26
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный