Поисковый запрос: (<.>K=нарушения развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| (3; 2013; Москва)III Международная научно-практическая конференция "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.6-12
|
2.
| Абкович А. Я. Изучение пространственных представлений детей с детским церебральным параличом с разной сторонностью поражения/А. Я. Абкович // Коррекционная педагогика, 2011,N № 4.-С.26-37
|
3.
| Абуталипова Э. Н. Учет национально-регионального компонента в деятельности ПМПК/Э. Н. Абуталипова // Коррекционная педагогика, 2007,N N 4 (22).-С.23-27
|
4.
| Алексеева Е. А. Особенности взаимодействия специалистов с семьей ребенка с тяжелыми двигательными нарушениями/Е. А. Алексеева, О. С. Беляева // Коррекционная педагогика, 2012,N № 2 (март-апрель).-С.48-53
|
5.
| Аллаяров З. А. Специальное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья и психолого-медико-педагогическая служба в системе образования республики Башкортостан/З. А. Аллаяров // Коррекционная педагогика, 2007,N N 4 (22).-С.8-18
|
6.
| Андреева Н. Р. Изучение готовности дошкольников с тяжелой двигательной патологией к изобразительной деятельности/Н. Р. Андреева, Г. Р. Шамарданова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 5 (сентябрь-октябрь).-С.22-25
|
7.
| Благутина В. Другие/В. Благутина // Химия и жизнь - XXI век, 2012,N № 10.-С.20-24
|
8.
| Борисова Ю. Н. Опыт работы лекотеки как структурного подразделения на базе дошкольного образовательного учреждения/Ю. Н. Борисова // Коррекционная педагогика, 2011,N № 5.-С.34-45
|
9.
| Борисова Ю. Н. Пути повышения эффективности деятельности лекотеки в дошкольном учреждении/Ю. Н. Борисова // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.44-46
|
10.
| Боровик О. В. Идеи В. И. Лубовского как научная основа в коррекционно-развивающей работе с детьми 2-3 лет "группы риска"/О. В. Боровик // Коррекционная педагогика, 2019,N № 1 (январь-март).-С.31-34
|
11.
| Браткова М. Специфика включения ребенка с неярко выраженными отклонениями в развитии в ДОО (на примере детей с расстройствами аутистического спектра)/М. Браткова, О. Караневская // Дошкольное воспитание, 2015,N № 2.-С.76-80
|
12.
| Букарева О. Географическая площадка «Здравствуй, солнышко! »/О. Букарева // Дошкольное воспитание, 2011,N N 1.-С.74-76
|
13.
| Бутко Г. А. Проблема повышения профессиональной компетенции педагогов-дошкольников в вопросах помощи детям с ОВЗ/Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.25-28
|
14.
| Верещагина Н. В. Особенности планирования коррекционно-развивающей работы с дошкольниками, имеющими выраженную интеллектуальную недостаточность и сложные нарушения развития./Н. В. Верещагина // Дошкольная педагогика, 2010,N N 5.-С.39-41
|
15.
| Гайдар Г. М. Опыт организации Лекотеки как структурного подразделения на базе дошкольного образовательного учреждения/Гайдар Г. М., Ортина Т. Ю. // Коррекционная педагогика, 2008,N N 1 (25).-С.48-56
|
16.
| Галасюк И. Н. Социально-трудовая реабилитация детей и взрослых с выраженными интеллектуальными нарушениями в учреждениях социальной защиты населения г. Москвы/И. Н. Галасюк, Н. М. Беднова // Коррекционная педагогика, 2010,N N 5 (41).-С.17-22
|
17.
| Годовникова Л. В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития/Л. В. Годовникова // Педагогика, 2008,N N 8.-С.36-43
|
18.
| Горбачева А. Д. Развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта/А. Д. Горбачева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.48-51
|
19.
| Дмитриева О. А. Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР/О. А. Дмитриева // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.22-27
|
20.
| Ерошина Г. Ю. Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения/Г. Ю. Ерошина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 4 (июль-август).-С.70-72
|
|
|