Поисковый запрос: (<.>K=нарушения развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Новикова И. М. Место специальной дошкольной здоровьесберегающей педагогики в инклюзивном образовании/И. М. Новикова // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.23-24
|
2.
| Ткачева В. В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования/В. В. Ткачева // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.21-22
|
3.
| Яковлева И. М. Личностная готовность педагогов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья/И. М. Яковлева // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.17-21
|
4.
| Бутко Г. А. Проблема повышения профессиональной компетенции педагогов-дошкольников в вопросах помощи детям с ОВЗ/Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.25-28
|
5.
| Лешин В. В. Психология школьников с соматическими заболеваниями/В. В. Лешин // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.59-84
|
6.
| Борисова Ю. Н. Пути повышения эффективности деятельности лекотеки в дошкольном учреждении/Ю. Н. Борисова // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.44-46
|
7.
| Переверзева М. В. Новый диагностический инструментарий для педагогической оценки развития детей с тяжелыми множественными нарушениями/М. В. Переверзева // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.29-30
|
8.
| Дмитриева О. А. Выявление особенностей оптико-мнестических предпосылок к обучению чтению у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР/О. А. Дмитриева // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.22-27
|
9.
| Учуваткина Н. А. Особенности понимания связных текстов детьми со сложными нарушениями развития/Н. А. Учуваткина // Коррекционная педагогика, 2012,N № 6 (ноябрь-декабрь).-С.13-17
|
10.
| Благутина В. Другие/В. Благутина // Химия и жизнь - XXI век, 2012,N № 10.-С.20-24
|
11.
| Олейникова Н. П. Социально-бытовая ориентировка как важнейшая образовательная компетенция учащихся коррекционных школ VIII вида/Н. П. Олейникова, О. В. Вострикова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 5 (сентябрь-октябрь).-С.11-14
|
12.
| Жигорева М. В. Концептуальные подходы к реализации интегрированного обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья/М. В. Жигорева // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.15-17
|
13.
| Левченко И. Ю. Современные научные исследования в специальной психологии/И. Ю. Левченко // Коррекционная педагогика, 2013,N № 3 (май-июнь).-С.13-14
|
14.
| Андреева Н. Р. Изучение готовности дошкольников с тяжелой двигательной патологией к изобразительной деятельности/Н. Р. Андреева, Г. Р. Шамарданова // Коррекционная педагогика, 2012,N № 5 (сентябрь-октябрь).-С.22-25
|
15.
| Кулганов В. А. Причины детской нервности/В. А. Кулганов, Е. В. Раева // Дошкольная педагогика, 2017,N № 2.-С.4-7
|
16.
| Горбачева А. Д. Развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта/А. Д. Горбачева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.48-51
|
17.
| Перегудова Т. С. Система игр и упражнений для профилактики и коррекции нарушений речи у детей 5-8 лет/Т. С. Перегудова, Е. В. Балакирева // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.44-47
|
18.
| Кобзарь Л. Технологии игр с песком и водой/Л. Кобзарь // Дошкольное воспитание, 2017,N № 2.-С.65-72
|
19.
| Чмелева Е. В. И. А Сикорский о воспитании и обучении детей с особенностями психофизического развития/Е. В. Чмелева // Педагогика, 2019,N № 1.-С.106-111
|
20.
| Боровик О. В. Идеи В. И. Лубовского как научная основа в коррекционно-развивающей работе с детьми 2-3 лет "группы риска"/О. В. Боровик // Коррекционная педагогика, 2019,N № 1 (январь-март).-С.31-34
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный