Поисковый запрос: (<.>K=нарушения развития<.>) |
Общее количество найденных документов : 56
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Скромов, Анатолий Фридрихович (учитель физической культуры). Эффективность обучения выше, когда дети в игре [Текст] / А. Ф. Скромов> // Физическая культура в школе. - 2015. - № 5. - С. 47-50
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Общеобразовательная школа Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): физическая культура -- обучение физической культуре -- нарушения развития -- школьники с нарушениями развития -- игры -- спортивные игры -- командные игры -- баскетбол -- техника игры -- специальные школы -- коррекционные школы VIII вида Аннотация: Об обучении игре в баскетбол учащихся коррекционных школ.
Найти похожие
|
2.
|
Абуталипова, Э. Н. (кандидат психологических наук, доцент). Учет национально-регионального компонента в деятельности ПМПК [Текст] / Э. Н. Абуталипова> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 23-27. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. )
ББК 88.4 Рубрики: Психология--Россия--Башкортостан Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): специальная психология -- дети -- психолого-медико-педагогические комиссии -- ПМПК -- нарушения развития -- диагностика -- региональный компонент Аннотация: Особенности функционирования психолого-медико-педагогических комиссий в Башкортостане.
Найти похожие
|
3.
|
Годовникова, Л. В. (канд. пед. наук). Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития [Текст] / Л. В. Годовникова> // Педагогика. - 2008. - N 8. - С. 36-43
. - ISSN 0869-561ХББК 74.3 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): интегрированное образование -- нарушения развития -- дети с нарушениями развития -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- общеобразовательные школы -- совместное обучение -- ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- КРО -- коррекционно-развивающее обучение -- программы (образование) -- индивидуализация обучения -- сотрудничество -- учителя -- специалисты Аннотация: О проблемах организации интегрированного образования детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных школах.
Найти похожие
|
4.
|
Кобзарь, Л. (старший преподаватель). Технологии игр с песком и водой [Текст] = Use of technology of games with sand and water in correction of psychomotor development in preschool children with complex violations of development : коррекция психомоторного развития / Л. Кобзарь> // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 2. - С. 65-72 : ил. - Библиогр.: с. 68 (8 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- психомоторное развитие -- нарушения развития -- дети с отклонениями в развитии -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- интеллектуальная недостаточность -- умственная отсталость -- дети с умственной отсталостью -- дети с ДЦП -- коррекция психомоторного развития -- группы кратковременного пребывания -- дошкольники с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- игры с песком -- игры с водой -- коррекция ручной моторики Аннотация: Представлен опыт работы по коррекции психомоторного развития у дошкольников с ДЦП и умственной отсталостью в условиях группы кратковременного пребывания ДОО.
Найти похожие
|
5.
|
Пожидаева, О. "Теплою водою руки чисто мою..." [Текст] : воспитание культурно-гигиенических навыков у дошкольников с нарушением интеллекта / О. Пожидаева, О. Кайева> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 3. - С. 71-74 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дошкольники -- нарушения развития -- нарушения интеллекта -- дети с ограниченными возможностями -- специализированные ДОУ -- специализированные образовательные учреждения -- навыки гигиены -- навыки самообслуживания -- культурно-гигиенические навыки -- гигиенические навыки -- социализация дошкольников -- коррекционная педагогика -- коррекционно-развивающее обучение -- конспекты занятий -- коррекционные занятия Аннотация: Статья о работе специализированного дошкольного образовательного учреждения по формированию навыков самообслуживания у дошкольников с нарушениями интеллекта, что является необходимым условием социализации детей с ограниченными возможностями здоровья и их дальнейшей интеграции в общество.
Доп.точки доступа: Кайева, О. Найти похожие
|
6.
|
Браткова, М. (доцент). Специфика включения ребенка с неярко выраженными отклонениями в развитии в ДОО (на примере детей с расстройствами аутистического спектра) [Текст] / М. Браткова, О. Караневская> // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 2. - С. 76-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): эмоциональные нарушения личности -- адаптация дошкольников -- отклонения в развитии -- аутизм -- коррекционно-педагогическая помощь -- нарушения развития -- нарушения речи -- расстройства аутистического спектра -- социальная адаптация -- коррекционное воспитание Аннотация: В статье раскрываются особенности детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), затрудняющими процесс их включения в коллектив сверстников в дошкольных образовательных учреждениях. Авторы рассматривают педагогические условия, создание которых способствует эффективному совместному обучению и воспитанию детей изучаемой категории.
Доп.точки доступа: Караневская, О. (доцент) Найти похожие
|
7.
|
Аллаяров, З. А. (министр образования Республики Башкортостан). Специальное образование для детей с ограниченными возможностями здоровья и психолого-медико-педагогическая служба в системе образования республики Башкортостан [Текст] / З. А. Аллаяров> // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 4 (22). - С. 8-18
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Башкортостан Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- инвалиды -- нарушения развития -- школы-интернаты -- школы 8 вида -- адаптация -- реабилитация -- интеграция -- профессиональная ориентация -- психолого-медико-педагогическое сопровождение Аннотация: О создании условий для коррекции нарушений в развитии и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья в системе специального образования Республики Башкортостан.
Найти похожие
|
8.
|
Галасюк, И. Н. Социально-трудовая реабилитация детей и взрослых с выраженными интеллектуальными нарушениями в учреждениях социальной защиты населения г. Москвы [Текст] / И. Н. Галасюк, Н. М. Беднова> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 5 (41). - С. 17-22
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Москва--Россия Кл.слова (ненормированные): дети -- взрослые -- интеллектуальные нарушения -- нарушения развития -- интеграция -- реабилитация -- социализация -- детские дома-интернаты -- ДДИ -- психоневрологические интернаты -- ПНИ -- лечебно-трудовая терапия -- лечебно-трудовые мастерские -- ЛТМ -- трудоустройство -- профориентация -- ограниченные возможности здоровья Аннотация: О результатах работы по социально-трудовой и профессиональной адаптации и реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в детских домах и психоневрологических интернатах г. Москвы.
Доп.точки доступа: Беднова, Н. М. Найти похожие
|
9.
|
Олейникова, Н. П. (заместитель директора). Социально-бытовая ориентировка как важнейшая образовательная компетенция учащихся коррекционных школ VIII вида [Текст] / Н. П. Олейникова, О. В. Вострикова> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 5 (сентябрь-октябрь). - С. 11-14
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): коррекционные школы -- специальные школы -- школы VIII вида -- учащиеся специальных школ -- нарушения развития -- интеллектуальные нарушения -- социальные компетенции учащихся -- социально-бытовая ориентировка учащихся Аннотация: Одной из главных задач в период обучения детей с нарушениями интеллектуального развития является формирование у учащихся определенных компетенций. Предмет "Социально-бытовая ориентировка" (СБО) направлен на формирование и совершенствование компетенции, способствующей успешной социализации учащихся в условиях современного общества. Приведены рекомендации о порядке проведения экзамена по СБО.
Доп.точки доступа: Вострикова, О. В. (учитель) Найти похожие
|
10.
|
Ушакова, Ольга Владиславовна (учитель-дефектолог; тифлопедагог). Создание специальных условий в детском саду для детей с нарушениями зрения [Текст] / О. В. Ушакова> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 39-43 : 7 фот., 9 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): нарушения развития -- дети с нарушениями зрения -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- зрительное восприятие -- инклюзивное образование -- коррекционная работа -- тифлопедагогика -- функциональные нарушения зрения Аннотация: В статье рассматриваются возможность и необходимость создания специальных условий в детских садах для детей с нарушениями зрения.
Найти похожие
|
11.
|
Левченко, Ирина Юрьевна (доктор психологических наук; профессор). Современные научные исследования в специальной психологии [Текст] / И. Ю. Левченко> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 13-14
ББК 88.8 + 74.3 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- нарушения развития -- научные исследования -- ограниченные возможности здоровья -- социальное образование -- специальная психология Аннотация: Публикуются доклады участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Дается краткий анализ научных исследований в российской современной специальной психологии второй половины XX - начала XXI в.
Найти похожие
|
12.
|
Перегудова, Татьяна Сергеевна (учитель-логопед). Система игр и упражнений для профилактики и коррекции нарушений речи у детей 5-8 лет [Текст] / Т. С. Перегудова, Е. В. Балакирева> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 44-47 : рис., табл. - Библиогр.: c. 47 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): нарушения развития -- дети с нарушениями речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дисграфия -- коррекционная работа -- коррекционные упражнения -- логопедия -- нарушения речи -- развивающие игры -- упражнения на развитие речи Аннотация: В статье представлены игры и упражнения для детей с проблемами развития речи.
Доп.точки доступа: Балакирева, Елена Владимировна (учитель-логопед) Найти похожие
|
13.
|
Ткачева, Виктория Валентиновна (доктор психологических наук; профессор; заместитель декана). Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования [Текст] / В. В. Ткачева> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 21-22
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- инклюзивное образование -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- помощь семьям -- психолого-педагогическая помощь -- специальное образование Аннотация: Публикуются доклады участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Поднимается вопрос о психолого-педагогической помощи родителям, имеющим ребенка с ограниченными возможностями здоровья, перед которыми встает вопрос об образовании ребенка в специальной школе или в массовом образовательном учреждении на инклюзивном обучении.
Найти похожие
|
14.
|
Ерошина, Г. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент). Разработка и реализация моделей интеграции детей с тяжелыми и множественными нарушениями в системе специального обучения [Текст] / Г. Ю. Ерошина> // Коррекционная педагогика. - 2012. - № 4 (июль-август). - С. 70-72
ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы--Россия--Рязань Кл.слова (ненормированные): конференции -- доклады -- дети -- нарушения развития -- тяжелые нарушения развития -- множественные нарушения развития -- специальное обучение -- специальное образование -- школы-интернаты -- коррекционные школы -- интеграция детей -- социальная адаптация детей Аннотация: Представлен опыт работы специальной (коррекционной) школы-интерната "Вера" г. Рязани по обучению и воспитанию детей с тяжелыми и множественными нарушениями.
Доп.точки доступа: МГГУ им. Шолохова \дефектологический факультет\; Вера, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат Найти похожие
|
15.
|
Горбачева, Анна Дмитриевна (учитель-логопед). Развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ОВЗ в условиях логопедического пункта [Текст] / А. Д. Горбачева> // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 48-51 : 7 рис., 1 табл. - Библиогр.: c. 51 (7 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): нарушения развития -- дети с нарушениями речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- индивидуальное сопровождение развития детей -- логопедия -- нарушения речи -- синтаксическая сторона речи Аннотация: В статье рассматривается развитие синтаксической стороны речи дошкольников с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
16.
|
Борисова, Юлия Николаевна (педагог-психолог; аспирант). Пути повышения эффективности деятельности лекотеки в дошкольном учреждении [Текст] / Ю. Н. Борисова> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 44-46 : рис.
ББК 74.1 + 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- дошкольные учреждения -- лекотека -- нарушения развития -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическое сопровождение детей -- эффективность коррекционной работы Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Перечислены основные пути повышения эффективности педагогического сопровождения дошкольников с нарушениями развития в условиях лекотеки, которые должны носить неизменно комплексный характер, создавая целостную систему необходимых педагогических условий, обеспечивающих высокую эффективность работы специалистов лекотеки.
Найти похожие
|
17.
|
Лешин, В. В. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог). Психология школьников с соматическими заболеваниями [Текст] / В. В. Лешин> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 59-84 : табл., рис. - Библиогр.: с. 84 (10 назв.). - Продолж. Начало: № 2
ББК 88.8 + 74.3 Рубрики: Психология Детская психология Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): дети -- мышление -- нарушения развития -- письменная речь -- психический дизонтогенез -- психическое развитие -- соматические заболевания -- темперамент -- устная речь -- учебная деятельность -- школьники -- элементарные знания -- элементарные навыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: В исследовании рассматриваются особенности психического и социального развития детей школьного возраста с тяжелыми формами соматических заболеваний и причины их формирования.
Найти похожие
|
18.
|
Ткачева, В. В. (доктор психологических наук). Проблемы социализации взрослых лиц с тяжелыми нарушениями развития [Текст] / В. В. Ткачева> // Коррекционная педагогика. - 2010. - N 3 (39). - С. 52-53
ББК 88.5 Рубрики: Психология Социальная психология Кл.слова (ненормированные): конференции -- проекты резолюции конференции -- нарушения развития -- взрослые лица -- инвалиды -- социализация -- адаптация -- профориентация -- психологическая помощь Аннотация: В статье опубликован проект резолюции Международной научно-практической конференции "Современные технологии социализации лиц с ограниченными возможностями", состоявшейся в Москве в марте 2010 г.
Доп.точки доступа: "Современные технологии социализации лиц с ограниченными возможностями", международная научно-практическая конференция; Московский государственный гуманитарный университет им. М. А. Шолохова; Межрегиональная общественная организация "Ассоциация в поддержку детей и взрослых с нарушениями в психическом и физическом развитии; "Ассоциация в поддержку детей и взрослых с нарушениями в психическом и физическом развитии", межрегиональная общественная организация Найти похожие
|
19.
|
Бутко, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент). Проблема повышения профессиональной компетенции педагогов-дошкольников в вопросах помощи детям с ОВЗ [Текст] / Г. А. Бутко> // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 25-28 : фот.
ББК 74.3 + 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- дети -- дошкольники -- инновационная деятельность педагогов -- нарушения развития -- научно-исследовательская деятельность педагогов -- ограниченные возможности здоровья -- педагоги -- повышение профессиональной компетентности -- профессиональные компетенции -- специальная педагогика Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Представлен опыт инновационной и научно-исследовательской деятельности педагогов в Центре развития ребенка - детский сад № 1645.
Доп.точки доступа: Центр развития ребенка - детский сад № 1645 Найти похожие
|
20.
|
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор). Причины детской нервности [Текст] / В. А. Кулганов, Е. В. Раева> // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 2. - С. 4-7 : 3 рис. - Библиогр.: с. 7 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): детская психика -- детская тревожность -- нарушения развития -- нервность -- период беременности -- психическое здоровье детей -- развитие детей -- родовые травмы -- эмоциональные потрясения Аннотация: Детская нервность обусловлена врожденными и социальными, прижизненно возникшими причинами, чаще всего - сочетанием первых и вторых. Врожденные причины - травматические, инфекционные, токсические и другие вредные воздействия при зачатии, в период беременности и родов, а также неблагоприятные наследственные влияния. К прижизненно возникшим вредным воздействиям относятся неправильное воспитание, неблагоприятные условия жизни в детстве и болезни первых лет жизни. Зачастую прижизненно возникшие причинные факторы детской нервности настолько тесно связаны с врожденными, что их трудно разделить. В статье рассматриваются причины возникновения детской нервности.
Доп.точки доступа: Раева, Елена Владимировна (директор) Найти похожие
|
|
|