Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (17)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=нарушения речи<.>)

Общее количество найденных документов : 148
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

[Электронное приложение № 2 к журналу "Биология в школе" № 8/2015] [Текст] / В. П. Алексеева [и др.] // Биология в школе. - 2015. - № 8. - С. 2-3. - 1; Вступительное слово главного редактора. - 1; Использование классической музыки для эмоционально-ценностного восприятия учащимися живой природы / Алексеева В. П. - 1; Реализация педагогических условий формирования экологических ценностных ориентаций обучающихся основной школы / Губницкая О. В. - 1; Интегрированный урок "Сохрани и приумножь" : запуск социально-экологического проекта / Галыгина Н. В., Володина Е. А. - 1; Урок на тему "Ткани растений" / Анохина А. Г. - 1; Дистанционные уроки биологии: опыт пантомимического обучения детей с тяжелыми нарушениями речи / Калиничев Н. А. - 1; Общие подходы к организации оценивания обучающихся по биологии в условиях реализации ФГОС / Мишакова В. Н. - 1; Эрнст Геккель - знаменитый биолог и выдающийся художник / Зайцев А. И. - 1; Центры происхождения культурных растений / Истомина И. И. - 1; Остеология / Кропова И. И. - 1; История развития микробиологии / Назаренко Л. В. - 1; Ткани растений / Анохина А. - 1; Опыт пантомимического дистанционного обучения детей с тяжелыми нарушениями речи на уроках биологии / Калиничев Н. А.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- уроки биологии -- опыт работы -- изучение живой природы -- экологические ценностные ориентации -- интегрированные уроки -- экологические проекты -- изучение растений -- дистанционные уроки -- обучение детей -- нарушения речи -- оценивание -- биологи -- остеология -- микробиология
Аннотация: В электронном приложении к журналу представлены материалы, посвященные преподаванию уроков биологии в школе.

Доп.точки доступа:
Алексеева, В. П. \.\; Губницкая, О. В. \.\; Галыгина, Н. В. \.\; Володина, Е. А. \.\; Анохина, А. Г. \.\; Калиничев, Н. А. \.\; Мишакова, В. Н. \.\; Зайцев, А. И. \.\; Истомина, И. И. \.\; Кропова, Ю. Г. \.\; Назаренко, Л. В. \.\; Анохина, А. \.\; Геккель, Эрнст (биолог; художник) \э.\

Найти похожие

Кондратьева, Светлана Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент кафедры логопедии).
Альтернативные и дополнительные средства коммуникации в социализации детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / С. Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 34-36 : 5 рис. - Библиогр.: c. 36 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
аутистические расстройства -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-педагогическая работа -- нарушения речи -- речевое развитие -- социализация детей -- социально-коммуникативное развитие -- средства коммуникации
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы коммуникации детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушениями речевого развития, детей с аутистическими расстройствами).

Найти похожие

Вакуленко, Любовь Сергеевна (кандидат педагогических наук ; доцент кафедры специальной педагогики).
Анкетирование как метод изучения семьи дошкольника с речевой патологией [Текст] / Л. С. Вакуленко // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 2. - С. 41-43. - Библиогр.: с. 43 (4 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- коррекционная работа -- речевая патология -- нарушения речи -- коррекционно-образовательные услуги -- деятельность логопедов -- детский сад и семья -- изучение семьи дошкольников -- методы изучения семьи -- анкетирование родителей -- достоинства методов анкетирования -- недостатки методов анкетирования -- удовлетворенность родителей анкетированием
Аннотация: Анкеты не являются строгим инструментом исследования, но вместе с тем обладают высокой гибкостью и могут составлять для решения разнообразных задач, для изучения удовлетворенности родителей коррекционно-образовательными услугами. На основании опыта сформированы использования метода анкетирования, описываются достоинства анкетирования и недостатки.

Найти похожие

Лапп, Е. А. (доцент; кандидат педагогических наук).
Аппарат ДЭНАС как инструмент в коррекции миофункциональных нарушений речи [Текст] / Лапп Е. А. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 56-62 : табл., рис. - Библиогр.: с. 61-62 (10 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

^a615.8

^a376

ББК 53.54/55 + 74.3
Рубрики: Здравоохранение. Медицинские науки
   Физиотерапия
   Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ДЭНАС -- ДЭНС-терапия -- аппараты -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- динамическая электронейростимуляция -- коррекция миофункциональных нарушений речи -- коррекция нарушений речи -- логопедическая практика -- междисциплинарные исследования -- микротоковые импульсы -- миофункциональные нарушения -- нарушения речевого развития -- нарушения речи -- немедикаментозное лечение
Аннотация: На основе анализа междисциплинарных исследований и логопедической практики определена актуальность комплексной коррекции миофункциональных нарушений у детей. Предложен современный инструмент коррекционного воздействия - метод динамической электронейростимуляции (ДЭНС-терапии). Описаны общие целевые установки для работы с аппаратом ДЭНАС при нарушениях речи и возможные эффекты.

Доп.точки доступа:
Поволжская гуманитарная академия

Найти похожие

Кузнецова, Маргарита Борисовна (учитель-логопед).
Артикуляционные упражнения и речь с движением по лексическим темам [Текст] / М. Б. Кузнецова, Е. Н. Грибовская // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 53-57. - Библиогр.: с. 57 (7 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- артикуляционные упражнения -- дети с ОНР -- дети с речевыми нарушениями -- дети с ТНР -- дошкольный возраст -- координация речи с движением -- лексические темы -- нарушения речи
Аннотация: Предлагаются подборки стихов разных авторов и артикуляционных упражнений к ним, а также упражнения на координацию речи с движением с учетом лексических тем, изучаемых в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи (ОНР).

Доп.точки доступа:
Грибовская, Екатерина Николаевна (воспитатель)

Найти похожие

Серебренникова, С. Ю. (кандидат психологических наук; доцент).
Варианты несформированности речевой готовности к школе детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова // Начальная школа. - 2020. - № 7. - С. 35-39. - Библиогр.: с. 39 (5 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
готовность к школе -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дошкольники -- задержка психического развития -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- речевая готовность -- устная речь
Аннотация: В статье представлены результаты изучения речевой готовности к школе детей с нарушениями речи и задержкой психического развития. Выявлены и описаны четыре типичных варианта несформированности речевой готовности у будущих первоклассников. Представлены конкретные характеристики детей с разными вариантами речевой готовности. Обоснована необходимость дифференцированной работы с такими детьми при обучении в школе.

Доп.точки доступа:
Соколова, И. О. (старший преподаватель)

Найти похожие

Горбунова, Е. (аспирант).
Взаимосвязь нарушений мелкой моторики с нарушениями речи у детей дошкольного возраста [Текст] = The relationship of fine motor skills problems with developmental speech delay of preschool children / Е. Горбунова, В. Юсупов, А. Артамонов // Дошкольное воспитание. - 2016. - № 8. - С. 62-67 : ил. - Библиогр.: с. 67 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста на английском языке нет . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

^a159.922.7

ББК 74.1 + 74.3 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- речь дошкольников -- речевые нарушения -- мелкая моторика -- нарушения речи -- диагностика нарушений моторики -- речевые расстройства -- оценка речевого развития -- общее недоразвитие речи -- фонетико-фонематическое недоразвитие речи -- ОНР -- ФФНР -- логопедическая диагностика
Аннотация: Представлены авторские методики количественной диагностики нарушений развития мелкой моторики и речи у детей дошкольного возраста. Показана взаимосвязь уровня развития мелкой моторики с уровнем развития речи у дошкольников. Результаты исследований позволили сделать вывод об эффективности разработанных методик и средств для оценки нарушений развития мелкой моторики и речи у детей дошкольного возраста, а также предположение о необходимости методов одновременного воздействия на развитие мелкой моторики и речи у детей.

Доп.точки доступа:
Юсупов, В. (доктор педагогических наук); Артамонов, А. (научный руководитель)

Найти похожие

Постоева, Л.
"Вместе весело играем! " [Текст] : интегрированные коррекционно-развивающие занятия для детей 3 лет / Л. Постоева, Л. Мартыненко // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 2. - С. 97-105 : фот. - Окончание следует . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- нарушения речи -- речевые нарушения -- коррекция речи -- интегрированные занятия -- коррекционно-развивающие занятия -- трехлетние дети -- развитие восприятия -- логопедические занятия -- психолого-логопедические занятия -- конспекты занятий
Аннотация: Публикуются конспекты 12 занятий, направленных на развитие восприятия и познавательной деятельности детей с нарушением речи. Занятия проводятся с использованием оборудования сенсорной комнаты. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, а также доступности формы. Занятия проводятся психологами и логопедами.

Доп.точки доступа:
Мартыненко, Л.

Найти похожие

Гудзик, Анна Владимировна (педагог-психолог).
Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР [Текст] / А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 8. - С. 58-60 : 1 рис. - Библиогр.: c. 60 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- арт-терапия -- дети с нарушениями речи -- логопедия -- нарушения речи -- общее недоразвитие речи -- психическое здоровье детей
Аннотация: В статье говорится об увеличении количества детей, имеющих речевые патологии, что диктует необходимость пересмотра имеющихся методов и технологий коррекционно-развивающей работы в группах для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) дошкольных образовательных организаций. О возможности использования арт-терапевтических техник в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками, имеющими речевые нарушения.

Найти похожие

10.

373.2
Б 69

Блинов, Л.
Готовим воспитателей для работы в гетерогенных группах [Текст] / Л. Блинов, О. Волынская // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 11. - С. 91-94 . - ISSN 0012-561X

УДК

373.2

376

371

ББК 74.1 + 74.3 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения речи -- дефекты речи -- речевые нарушения -- речевые патологии -- речь дошкольников -- гетерогенные группы -- логопедические группы -- логопедия -- логопеды в ДОУ -- подготовка логопедов -- логопедическая помощь -- педагоги-дефектологи -- воспитатели детского сада -- постдипломное образование
Аннотация: В последние годы растет число дошкольников с различными отклонениями в развитии; при этом многие из них, нуждающиеся в логопедической помощи различной направленности, посещают одну группу ДОУ, что и обусловило необходимость подготовки педагогов к работе с гетерогенными группами детей.

Доп.точки доступа:
Волынская, О.

Найти похожие

11.

Демидова, А. П. (кандидат педагогических наук; доцент).
Дети-логопаты в инклюзивном пространстве урока математики [Текст] / А. П. Демидова, О. А. Павлова // Начальная школа. - 2017. - № 10. - С. 31-38 : рис. - Библиогр.: с. 38 (8 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с нарушениями речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дисграфия -- дислексия -- заикание -- инклюзивное образование -- логопаты -- младшие школьники -- нарушения речи -- начальная школа -- обучение математике -- общее недоразвитие речи -- уроки математики
Аннотация: В настоящее время приняты и вступили в силу нормативные документы, обеспечивающие гарантии реализации конституционных прав на образование, соответствующее потребностям и возможностям школьника вне зависимости от состояния его здоровья, то есть и учеников с ограниченными возможностями здоровья. В статье представлен авторский взгляд на проблему организации инклюзивного образовательного пространства учителем начальных классов для адаптации к обучению школьников-логопатов (детей с тяжелыми нарушениями речи) на примере урока математики.

Доп.точки доступа:
Павлова, О. А. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

12.

Латышева, Н. Р.
Детская журналистика [Текст] : [опыт работы д/с N 14, г. Заречный Пензенской обл.] : [о развитии речи дошкольников и реализации проекта "Диалог и детская журналистика"] / Латышева Н. Р., Медведева Н. Р. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 8. - С. 99-108 : табл. - Библиогр.: с. 108 (9 назв. )

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Пензенская область--Заречный, город
Дошкольная педагогика--Россия--Пензенская область--Заречный, город
Кл.слова (ненормированные):
коммуникативные навыки -- словесные игры -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- диалоговая речь -- связная речь -- детская речь -- развитие речи -- формирование речевых навыков -- дидактические игры -- детская журналистика -- дошкольные образовательные учреждения -- ДОУ -- детские сады -- нарушения речи -- опыт работы
Аннотация: Формирование связной речи детей дошкольного возраста. Проблемы развития диалогической речи дошкольников с нарушениями речи. Дидактические и словесные игры для развития коммуникативных навыков дошкольников.

Доп.точки доступа:
Медведева, Н. Р.; Детский сад N 14

Найти похожие

13.

Киселева, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Диагностика речевых нарушений школьников в условиях современного образования [Текст] / Н. Ю. Киселева, Ю. А. Шулекина // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 64-69. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ООП -- особые образовательные потребности -- инклюзивное образование -- логопедия -- нарушения речи -- речевые нарушения -- диагностика речевых нарушений -- методики -- содержание методики -- модернизация содержания методики -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники
Аннотация: В статье поднимается вопрос о необходимости модернизации подходов к диагностике речевых нарушений у детей, осваивающих программу начального общего образования, посредством адаптации существующих методик к стремительно изменяющимся образовательным условиям. Адаптированная методика рассматривается в качестве нового эффективного инструмента учителя-логопеда, осуществляющего свою профессиональную деятельность в инклюзивном образовании детей с особыми образовательными потребностями.

Доп.точки доступа:
Шулекина, Ю. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Фотекова, Татьяна Анатольевна (доктор психологических наук; профессор ; 1963-) \т. А.\; Апухтина \т. В.\

Найти похожие

14.

Аралбаева, Гульфия Хасановна (воспитатель).
Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста с ТНР на тему "Винни-Пух в гостях у юных пешеходов" [Текст] / Г. Х. Аралбаева, Н. Р. Гринько, О. А. Никифорова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 8. - С. 45-47 : фот. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
безопасное поведение на дорогах -- дети с ТНР -- дидактические игры -- игры-эстафеты -- нарушения речи -- обучение правилам дорожного движения -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Предлагаются дидактические игры на тему безопасности детей старшего дошкольного возраста с ТНР, целью которого является знакомство с правилами дорожного движения, улицей и дорожными знаками.

Доп.точки доступа:
Гринько, Наталья Равильевна (воспитатель); Никифорова, Ольга Алексеевна (старший воспитатель)

Найти похожие

15.

Богданова, Наталья Алексеевна (учитель-логопед).
Дидактический комплекс "Путешествие в грамматику" [Текст] / Н. А. Богданова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 2. - С. 63-70 : фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
грамматика -- грамматическое оформление речи -- дидактические игры -- дидактические материалы -- игровые материалы -- игры для развития речи -- коррекционно-логопедическая работа -- логопедическая работа -- нарушения речи -- развитие речи
Аннотация: Формирование лексико-грамматических представлений - один их этапов логопедической работы с детьми. Это связано с тем, что у дошкольников с речевым недоразвитием недостаточно полный словарный запас, отмечаются трудности при словоизменении и словообразовании, при понимании и употреблении предлогов, при построении предложений. Для того, чтобы процесс формирования лексико-грамматических представлений у дошкольников был более успешным, необходимо подобрать эффективные средства речевого развития, которые способствовали бы закреплению грамматических категорий и обогащению словаря не только в слухоречевой, но и в зрительной памяти детей, а процесс обучения был бы интересным и ненавязчивым. В связи с актуальностью данной проблемы, автором был разработан специальный дидактический комплекс, о котором идет речь в данной статье.

Найти похожие

16.

Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук).
Дизартрия [Текст] / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 6. - С. 29-34 : 8 табл. - Продолж. Начало в N 4 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- нарушения языковой системы -- речевые нарушения -- патология речи -- дизартрия -- типы дизартрии
Аннотация: Дизартрия - собирательное обозначение синдромов искажений моторной речи, вызванных нарушением в мышечном контроле из-за фокальных повреждений центральной и периферической нервной системы. Она обозначает нарушение в устной коммуникации из-за паралича, слабости и дискоординации речевой мускулатуры, что приводит к нарушению последовательности сокращения мышц, необходимой для быстрого перехода от одного речевого звука к другому, и соответственно плавности речи, проявляясь в дефектах произношения.

Доп.точки доступа:
Клименко, Марина Николаевна (канд. мед. наук)

Найти похожие

17.

Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук).
Дизартрия. Общие сведения [Текст] / Е. П. Харченко, М. Н. Клименко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 4. - С. 34-39 : 5 табл. - Продолж. следует . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- логопед в детском саду -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- нарушения языковой системы -- речевые нарушения -- патология речи -- дизартрия
Аннотация: Дизартрия - собирательное обозначение синдромов искажений моторной речи, вызванных нарушением в мышечном контроле из-за фокальных повреждений центральной и периферической нервной системы. Она обозначает нарушение в устной коммуникации из-за паралича, слабости и дискоординации речевой мускулатуры, что приводит к нарушению последовательности сокращения мышц, необходимой для быстрого перехода от одного речевого звука к другому, и соответственно плавности речи, проявляясь в дефектах произношения.

Доп.точки доступа:
Клименко, Марина Николаевна (канд. мед. наук)

Найти похожие

18.

Перегудова, Е.
Дизартрия: методические штрихи [Текст] / Е. Перегудова // Дошкольное воспитание. - 2015. - № 10. - С. 90-91 : ил. - Библиогр.: с. 91 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- нарушения речи -- речевые нарушения -- дизартрия -- логопедическая коррекция -- коррекционная педагогика -- развитие речи -- логопедические игры -- логопедическая ритмика
Аннотация: Применение игр, сопряженных с движением, для коррекции речи дошкольников при дизартрии.

Найти похожие

19.

Харченко, Евгений Петрович (д-р мед. наук).
Диссинтаксия как незавершенность развития языковой системы [Текст] / Е. П. Харченко // Дошкольная педагогика. - 2009. - N 2. - С. 45-49 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- нарушения речи -- диссинтаксия -- дизорфография -- диссоциация развития языка -- речевые навыки -- прайминг
Аннотация: Владение письменной речью не является врожденной способностью, а приобретается в процессе сознательного обучения, то шансы на успешную коррекцию диссинтаксии высоки. Предрасположенность к будущей диссинтаксии может быть заподозрена уже на дошкольном этапе при внимательном анализе становление речевой активности ребенка. Причинами могут быть общее недоразвитие языковой системы, диссоциация развития языка, слабая кратковременная вербальная память, социальная среда.

Найти похожие

20.

Мурашова, И. (кандидат психологических наук).
Дифференциация видов логопедической диагностики [Текст] = Differentiation of types of speech therapy diagnostics / И. Мурашова // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 7. - С. 64-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв. ) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-логопедическая работа -- речь дошкольников -- нарушения речи -- тяжелые нарушения речи -- диагностика нарушений речи -- логопедическая диагностика -- логопедическое обследование -- оценка логопедической работы -- логопедическая работа
Аннотация: Рассматривается проблема определения четких критериев тяжелых нарушений речи дошкольников и дифференциации разных видов диагностики нарушений речевого развития обучающихся в дошкольной организации в соответствии с современными запросами; описываются линии логопедического обследования по возрастам, дается алгоритм индивидуальной оценки качества результатов логопедической работы.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)