Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=нарушения социального познания<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Холмогорова, Алла Борисовна (доктор психологических наук; профессор; декан факультета; заведующая лабораторией), Воликова, Светлана Васильевна, Пуговкина, Ольга Дмитриевна
Заглавие : Социальное познание и его нарушения в процессе онтогенеза: модели и методы исследования
Серия: Научные обзоры
Место публикации : Вопросы психологии. - 2015. - № 5. - С.125-136. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 134-136 (66 назв.)
УДК : 159.9:316.6
ББК : 88.5
Предметные рубрики: Психология
Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): модель переработки социальной информации--социальное познание--нарушения социального познания--теория психического--эмоциональные модели--когнитивные модели--социальный интеллект--методики исследования--мотивационный компонент
Аннотация: Проводится детальный анализ двух наиболее влиятельных моделей изучения социального познания: модели переработки социальной информации и модели "теория психического". Рассмотрены основные этапы в разработке этих моделей. Представлены и проанализированы проведенные на основе этих моделей исследования нарушений социального познания у детей и взрослых с тревожными и депрессивными расстройствами, с расстройствами аутического и шизофренического спектров и с антисоциальным поведением. Показано, что большая часть исследований социального познания у детей и подростков в норме и с аномалиями развития основана на модели "теория психического". Рассмотрена классификация отражающих процессы социального познания феноменов и конструктов, которые чаще всего становятся предметом изучения нормы развития социального познания в разные возрастные периоды. Приводятся современные классификации методов исследования социального познания с указанием конкретных приемов и методик. Показано, что слабым звеном большинства рассмотренных моделей и основанных на них методов является недооценка роли мотивационного компонента социального познания.
Найти похожие
2.

Вид документа : Статья из журнала
Шифр издания :
Автор(ы) : Холмогорова, Алла Борисовна (доктор психологических наук; профессор; декан факультета; заведующая лабораторией), Воликова, Светлана Васильевна, Пуговкина, Ольга Дмитриевна
Заглавие : Социальное познание и его нарушения в процессе онтогенеза: история и современное состояние проблемы
Серия: Научные обзоры
Место публикации : Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С.136-146. - ISSN 0042-8841. - ISSN 0042-8841
Примечания : Библиогр.: с. 144-146 (70 назв.)
УДК : 159.9
ББК : 88.3
Предметные рубрики: Психология
Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальное познание--нарушения социального познания--социальный мозг--онтогенез--эволюционно-биологическая парадигма--культурно-историческая теория--факторы развития познания
Аннотация: Представлена история формирования нового направления в современной психологии - исследований социального познания. Показано, что такие исследования ведутся в разных областях психологии, включая общую, социальную, клиническую, а также психологию развития. Рассмотрены основные противоречия в трактовке природы социального познания. Обосновывается, что на современном этапе в изучении развития социального познания и его нарушений столкнулись две научные парадигмы - эволюционно-биологическая и культурно-историческая. Приводится анализ аргументов сторонников этих парадигм. Показано, что первая парадигма определяет направление большинства исследований, нивелирующих различие в механизмах социального познания у животных и человека. Вторая парадигма позволяет обосновать и исследовать уникальность эволюции человека и процессов его социального познания, акцентируя ведущую роль культурной трансляции опыта. Рассмотрены основные итоги эмпирических исследований факторов развития социального познания в онтогенезе, включая психосоциальные и генетические. Делается вывод о наличии убедительных данных, доказывающих роль семейных и интерперсональных факторов в развитии социального познания и его нарушений в онтогенезе, и противоречивости данных немногочисленных исследований роли генетических факторов в этом процессе.
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)