Поисковый запрос: (<.>K=недоразвитие речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Киселева, В.
Ваш ребенок не говорит? [Текст] / В. Киселева, О. Громова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 128 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- трехлетние дети -- четвертый год жизни -- речевое развитие -- речевые нарушения -- развитие речи -- речь дошкольников -- неправильное произношение -- трудности произношения -- звукопроизношение -- логопедические занятия -- недоразвитие речи -- домашние занятия -- конспекты занятий -- коррекционная педагогика -- коррекция речи
Аннотация: Домашние занятия с детьми четвертого года жизни.
Доп.точки доступа:
Громова, О.
Найти похожие
|
2.
|
Сорокина, Наталья Анатольевна (аспирант).
Изучение общения детей с разным уровнем речевого развития в рамках коммуникативного направления [Текст] / Н. А. Сорокина // Коррекционная педагогика. - 2013. - № 3 (май-июнь). - С. 33-34
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коммуникативная деятельность -- коммуникативное поведение -- коррекционно-педагогическая работа -- логопедическая работа -- недоразвитие речи -- общение -- речевое недоразвитие -- речевые нарушения
Аннотация: Публикуются тезисы докладов участников III Международной научно-практической конференции "Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья" (Москва, 2013). Приводятся результаты психологического исследования, целью которого было определение содержания, методов и приемов коррекционно-педагогической работы с детьми, имеющими разные уровни речевого развития по формированию коммуникативной потребности, продуктивного взаимодействия детей друг с другом, а также преодолению недоразвития речи средствами искусства (русского народного творчества).
Найти похожие
|
3.
|
Чистова, Ольга Александровна (учитель-логопед).
Использование ребусов в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста [Текст] / О. А. Чистова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 41-43 : 10 рис. - Библиогр.: с. 43 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное воспитание -- зрительная память -- коррекционное развитие -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- педагогические процессы -- пополнение словарного запаса -- развитие речи -- развитие сообразительности -- ребусы -- старшие дошкольники
Аннотация: Автор предлагает использовать ребусы в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста. Применение ребусов в логопедической работе с дошкольниками способствует преодолению у них речевых нарушений и формированию базы для овладения школьными знаниями, умениями, навыками.
Найти похожие
|
4.
|
К вопросу развития мелкой моторики у детей с речевыми нарушениями [Текст] / Н. В. Асаинова [и др.] // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
дети -- коррекционные упражнения -- коррекция речевых расстройств -- мелкая моторика -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- реабилитация
Аннотация: Данная статья рассказывает об опыте работы Центра патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения г. Москвы с детьми, имеющими нарушения речи. Приводятся коррекционные упражнения, направленные на совершенствование мелкой моторики.
Доп.точки доступа:
Асаинова, Н. В. (логопед); Воробьева, Р. З (логопед); Карасева, Н. О. (логопед); Кондукова, И. В. (логопед); Центр патологии речи и нейрореабилитации Департамента здравоохранения города Москвы; ЦПРиН
Найти похожие
|
5.
|
Как родители и педагоги краплеными картами играют и к каким последствиям это может привести [Текст] / записала Е. Никитина // Семья и школа. - 2011. - N 7. - С. 10-12
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
первоклассники -- проблемные дети -- школьные проблемы -- дефектологи -- недоразвитие речи -- мозговые дисфункции -- заикание -- аутизм
Аннотация: Характеристика основных психических отклонений у детей и оценка возможности исправить эти отклонения в детском возрасте с помощью школы или медицинских специалистов.
Доп.точки доступа:
Никитина, Елена \.\
Найти похожие
|
6.
|
Нищева, Наталия Валентиновна.
Конспект занятия по серии картинок "Волшебное семечко" в старшей логопедической группе для детей с ОНР [Текст] / Н. В. Нищева // Дошкольная педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 35-37. - Библиогр. в сносках
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети -- занятия по развитию речи -- конспекты занятий -- коррекционные занятия -- логопедические группы -- недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- развитие речи -- речь
Аннотация: Формирование целостного впечатления об изображенном на серии картинок. Совершенствование навыка составления рассказа по серии картинок, слогового анализа, чтения предложений и грамматического строя речи.
Найти похожие
|
7.
|
Проскурня, Марианна Валерьевна (учитель-логопед).
Многофункциональный игровой тренажер для обучения дошкольников грамоте [Текст] / М. В. Проскурня // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 65-67 : фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- игровые тренажеры -- многофункциональные игры -- начальное обучение -- недоразвитие речи -- обучение грамоте детей -- речевое развитие
Аннотация: В статье представлен многофункциональный игровой тренажер для обучения дошкольников грамоте.
Найти похожие
|
8.
|
Любимов, М. Л. (кандидат психологических наук; директор).
Модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ [Текст] / М. Л. Любимов, Е. В. Белобородова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-26. - Библиогр.: с. 26 (15 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- коррекция речи -- логопедия -- нарушение речи -- недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- речевое развитие -- речь
Аннотация: Представлены модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ, даны структурные компоненты каждой из них.
Доп.точки доступа:
Белобородова, Е. В. (кандидат психологических наук; учитель-логопед)
Найти похожие
|
9.
|
Чухачева, Екатерина Владимировна (старший преподаватель).
Моделирование как метод формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи [Текст] / Е. В. Чухачева // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 11. - С. 78-82 : табл. - Библиогр.: с. 82 (7 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Дошкольная педагогика
Образование. Педагогика
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- развитие речи -- ДОУ -- связная речь -- монологическая речь -- старший дошкольный возраст -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- методы моделирования -- недоразвитие речи -- планирование занятий -- логопедические занятия -- формирование связной речи
Аннотация: О системе работы по использованию метода моделирования при формировании связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Найти похожие
|
10.
|
Шашкина, Гульнара Рустэмовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение грамоте дошкольников с тяжелыми нарушениями речи [Текст] = Literacy training for preschoolers with severe speech disorders / Г. Р. Шашкина, Т. Д. Барменкова // Педагогика. - 2022. - № 9. - С. 82-88. - Библиогр.: с. 87 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
алалия -- аналитико-синтетический метод -- дошкольники -- коррекционные программы -- логопедическая работа -- логопедия -- нарушения речи -- недоразвитие речи -- обучение грамоте -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: В статье рассматриваются методические подходы, используемые в логопедической работе при обучении грамоте детей с тяжелыми нарушениями речи, одним из которых является алалия.
Доп.точки доступа:
Барменкова, Татьяна Дмитриевна (кандидат педагогических наук; учитель-логопед)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный