Поисковый запрос: (<.>K=непрерывность<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1.
| Щербак А. Энциклопедия физической культуры ребенка. Специфические принципы занятий физическими упражнениями/А. Щербак // Дошкольное воспитание, 2019,N № 6.-С.54-58
|
2.
| Шуберт Ю. Ф. Интеграция среднего профессионального образования с производством как фактор совершенствования профессиональной подготовки специалистов среднего звена/Ю. Ф. Шуберт // Среднее профессиональное образование, 2003,N № 8.-С.49-50
|
3.
| Шаехова Р. К. Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте ФГОС/Р. К. Шаехова, Г. А. Галеева // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2013,N № 9.-С.28-34
|
4.
| Царьков В. Н. Образовательные услуги: теория и практика/В. Н. Царьков // Среднее профессиональное образование, 2013,N № 8.-С.31-33
|
5.
| Соловьева Н. Н. Непрерывность формирования языковой культуры специалиста как условие совершенствования педагогической системы ее формирования/Н. Н. Соловьева // Мир образования. Образование в мире, 2009,N N 2 (34).-С.209-215
|
6.
| Романенко Ю. А. У нас в гостях Романенко Юрий Александрович/беседовала Е. В. Боякова // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2011,N N 5.-С.5-9
|
7.
| Репьев Ю. Г. Модернизация профессионального образования в России/Ю. Г. Репьев // Ректор ВУЗа, 2008,N N 3.-С.28-35
|
8.
| Проскурин А. Качество, непрерывность, доступность/А. Проскурин // Высшее образование в России, 2007,N N 12.-С.53-59
|
9.
| Петрова И. В. Механизмы реализации ФГОС с позиций непрерывности образовательного процесса в системе муниципальной методической службы/И. В. Петрова // Управление дошкольным образовательным учреждением, 2013,N № 9.-С.35-39
|
10.
| Остапенко А. А. Природосообразная модель соответствия фаз интедиффии образования этапам онтогенеза ребенка/А. А. Остапенко // Интеграция образования, 2008,N N 4.-С.29-37
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный