Поисковый запрос: (<.>K=обучение музыке<.>) |
Общее количество найденных документов : 34
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Афанасьева, А. Б. (кандидат искусствоведения, доцент).
Особенности учебно-методического комплекта "Музыка" [Текст] / А. Б. Афанасьева, В. А. Шекалов // Начальная школа. - 2015. - № 2. - С. 69-72. - Библиогр.: с. 72 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
культурологический подход -- метаметодический подход -- младшие школьники -- музыка (образование) -- музыкальное образование -- начальная школа -- образовательные системы -- обучение музыке -- системно-деятельностный подход -- учебники -- учебно-методические комплекты
Аннотация: В статье раскрываются особенности проектирования и реализации содержания предмета "музыка" в инновационной образовательной системе "Диалог", принципы и подходы, на которых базируется музыкальное образование в этой системе, ее отличия от других систем; приводятся примеры реализации этих принципов.
Доп.точки доступа:
Шекалов, В. А. (доктор искусствоведения)
Найти похожие
|
2.
|
Бороздинов, А. А.
О двух направлениях в музыкальном образовании и воспитании [Текст] / А. А. Бороздинов // Искусство и образование. - 2015. - № 1. - С. 53-57
. - ISSN 2072-0432ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
специальное музыкальное образование -- музыкальное воспитание -- общее музыкальное воспитание -- массовое музыкальное воспитание -- школы искусств -- подготовка музыкантов -- обучение музыке -- музыканты-любители -- музыканты-профессионалы -- музыкальные школы
Аннотация: О специальном музыкальном образовании и общем (массовом) музыкальном воспитании.
Найти похожие
|
3.
|
Ломанович, В. (музыкант; педагог).
Баховский штрих и Постановление ЦК ВКПб [Текст] / В. Ломанович // Искусство в школе. - 2018. - № 1. - С. 6-9
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
теория музыки -- преподаватели музыки -- музыкальные училища -- музыканты -- преподавание музыки -- обучение музыке
Аннотация: О проблемах музыкального образования и о том, как привить любовь к музыке ученикам, чтобы они почувствовали потребность серьезно заниматься ею.
Доп.точки доступа:
Холопова, В. Н. \.\; Холопова, Валентина Николаевна (российский музыковед; музыкальный педагог ; 1935-) \в. Н.\; Бах, Иоганн Себастьян (немецкий композитор ; 1685-1750) \и. С.\
Найти похожие
|
4.
|
Овчинникова, Ю. (кандидат культурологии; доцент).
От музыки к самопознанию: музыкальные категории как метафоры жизненных ситуаций [Текст] / Ю. Овчинникова // Искусство в школе. - 2018. - № 1. - С. 2-6 : фот. - Библиогр.: с. 6 (4 назв.)
ББК 85.31р + 74.202
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
строй -- лад -- ритм -- музыкальные инструменты -- музыкальные категории -- обучение музыке -- музыкальные способности
Аннотация: В музыкальном образовании накоплен большой опыт изучения музыкальных категорий, которые служат для обучающихся подспорьем к восприятию и пониманию музыки.
Доп.точки доступа:
Школяр, В. \.\
Найти похожие
|
5.
|
Кислова, А. И. (кандидат педагогических наук).
Состояние музыкального образования в общеобразовательных учреждениях на этапе модернизации российской школы [Текст] / А. И. Кислова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 94-104. - Библиогр.: с. 103-104 (9 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- школьники -- музыкальная педагогика -- музыкальное воспитание -- преподавание музыки -- обучение музыке -- модернизация образования -- авторские методики -- мониторинги
Аннотация: О музыкальном обучении и воспитании школьников. Представлены итоги мониторинга по изучению особенностей и проблем преподавания музыки в общеобразовательных школах города Набережные Челны, Заинска и Аксубаевского района.
Найти похожие
|
6.
|
Красноперова, Татьяна Вадимовна.
Конструирование процесса формирования интереса к музыке у учащихся 1-8-х классов [Текст] / Т. В. Красноперова // Искусство и образование. - 2012. - № 1. - С. 71-81. - Библиогр.: с. 81 (7 назв.)
. - ISSN 2072-0432ББК 74.202 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- школьники -- обучение музыке -- методики обучения -- экспериментальные методики -- программы -- музыкальная культура
Аннотация: Об авторской программе "Гармония вдохновения", разработанной в рамках учебного предмета "Музыка".
Найти похожие
|
7.
|
Зайцева, Наталья Владимировна.
Ценность метапредметного подхода в процессе формирования гражданской идентичности на уроках музыки [Текст] / Н. В. Зайцева // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 12. - С. 53-55. - Библиогр.: с. 55 (5 назв.)
. - ISSN 1990-679XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- обучение музыке -- формирование гражданской идентичности -- метапредметные подходы -- толерантность
Аннотация: В основе организации любой деятельности школьника, в том числе на уроках музыки, лежит стремление к всестороннему и гармоничному развитию личности, формированию нравственности, этики и морали, это является прочной основой его гражданской идентичности.
Найти похожие
|
8.
|
Сраджев, Виктор Пулатович (доктор искусствоведения).
Музыкальная педагогика как наука [Текст] / В. Сраджев // Искусство и образование. - 2013. - № 2. - С. 7-18
. - ISSN 2072-0432ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальная педагогика -- обучение музыке -- детские музыкальные школы
Аннотация: О развитии детского музыкального образования в школах искусств.
Найти похожие
|
9.
|
Горюнова, Л.
Хоровое музицирование [Текст] / Л. Горюнова // Искусство в школе. - 2018. - № 5. - С. 16-24. - Прил. ноты
ББК 85.314 + 74.202
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Вокальная музыка
Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
вокально-хоровое развитие детей -- хоровое пение -- школьники -- обучение музыке -- музыкальное обучение -- музыкальное развитие -- уроки музыки -- музыкальные уроки -- музыкальная культура -- программы -- хоровая культура
Аннотация: В статье рассматривается хоровое пение как неотъемлемая часть музыкальной культуры, важная часть занятий музыкой.
Доп.точки доступа:
Фет, А. \.\; Гречанинов, А. \.\; Мандельштам, О. \.\; Минамото Санэтомо \.\; Рахманинов, Сергей Васильевич (композитор ; 1873-1943) \с. В.\; Чесноков, Павел Григорьевич (хоровой дирижер ; 1877-1944) \п. Г.\
Найти похожие
|
10.
|
Кирнарская, Д. (доктор искусствоведения).
"Homo musicus" [Текст] / Д. Кирнарская // Искусство в школе. - 2021. - № 6. - С. 11-13. - Продолж. Начало: № 5
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальная культура -- методы обучения -- музицирование -- творческая деятельность -- творчество композиторов -- музыкальное творчество -- обучение музыке
Аннотация: Современные исследователи отмечают большое влияние музыки на становление личности человека. В свою очередь музыкальное образование способствует большему взаимопониманию между людьми.
Найти похожие
|
11.
|
Критская, Е. (кандидат педагогических наук).
"Он заставит говорить о себе весь мир" [Текст] : Бетховен на уроках музыки / Е. Критская // Искусство в школе. - 2020. - № 6. - С. 37-42 : фот., нот.
ББК 74.202 + 85.315 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Инструментальная музыка--Германия--Австрия--Гейлигенштадт, 18 в.; 19 в.; 20 в.
Музыкальное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- композиторы -- немецкие композиторы -- музыкальные произведения -- симфонии -- фортепианные пьесы -- понимание музыки -- обучение музыке
Аннотация: О музыкально-педагогической концепции, направленной на то, чтобы сделать для детей понятными наиболее значимые произведения мировой музыкальной культуры. Автор рассматривает мир композитора, своеобразие его музыки, характерные особенности музыкальной речи на примере творчества Бетховена.
Доп.точки доступа:
Бетховен, Людвиг ван \.\; Бетховен, Людвиг ван (немецкий композитор ; 1770-1827) \л. ван\
Найти похожие
|
12.
|
Федорова, Л. (преподаватель фортепиано).
Любовь к музыке воспитывается с детства! [Текст] / Л. Федорова // Искусство в школе. - 2022. - № 1/4. - С. 40-41 : ил.
ББК 85.31р + 74.200
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия--Удмуртия--Ижевск, 21 в. нач.
Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания--Россия--Удмуртия--Ижевск, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное воспитание -- музыкальная культура -- дополнительное образование -- музыкальные школы -- поликультурное образование -- детское творчество -- воспитание детей -- школы искусств -- творчество детей -- обучение музыке
Аннотация: Об опыте работы по музыкальному воспитанию и образованию в Детской школе искусств № 5 г. Ижевска.
Доп.точки доступа:
Сычева, Татьяна Рюриковна (педагог) \т. Р.\; Ермилова, Наталья Анатольевна (педагог) \н. А.\; Детская школа искусств; Детская школа искусств № 5
Найти похожие
|
13.
|
Дымковский, А. (педагог дополнительного образования).
Не конкуренция, а совместное творчество [Текст] / А. Дымковский // Искусство в школе. - 2022. - № 1/4. - С. 23-24 : ил.
ББК 74.26 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Смоленская область--Мольгино, 21 в. нач.
Теория и методика воспитания--Россия--Смоленская область--Мольгино, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
уроки музыки -- дополнительное образование -- детское творчество -- музыкальное творчество -- исполнительская деятельность -- музыка -- народная музыка -- музыкальное обучение -- обучение музыке -- ансамблевая игра -- игра ансамблевая
Аннотация: Об особенностях преподавания музыкальных дисциплин в образовательной школе и условиях гармоничного взаимодействия учителя с учеником.
Доп.точки доступа:
Лицей-интернат "Феникс"; "Феникс", лицей-интернат
Найти похожие
|
14.
|
Шипнигова, Галина Григорьевна (педагог дополнительного образования).
Влияние детского музицирования на всестороннее развитие дошкольника [Текст] / Г. Г. Шипнигова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 33-34
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование -- музыкально-творческая деятельность -- обучение музыке -- развитие творческой индивидуальности -- творческое развитие дошкольников -- элементарное музицирование
Аннотация: Элементарное музицирование и совместное творчество родителей и детей обладают большим потенциалом эмоционального, психологического, социального воздействия, а также помогают развитию личностных качеств, которые могут быть сформированы в совместной музыкально-творческой деятельности.
Найти похожие
|
15.
|
Бутенко, Наталья (концертмейстер).
О проблемах музыкального образования. Открытое письмо [Текст] / Н. Бутенко // Искусство в школе. - 2019. - № 3. - С. 2-5
ББК 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
музыкальные школы -- музыка -- обучение музыке
Аннотация: Открытое письмо руководителю Дирекции образовательных программ Калачиковой Е. А. от концертмейстера ДМШ в защиту существующего начального музыкального образования.
Найти похожие
|
16.
|
Лесовиченко, А. (профессор).
История отечественного музыкального образования в документах и материалах [Текст] / А. Лесовиченко // Искусство в школе. - 2020. - № 6. - С. 34-35. - Библиогр.: с. 35 (1 назв.)
ББК 74.26 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Новосибирск--Пермь, 20 в.; 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование--Россия, 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
история музыкального образования -- преподавание музыки -- учебные пособия -- музыкальные факультеты -- обучение музыке
Аннотация: Статья об изучении истории музыкального образования на музыкальных факультетах университетов и педагогических вузов, а также об учебном пособии "История отечественного музыкального образования в документах и материалах".
Найти похожие
|
17.
|
Тарасов, Г.
Психология музыкального восприятия школьников [Текст] / Г. Тарасов // Искусство в школе. - 2020. - № 3. - С. 14-17. - Библиогр.: с. 17 (1 назв.)
ББК 74.202 + 85.31 + 88.8
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 21 в. нач.
Музыка и зрелищные искусства
Музыка в целом
Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное восприятие -- музыкальный слух -- развитие музыкального слуха -- развитие музыкального слуха у школьников -- развитие музыкального слуха у детей -- музыкальный слух в узком смысле слова -- музыкальный слух в широком смысле слова -- звуковысотный слух -- восприятие музыки -- этапы развития музыкального слуха -- образное слышание музыки -- варианты восприятия музыки -- человеческие способности -- преподавание музыки -- обучение музыке -- обучение детей
Аннотация: Статья о восприятии музыки и развитии у школьников музыкального слуха.
Доп.точки доступа:
Глинка, Михаил Иванович \.\; Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\
Найти похожие
|
18.
|
Черватюк, А. П. (доц.).
Мастерство будущего музыканта [Текст] : роль исследовательской деятельности / А. П. Черватюк // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 51-55. - Библиогр.: с. 55 (2 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка будущих музыкантов -- будущие музыканты -- научно-исследовательская деятельность -- обучение музыке -- музыканты
Аннотация: Научно-исследовательская деятельность будущего музыканта на протяжении всех лет обучения в вузе рассматривается как основа постоянного совершенствования его личности, формирования высокого теоретико-методологического, методического и практического потенциала, необходимого для осуществления в дальнейшем многогранной профессиональной деятельности.
Найти похожие
|
19.
|
Смирнов, А. В. (доц.).
Современные подходы к воспитанию музыканта [Текст] / А. В. Смирнов // Высшее образование в России. - 2009. - N 2. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (1 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- обучение музыке -- преподавание специального инструмента -- концепция межпредметных связей -- межпредметные связи -- теоретическая вербально-образная модель интеграции -- полиинструментальное параллельное обучение -- полиинструментальное обучение -- параллельное обучение -- специальные инструменты -- педагоги-музыканты -- музыканты -- музыкальные учебные заведения -- творческие лаборатории -- лаборатории
Аннотация: О создании в музыкальном учебном заведении непрерывного образования творческой лаборатории - одной из возможных вариативных моделей преподавания специального инструмента.
Найти похожие
|
20.
|
Аванесов, Ю. (канд. философ. наук).
Перспективы развития российской аккордеонной педагогики и исполнительства [Текст] / Ю. Аванесов // Искусство в школе. - 2008. - N 6. - С. 75-78
. - ISSN 0859-4956ББК 85.31р + 85.31р
Рубрики: Музыка и зрелищные искусства
Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
хронологический сравнительный анализ -- учебно-методическая литература -- синтез фортепианного и аккордеонного обучения -- пианисты -- аккордеонисты -- полиинструментальное обучение -- обучение музыке -- музыкальное образование
Аннотация: Предлагается решение актуальной проблемы совершенствования инструментальной подготовки пианистов и аккордеонистов. Были выявлены исторические предпосылки и практическая социокультурная необходимость интеграции процессов фортепианного и аккордеонного обучения. Результаты хронологического сравнительного анализа становления и развития аккордеонной педагогики позволяют сформировать методическое ядро аккордеонного исполнительского искусства, которое составляет компонент единой системы полиинструментального обучения - параллельного обучения игре на фортепиано и аккордеоне.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный