Поисковый запрос: (<.>K=общее недоразвитие речи<.>) |
Общее количество найденных документов : 164
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
| Тихонова Е. А мы будем сегодня заниматься?/Е. Тихонова // Дошкольное воспитание, 2008,N N 6.-С.90-98
|
2.
| Горбунова О. В. Анализ речевого развития старших дошкольников с речевой патологией, в ходе эксперимента с использованием средств оздоровительной аэробики на мячах/О. В. Горбунова // Адаптивная физическая культура, 2008,N N 3 (35).-С.45-48
|
3.
| Шабалина Н. Н. Балансир в логопедической работе/Шабалина Надежда Николаевна // Дошкольное воспитание, 2022,N № 5.-С.70-76
|
4.
| Романенко О. А. Блоки Дьенеша и цветные палочки Кюизенера как фактор формирования интеллектуальных способностей в контексте комплексного обеспечения детей с ОВЗ/О. А. Романенко, Л. В. Граб, Т. А. Ситникова // Коррекционная педагогика, 2016,N № 1 (январь-март).-С.62-66
|
5.
| Серебренникова С. Ю. Варианты несформированности речевой готовности к школе детей с ограниченными возможностями здоровья/С. Ю. Серебренникова, И. О. Соколова // Начальная школа, 2020,N № 7.-С.35-39
|
6.
| Мечкова О. "Веселая грядка" - для ребят зарядка/О. Мечкова, С. Прибылова // Дошкольное воспитание, 2011,N N 7.-С.107-116
|
7.
| Леонова Т. А. Взаимодействие педагогов и родителей детей с общим недоразвитием речи/Т. А. Леонова, Л. М. Диденко // Начальная школа плюс до и после, 2009,N N 3.-С.35-37
|
8.
| Варфоломеева О. В. Взаимодействие специалистов ДОУ в ходе реализации комплексного подхода к педагогическому процессу/О. В. Варфоломеева, Е. В. Савельева // Дошкольная педагогика, 2012,N № 8.-С.40-43
|
9.
| Пеньковская Г. А. Взаимодействие специалистов медицинского и педагогического профилей в ДОУ коррекционного вида/Г. А. Пеньковская // Дошкольная педагогика, 2008,N N 3.-С.С. 39-43
|
10.
| Ульянова А. А. Взаимодействие учителя-логопеда и инструктора по физической культуре в коррекционной работе с детьми с ОНР/А. А. Ульянова, Ю. В. Полищук // Дошкольная педагогика, 2011,N N 9.-С.56-58
|
11.
| Горбунова Е. Взаимосвязь нарушений мелкой моторики с нарушениями речи у детей дошкольного возраста/Е. Горбунова, В. Юсупов, А. Артамонов // Дошкольное воспитание, 2016,N № 8.-С.62-67
|
12.
| Кузнецова М. Б. Взаимосвязь специалистов в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОНР в группе комбинированной направленности/М. Б. Кузнецова // Дошкольная педагогика, 2018,N № 6.-С.40-44
|
13.
| Кудрявцева С. В. Виды работы по развитию фонематических процессов у детей с ОНР/С. В. Кудрявцева // Дошкольная педагогика, 2010,N N 5.-С.50-52
|
14.
| Быкова О. А. Влияние оптико-пространственных представлений на развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР/О. А. Быкова, Е. В. Каплина, А. В. Военкова // Дошкольная педагогика, 2012,N № 2.-С.36-42
|
15.
| Гудзик А. В. Возможности арт-терапии в работе с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР/А. В. Гудзик // Дошкольная педагогика, 2016,N № 8.-С.58-60
|
16.
| Возможности использования логопедических сказок с мини-флеш-игрой в логопедической работе по развитию словаря старших дошкольников с ОНР/Е. Ю. Ишкова [и др.] // Дошкольная педагогика, 2018,N № 10.-С.52-55
|
17.
| Баева В. Воспитатель в группе детей с ОНР/В. Баева // Дошкольное воспитание, 2007,N N 7.-С.75-77
|
18.
| Демидова А. П. Дети-логопаты в инклюзивном пространстве урока математики/А. П. Демидова, О. А. Павлова // Начальная школа, 2017,N № 10.-С.31-38
|
19.
| Шкицкая Г. В. Детское экспериментирование - средство познавательного развития дошкольников с ОНР/Г. В. Шкицкая // Дошкольная педагогика, 2019,N № 4.-С.43-49
|
20.
| Кузнецова Л. Дидактические игры для ознакомления дошкольников с пространственными предлогами/Л. Кузнецова, А. Дройская // Дошкольное воспитание, 2007,N N 10.-С.106-107
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный