Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (18)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=общее образование<.>)

Общее количество найденных документов : 249
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Лазарев, Валерий Семенович (доктор психологических наук; профессор; академик РАО).
О психолого-педагогических основаниях проектирования цифровой трансформации общего образования [Текст] = On the psychological and pedagogical foundations for designing the digital transformation of general education / В. С. Лазарев // Педагогика. - 2022. - №3. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 13-14 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательная среда -- общее образование -- проектная деятельность -- психическое развитие -- развивающая среда -- цифровая трансформация образования -- цифровизация обучения -- цифровые технологии -- школьники -- школьное образование
Аннотация: Сегодня надежды на качественные изменения в российской школе связываются с ее цифровой трансформацией. Однако идеи широкомасштабного внедрения цифровых технологий в общем образовании подвергаются во многом справедливой критике, прежде всего в части их научного обоснования. В статье обсуждается проблема научно обоснованной модернизации общего образования на основе синтеза идей его цифровой трансформации и теоретических моделей развивающего образования.

Доп.точки доступа:
Давыдов, Василий Васильевич (доктор психологических наук; профессор; академик АПН СССР ; 1930-1998) \в. В.\

Найти похожие

Иванова, Светлана Вениаминовна (доктор философских наук; профессор; член-корреспондент РАО; научный руководитель; исполняющий обязанности главного ученого секретаря президиума РАО).
Нормативно-правовая основа модернизации российского образования (1990-2010 гг.) [Текст] = Regulatory and legal basis for the modernization of russian education (1990-2010) / С. В. Иванова, В. В. Назарова // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 106-117. - Библиогр.: с. 114-115 (16 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия, 1990-2010 гг.
Кл.слова (ненормированные):
12-летнее обучение -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- модернизация образования -- нормативно-правовые акты -- нормативные акты -- общее образование -- предпрофильная подготовка -- профильное обучение -- развитие образования -- федеральные законы -- федеральные программы -- эксперименты
Аннотация: В статье рассматривается в комплексе группа нормативно-правовых актов, явившихся основанием для проведения мероприятий по модернизации российского образования в 1990-2010 гг.

Доп.точки доступа:
Назарова, Виктория Витальевна (аспирантка)

Найти похожие

Оржековский, Павел Александрович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО).
Стратегии развития системы образования [Текст] = Strategies for the development of the education system / П. А. Оржековский, С. Ю. Степанов // Педагогика. - 2022. - № 10. - С. 5-16. - Библиогр.: с. 13-14 (26 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
естественно-научная грамотность -- качество образования -- компьютерные системы -- креативное мышление -- метапредметные компетентности -- общее образование -- продуктивная модель образования -- продуктивная стратегия -- развитие образования -- репродуктивная модель образования -- репродуктивная стратегия -- система общего образования -- творческие задания -- функциональная грамотность -- цифровизация образования -- школьники
Аннотация: В статье рассматривается сущность репродуктивной и продуктивной стратегий образования. Показывается целесообразность формирования у современных школьников креативного мышления. Описывается программная система "CREO_DATUM", используемая для автоматизации оценки творческого поиска каждого обучающегося.

Доп.точки доступа:
Степанов, Сергей Юрьевич (доктор психологических наук; профессор)

Найти похожие

Данченко, Сергей Петрович (кандидат педагогических наук; доцент; учитель).
Педагогика безопасности: о понятии "личность безопасного типа" [Текст] = Safety pedagogy: on the concept of "a safe `s type personality” / С. П. Данченко, Г. А. Костецкая // Педагогика. - 2021. - № 2. - С. 57-63. - Библиогр.: с. 62 (15 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
БЖ -- ЛБТ -- ЛБТП -- ЛОТ -- ОБЖ (образование) -- безопасность жизнедеятельности -- грамотность -- кейс-технологии -- культура безопасности -- личность безопасного типа -- личность безопасного типа поведения -- личность опасного типа -- образованность -- общее образование -- основы безопасности жизнедеятельности (образование) -- педагогика безопасности -- показатели образованности -- ситуационные задачи -- типы личности -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье анализируется используемое в педагогике безопасности понятие "личность безопасного типа", показана его неоднозначность. Доказывается недостижимость цели обучения и воспитания, определенной как формирование такой личности, невозможность ее оценки. Даны рекомендации по выбору критериев оценки образованности в области безопасности.

Доп.точки доступа:
Костецкая, Галина Анатольевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Кондаков, Александр Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; генеральный директор; руководитель экспертной группы "Методология развития образования в целях подготовки кадров для цифровой экономики").
Методология проектирования общего образования в контексте цифровой трансформации [Текст] = Comprehensive methodology for designing general education in the context of digital transformation / А. М. Кондаков, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2021. - № 1. - С. 5-24. - Библиогр.: с. 22-23 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
БМК -- С (Ц) ОС -- базовая модель компетенций -- воспитание -- компетенции цифровой экономики -- конвергентная образовательная среда -- конвергентная социокультурная среда -- конвергенция -- методология проектирования образования -- модели результатов образования -- образовательная среда -- образовательные технологии -- общее образование -- проектирование образования -- развитие личности -- результаты образования -- сетевая дидактика -- сетевая образовательная среда -- сетевое общество -- содержание образования -- цифровая дидактика -- цифровая образовательная среда -- цифровая трансформация образования -- цифровые технологии
Аннотация: В статье рассматриваются два возможных пути цифровой трансформации образования - комплексная (глубокая) и инструментальная модернизация. Обосновываются преимущества комплексной модернизации, предполагающей конвергенцию технических, технологических и социально-гуманитарных аспектов цифровой трансформации. В связи с этим показано, что предпочтительнее использовать термин "сетевая образовательная среда", представляющая собой не просто совокупность цифровых ресурсов и сервисов, а скорее конвергентную социокультурную среду для развития личности учащихся в различных формах и видах деятельности.

Доп.точки доступа:
Сергеев, Игорь Станиславович (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник)

Найти похожие

Михайлов, Н. Г. (кандидат педагогических наук).
Культура здоровья как межпредметное понятие учебных дисциплин "биология" и "физическая культура" [Текст] / Н. Г. Михайлов // Биология в школе. - 2021. - № 4. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 30-31 (11 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
здоровье -- культура здоровья -- биология -- физическая культура -- общее образование -- межпредметные связи -- уроки физической культуры -- проектная работа -- учителя физической культуры
Аннотация: Понятие "культура здоровья", представленное в инновационной концепции физической культуры в конце прошлого века, приобретает особый смысл в эпоху, когда человечество столкнулось с новыми угрозами в лице COVID-19. В статье рассматривается содержание нового понятия и возможность организации межпредметных исследований здоровья в системе общего образования и включения их результатов в программу биологии и физической культуры Российской Федерации.

Найти похожие

Кондаков, Александр Михайлович (доктор педагогических наук; профессор; член-корреспондент РАО; генеральный директор; руководитель экспертной группы "Методология развития образования в целях подготовки кадров для цифровой экономики").
Методология проектирования общего образования в контексте цифровой трансформации [Текст] = Comprehensive methodology for designing general education in the context of digital transformation / А. М. Кондаков, И. С. Сергеев // Педагогика. - 2021. - С. 5-24. - Библиогр.: с. 22-23 (22 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

Кашекова, И. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
"Каждый предмет преподавать, как искусство..." - возможно ли это? [Текст] / И. Кашекова // Искусство в школе. - 2021. - № 3. - С. 2-4

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва--США; Франция, 18 в.; 19 в.; 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
АРТ+ -- комплементарно-семантический подход -- учебный процесс -- искусство -- общее образование -- преподавание -- подходы в образовании -- педагогические технологии -- художественно-образное мышление -- визуализация образа -- комплементарность -- ассоциативно-образное мышление -- технологии обучения
Аннотация: Статья о применении комплементарно-семантического подхода в учебном процессе и о необходимости использования ресурсов искусства в системе общего образования.

Доп.точки доступа:
Леви-Стросс, Клод \.\; Маламед, В. \.\; Майкова, О. И. \.\

Найти похожие

Левитес, Дмитрий Григорьевич (доктор педагогических наук; профессор; Заслуженный учитель РФ).
О доступности качественного общего образования в арктическом регионе [Текст] = On the availability of quality general education in the Arctic region / Д. Г. Левитес, А. А. Пунанцев // Педагогика. - 2020. - № 5. - С. 40-47. - Библиогр.: с. 45-46 (17 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
арктический регион -- доступность образования -- качество образования -- образовательная инфраструктура -- образовательная политика -- образовательные возможности -- общее образование -- равенство образовательных возможностей -- равные образовательные возможности -- школьное образование
Аннотация: Статья посвящена проблеме измерения и оценки уровня доступности качественного образования в школе. Проанализированы основные подходы к понятию доступности и выявлению причин неравенства в образовании. Обосновывается существование арктического образовательного сегмента как объекта анализа текущего состояния доступности образования в нем.

Доп.точки доступа:
Пунанцев, Артем Алексеевич (аспирант)

Найти похожие

10.

Лазарев, Валерий Семенович (доктор психологических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник).
О некоторых актуальных задачах проведения педагогических экспериментов в области общего образования [Текст] = About some urgent tasks of conducting pedagogical experiments in the field of general education / В. С. Лазарев, Н. Д. Подуфалов // Педагогика. - 2020. - № 6. - С. 24-34. - Библиогр.: с. 33 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
деятельностный подход -- качество образования -- математика (образование) -- математическое мышление -- математическое образование -- образовательные технологии -- общее образование -- педагогические эксперименты -- повышение качества образования -- развивающее образование -- развивающее обучение -- развитие математического мышления -- содержание обучения -- школьники -- школьное образование -- экспериментальная деятельность
Аннотация: Актуальными для педагогической науки остаются задачи совершенствования содержания общего образования и разработки образовательных технологий, обеспечивающих повышение его качества в условиях беспрецедентного роста объема информации и знаний, накапливаемых человечеством. Статья посвящена поиску методологических и методических подходов к решению указанных задач, в первую очередь в области школьного математического образования. Рассматривается роль развивающего образования и экспериментальной деятельности в решении этих задач, предлагаются меры по ее усилению.

Доп.точки доступа:
Подуфалов, Николай Дмитриевич (доктор физико-математических наук; профессор; заслуженный деятель науки РФ; академик РАО; член бюро отделения профессионального образования РАО); Давыдов, Василий Васильевич (советский и российский педагог; психолог ; 1930-1998) \в. В.\

Найти похожие

11.

Дзятковская, Елена Николаевна (доктор биологических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Миссия экологического образования [Текст] = Mission of ecological eduction - 2030 / Е. Н. Дзятковская, А. Н. Захлебный // Педагогика. - 2020. - № 6. - С. 68-76. - Библиогр.: с. 74-75 (20 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
ЦУР -- ЭОУР -- культуротворческая функция -- мировоззренческая функция -- образование для устойчивого развития -- общее образование -- просветительская функция -- содержание экологического образования -- формирование экологической культуры -- цели устойчивого развития -- экологическая культура -- экологическая этика -- экологическое образование
Аннотация: Статья посвящена обоснованию особой роли и стратегических направлений развития экологического образования как платформы ориентации всего общего образования на цели и смыслы устойчивого развития.

Доп.точки доступа:
Захлебный, Анатолий Никифорович (доктор педагогических наук; профессор; академик РАО; главный научный сотрудник)

Найти похожие

12.

Мелик-Пашаев, А.
Еще раз об искусстве в общем образовании [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2020. - № 1. - С. 8-10

УДК

^a371.3

^a371.4

ББК 74.202 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия--Москва, 20 в.; 21 в.
Теория и методика воспитания--Россия--Москва, 20 в.; 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
музыкальное просвещение -- музыканты -- общее образование -- музыкальные издания -- художники -- педагоги -- преподавание искусства -- эстетическое воспитание -- творческие профессии
Аннотация: Точка зрения автора заключается в том, что преподавать детям творческие дисциплины должны педагоги творческих специальностей - музыканты, художники и другие специалисты.

Доп.точки доступа:
Цветаева, М. \.\; Бахтин, М. М. \.\; Пожидаев, Геннадий Алексеевич \.\; Кабалевский, Дмитрий Борисович (композитор ; 1904-1987) \д. Б.\; Неменский, Борис Михайлович (российский живописец ; 1922-) \б. М.\; "Музыка в школе", журнал; Журнал "Музыка в школе"; Журнал "Искусство в школе"; "Искусство в школе", журнал

Найти похожие

13.

Михайлов, Н. Г. (кандидат педагогических наук).
Межпредметные связи при изучении дисциплин "биология" и "физическая культура" в условиях цифровой трансформации образования [Текст] / Н. Г. Михайлов // Биология в школе. - 2020. - № 1. - С. 35-38. - Библиогр.: с. 38 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- цифровизации образования -- уроки биологии -- биология -- физическая культура -- метапредметные результаты -- общее образование -- межпредметные связи -- личностные результаты -- обучение биологии -- учителя биологии -- учителя физической культуры -- исследовательские работы
Аннотация: Рассмотрены возможности процесса цифровизации образования для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов. Проведены примеры организации учебно-исследовательского практикума по разделу "Человек и его здоровье", с изучением показателей функционирования организма учащихся на уроках физической культуры. Связующим звеном таких занятий выступает Московская электронная школа.

Найти похожие

14.

Сайбединов, А. Г.
Только школа сохранит современную цивилизацию [Текст] / А. Сайбединов // Искусство в школе. - 2020. - № 5. - С. 2-4

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика--Россия--Томская область--Светлый, поселок; Томск, 20 в.; 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание детей -- нравственные ориентиры -- творческое развитие -- современное образование -- общее образование -- деградация -- деградация личности -- интеллектуальная деградация -- физическая деградация -- материальные ценности -- успех -- успешность -- формула успеха -- цивилизация -- творчество -- созидание -- школа
Аннотация: В статье директор Губернаторского Светленского лицея, педагог, художник, поэт А. Г. Сайбединов размышляет о перспективах нашей цивилизации и о том, насколько они зависят от общего образования, от его нравственных ориентиров и творческой направленности.

Доп.точки доступа:
А. М. \.\; Губернаторский Светленский лицей

Найти похожие

15.

Шапошников, Лев Евгеньевич (доктор философских наук; профессор; президент университета).
Философско-педагогические взгляды М. М. Сперанского [Текст] = Philosophical and pedagogical views of M. M. Speransky / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2020. - № 3. - С. 97-106. - Библиогр.: с. 105-106 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- государственные деятели -- народный дух -- общее образование -- общественное мнение -- организация общего образования -- педагогические взгляды -- просвещение -- развитие государства -- содержание образования -- университетское образование -- университеты -- уставы -- философские воззрения -- философско-политические воззрения -- формирование народного духа
Аннотация: В статье показывается связь философских воззрений М. М. Сперанского с его педагогическими взглядами; подчеркивается стремление соединить обучение с воспитанием, его нацеленность на национальные компоненты в гуманитарном образовании. Делается вывод об актуальности ряда его идей для современного образования.

Доп.точки доступа:
Сперанский, Михаил Михайлович (русский государственный деятель ; 1772-1839) \м. М.\

Найти похожие

16.

Щербаков, Роберт Николаевич (доктор педагогических наук).
Фабрикант В. А.: бесконфликтное преподавание аналогично бесконфликтной драматургии... [Текст] = Fabrikant V. A.: conflict-free teaching is similar to conflict-free drama / Р. Н. Щербаков // Педагогика. - 2020. - № 7. - С. 109-117. - Библиогр.: с. 116-117 (12 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.015

^a372.8

ББК 74.03 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 20 в.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- методика преподавания физики -- научная деятельность -- общее образование -- педагоги -- педагогическая деятельность -- популяризация физики -- ученые -- физика (образование) -- физики -- физическое образование -- школьное образование
Аннотация: Статья посвящена педагогической деятельности выдающегося физика Валентина Александровича Фабриканта. В свое время ученый впервые в стране указал способ создания квантового генератора, внес крупный вклад в реформу содержания образования физики в средней школе, содействовал повышению профессиональной культуры учителя.

Доп.точки доступа:
Фабрикант, Валентин Александрович (физик; академик АПН СССР ; 1907-1991) \b. А.\

Найти похожие

17.

372.8
Л 844

Лукьяненко, В. П. (доктор педагогических наук; профессор).
О преподавании теоретического материла на уроках физической культуры [Текст] / В. П. Лукьяненко, Н. В. Муханова // Физическая культура в школе. - 2020. - № 4. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (8 назв.)

УДК

372.8

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- учебные предметы -- общее образование -- общеобразовательный процесс -- преподавание физической культуры -- уроки физической культуры -- физкультурные знания -- физическое воспитание -- учителя физической культуры -- теоретическая подготовка -- домашние задания -- качество преподавания физической культуры
Аннотация: Представлен авторский взгляд на причины неудовлетворительного состояния процесса преподавания теоретического материала на уроках физической культуры в общеобразовательных учреждениях. Показана обусловленность многих из этих причин ошибками в представлении о месте и роли специальных физкультурных знаний в содержании образования по учебному предмету "Физическая культура" в системе физического воспитания учащейся молодежи.

Доп.точки доступа:
Муханова, Н. В. (доктор педагогических наук)

Найти похожие

18.

Лукьяненко, В. П. (доктор педагогических наук; профессор).
Реализация принципа природосообразности в процессе преподавания учебного предмета "Физическая культура" [Текст] / В. П. Лукьяненко, Н. В Муханова // Физическая культура в школе. - 2020. - № 5. - С. 2-12. - Библиогр.: с. 12 (9 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- учебные предметы -- общее образование -- общеобразовательный процесс -- преподавание физической культуры -- уроки физической культуры -- двигательная активность -- познавательная активность -- учителя физической культуры -- интеллектуальные компоненты -- принцип природосообразности
Аннотация: Представлен оригинальный подход к интерпретации основных положений принципа природосообразности в контексте решения проблемы формирования интеллектуального компонента физической культуры личности в общеобразовательном процессе по физической культуре в образовательной школе.

Доп.точки доступа:
Муханова, Н. В. (доктор педагогических наук)

Найти похожие

19.

Анисимова, М. В. (заместитель директора).
II Всероссийский съезд учителей физической культуры [Текст] / М. В. Анисимова, О. А. Малахаева, Е. В. Разова // Физическая культура в школе. - 2020. - № 5. - С. 28-39 : вклеены 2 л. ил., фот.

УДК

^a371.4

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- учителя физической культуры -- уроки физической культуры -- предметные результаты -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- общее образование -- преподавание физической культуры -- программно-методическое обеспечение -- профессиональное образование -- безопасность -- опыт работы -- съезды -- всероссийские съезды
Аннотация: В Москве 11-12 декабря 2019 г. состоялся II Всероссийский съезд учителей физической культуры. Участники съезда обсуждали приоритеты государственной политики в сфере образования, основные направления и механизмы, обеспечивающие развитие нормативно-правового, материально-технического, программно-методического и кадрового обеспечения учебного предмета "Физическая культура. ".

Доп.точки доступа:
Малахаева, О. А. (старший преподаватель); Разова, Е. В. (доцент); Матвеев \а. П.\; Разова \е. В.\; Федченко \н. С.\; Четвертков \а. Е.\; Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания; ФЦОМОФВ; Всероссийский съезд учителей физической культуры

Найти похожие

20.

Лукьяненко, В. П. (доктор педагогических наук; профессор).
А воз и ныне там [Текст] : анализ причин застоя и стагнации учебного предмета "Физическая культура" как базовой общеобразовательной дисциплины / В. П. Лукьяненко // Физическая культура в школе. - 2020. - № 2. - С. 10-16. - Библиогр.: с. 15-16 (11 назв.)

УДК

^a371.4

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- учебные предметы -- общее образование -- общеобразовательный процесс -- направления модернизации -- преподавание физической культуры -- уроки физической культуры -- физическое воспитание -- учителя физической культуры -- здоровый образ жизни
Аннотация: Представлен неординарный взгляд на причины неудовлетворительного состояния процесса преподавания учебного предмета "Физическая культура" в общеобразовательных учреждениях России. Продемонстрирован подход, позволяющий яснее увидеть и осознать всю пагубность последствий их негативного влияния на данный процесс на протяжении уже многих десятилетий. Показана обусловленность большинства из этих причин серьёзными ошибками в представлениях о сути и главном предназначении учебного предмета "Физическая культура" в системе общего образования. Материалы статьи направлены на создание условий, позволяющих лучше уяснить специфику данного учебного предмета в преломлении к особенностям образовательной деятельности в области общего образования и с более обоснованных, общедидактических позиций подойти к пониманию его сути и направлений модернизации.

Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)