Поисковый запрос: (<.>K=общее образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 249
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Семенова, Александра Дмитриевна (доктор педагогических наук; профессор).
Этносоциализация личности обучающегося посредством образовательной технологии [Текст] / А. Д. Семенова, У. А. Винокурова, Л. С. Ядрихинская // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 1. - С. 100-103 : табл. - Библиогр.: с. 103 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
образовательные технологии -- коллективный способ обучения -- технология коллективного обучения -- коллективного обучения технология -- этносоциализация личности -- этническое обучение -- этническое воспитание -- этнопедагогизация технологий обучения -- межнациональное общение -- ФГОС ООО -- федеральные государственные образовательные стандарты -- основное общее образование -- общее образование
Аннотация: Делается попытка этнодидактического обоснования инновационной технологии коллективного способа обучения, являющегося одним из эффективных механизмов реализации требований Федерального государственного образовательного стандарта общего образования.
Доп.точки доступа:
Винокурова, Ульяна Алексеевна (доктор социологических наук; кандидат психологических наук); Ядрихинская, Лидия Сергеевна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
2.
|
Сухочев, В. И. (канд. экон. наук).
Экономические интересы и мотивация потребителей на получение качественного образования [Текст] / В. И. Сухочев // Экономика образования. - 2009. - N 1. - С. 48-61. - Библиогр.: с. 60 (5 назв. )
. - ISSN 1609-4654ББК 74.58 + 65.497
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Экономика
Экономика культуры, науки, просвещения
Кл.слова (ненормированные):
высшее образование -- качество образования -- рынки труда -- мотивации студентов -- экономические интересы -- экономические мотивы -- потребители услуг -- образовательные услуги -- высшие учебные заведения -- управление образованием -- профессиональное образование -- общее образование -- образовательные программы -- рабочая сила -- конкурентоспособность -- рынки образовательных услуг
Аннотация: Исследуется одна из проблем низкого качества высшего образования в некоторых вузах - отсутствие экономической мотивации студентов.
Найти похожие
|
3.
|
Миронов, А. В. (доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой методики начального образования).
Экологическая составляющая нового образовательного стандарта [Текст] / А. В. Миронов // Начальная школа. - 2011. - N 2. - С. 48-51. - Библиогр.: с. 50-51 (4 назв. )
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- младшие школьники -- школьники -- дети -- образовательные стандарты -- экологическое образование -- начальное образование -- общее образование -- требования к образованию
Аннотация: В октябре 2009 года был принят новый Государственный образовательный стандарт начального общего образования. В статье рассматриваются основные положения (требования) этого документа в плане экологического образования.
Найти похожие
|
4.
|
Кузнецов, А. А.
Школьные стандарты нового поколения [Текст] / А. А. Кузнецов // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2010. - N 5. - С. 15-17
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
стандарты -- школьные стандарты -- образовательные стандарты -- стандарты первого поколения -- стандарты начального образования -- общее образование -- образовательный процесс
Аннотация: Многообразие образовательных систем и вариативность образования угроза потери единого образовательного пространства. Альтернатива - создание новых образовательных стандартов.
Найти похожие
|
5.
|
Дахин, А. Н. (доктор педагогических наук; профессор; главный научный сотрудник).
Школьные реформы: от проектного обучения к образовательной компетентности [Текст] / А. Н. Дахин // Школьные технологии. - 2016. - № 3. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11 (10 назв.)
ББК 74.03 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- модернизация образования -- реформы образования -- школьные реформы -- проектная деятельность -- образовательные технологии -- трудовая деятельность -- школьники -- проектно-технологическая деятельность -- результаты проектной деятельности -- педагогические результаты -- планирование педагогических результатов
Аннотация: В статье анализируется история школьных реформ в XX веке, развитие педагогических идей проектов, благодаря которым они стали возможны. А также достижения, проблемы и современное состояние образовательных систем.
Доп.точки доступа:
Монтессори, Мария (итальянский педагог ; 1870-1952) \м.\; Кершенштейнер, Георг (немецкий педагог ; 1854-1932) \г.\; Дьюи, Джон (американский философ; педагог ; 1859-1952) \дж.\
Найти похожие
|
6.
|
Капранов, В. К.
Школьные библиотеки - основа овладения инновациями [Текст] / В. К. Капранов, М. Н. Капранова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2012. - № 5. - С. 56-59. - Библиогр.: с. 59 (7 назв.)
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
школьные библиотеки -- школьное образование -- общее образование -- образовательные стандарты -- информатизация образования -- модернизация образования
Аннотация: В современной литературе недостаточно освещается деятельность школьных библиотек. В данной работе рассматриваются перспективы развития школьной библиотеки в системе модернизации школьного образования и приведены некоторые формы современного функционирования школьных библиотек.
Доп.точки доступа:
Капранова, М. Н.
Найти похожие
|
7.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Чувство слова [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 89-101
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- чувство слова
Аннотация: О некоторых конкретных проявлениях "чувства слова" в литературно-художественном развитии детей.
Найти похожие
|
8.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Что сделал художник, чтобы его поняли? [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 101-108
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- пафос -- пафос в искусстве -- произведение искусства -- художественное произведение
Аннотация: О том, что такое пафос в искусстве и о методике, которая могла бы привлечь внимание детей к основному эмоциональному тону художественного произведения, подвести к осознанному и самостоятельному восприятию пафоса.
Найти похожие
|
9.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Чему не учат начинающих художников [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 64-68
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность
Аннотация: Главное в педагогике искусства не обучение приемам и навыкам, а воспитание в ребенке особого, присущего искусству чувства единения с природой и с миром.
Найти похожие
|
10.
|
Гончаров, Михаил Анатольевич (кандидат педагогических наук).
Частная и общественная инициатива в деле организации и управления педагогическим образованием в России во второй половине XIX - начале XX в. [Текст] / М. А. Гончаров // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 2, ч. 1. - С. 202-214. - Библиогр.: с. 214 (15 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в. 2-я пол.; 20 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование -- общее образование -- благотворительность в образовании -- купечество -- предприниматели -- промышленники -- императорская семья -- члены императорской фамилии -- высшее педагогическое образование -- учреждения высшего педагогического образования -- общественные инициативы -- частные инициативы -- попечительство -- учебно-административное попечительство -- общественно-государственное попечительство -- благотворительное попечительство -- попечители -- отбор попечителей -- выбор попечителей -- начальные народные школы -- церковно-учительские школы
Аннотация: Об историко-культурных предпосылках развития благотворительности и проблемах становления института попечительства в сфере общего и педагогического образования в России во второй половине 19 - начале 20 вв.
Найти похожие
|
11.
|
Мелик-Пашаев, Александр Александрович (доктор психологических наук; заведующий лабораторией; главный редактор журнала "Искусство в школе").
Цвет как выразительное средство в изобразительной деятельности детей [Текст]. Вып. 2 ; Раздел первый / Александр Александрович Мелик-Пашаев // Я вхожу в мир искусств. - 2013. - № 5. - С. 77-89
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения--Россия
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- школьное образование -- общеобразовательная школа -- педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- художественное воспитание -- художественное развитие -- художественное творчество -- детское творчество -- одаренность -- художественная одаренность -- детская одаренность -- одаренные дети -- творческая индивидуальность -- творческая личность -- изобразительная деятельность -- чувство цвета
Аннотация: Описывается ряд заданий, способствующих тому, чтобы ученик овладел выразительными возможностями цвета и научился пользоваться ими при воплощении своих творческих замыслов.
Найти похожие
|
12.
|
Мелик-Пашаев, А.
Художественное развитие и общее образование [Текст] / А. Мелик-Пашаев // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 4-5
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- художественная педагогика -- педагогика искусства -- творческие способности -- одаренные дети -- талантливые дети -- художественное развитие -- гуманитарно-художественный цикл -- школьные предметы -- приоритеты образования
Аннотация: Автор дает анализ наличной ситуации в художественном образовании, показывает важность художественного образования в развитии личности человека и необходимость объединения образования и культуры в рамках образовательной проблематики.
Найти похожие
|
13.
| 372.8
Ф 94
Фундаментальное ядро содержания исторического и обществоведческого образования [Текст] // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2008. - N 2. - С. 63-71
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания истории -- историческое образование -- образование историческое -- общее образование -- обществоведческое образование -- фундаментальное ядро (образование) -- история (методика преподавания учебных предметов) -- обществознание (методика преподавания учебных предметов)
Аннотация: Читателя знакомят с той частью проекта новых стандартов, которая названа "фундаментальным ядром" общего образования, в частности, - исторического и обществоведческого.
Найти похожие
|
14.
|
Дронов, В. П. (д-р геогр. наук, проф.).
"Фундаментальное ядро" - содержательная основа для разработки примерных программ по учебным предметам общего образования [Текст] / В. П. Дронов // Педагогика. - 2009. - N 4. - С. 36-40
. - ISSN 0869-561ХББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
стандарты образования -- образовательные стандарты -- школьное образование -- содержание образования -- общее образование -- стандарты общего образования -- фундаментальное ядро -- культурологический подход -- универсальные учебные действия -- требования -- образовательная система
Аннотация: В новой Концепции стандартов общего образования сформулирована принципиально новая методологическая концепция отбора содержания образования. Она получила название "Фундаментальное ядро содержания общего образования". Благодаря этому появилась возможность обосновать и организовать весь комплекс работ, связанных с отбором содержания.
Найти похожие
|
15.
|
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
ФРГ: цели общего образования в контексте ценностных ориентаций культуры [Текст] / Л. И. Писарева // Школьные технологии. - 2015. - № 3. - С. 51-56. - Библиогр.: с. 56 (15 назв.)
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Германия--ФРГ
Кл.слова (ненормированные):
общее образование -- педагогические категории -- цели образования -- школьное образование -- средние школы -- типы средних школ -- система управления образованием -- немецкое образование -- образовательная политика -- гуманизация образования -- содержание образования -- образовательные стандарты -- стандарты образования
Аннотация: В статье цели общего образования, их переориентация или изменения рассматриваются с позиции смены приоритетов в образовательной политике Германии, перехода от системы ценностей научно-технической революции к ценностям информационного общества, выдвижения на передний план задачи формирования нового отношения учащихся к образованию, обществу, другим культурам.
Доп.точки доступа:
Клафки, Вольфганг (немецкий педагог ; 1927-) \в.\; Гумбольдт, Вильгельм фон (немецкий филолог, философ ; 1767-1835) \в. фон\
Найти похожие
|
16.
|
Писарева, Л. И. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник).
ФРГ: методология исследования теории и практики общего образования и ретропрогностическом контексте [Текст] / Л. И. Писарева // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 116-125. - Библиогр.: с. 125 (18 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Германия--ФРГ, 20 в. 60-е гг.; 20 в. 70-е гг.; 20 в. 80-е гг.
Кл.слова (ненормированные):
реформы образования -- немецкое образование -- школьное образование -- система школьного образования -- исследования -- демократизация образования -- педагогическая наука -- педагогические исследования -- цели образования -- общее образование -- содержание образования -- куррикулум -- дидактические концепции -- сравнительно-педагогический анализ -- исторический анализ
Аннотация: Статья посвящена анализу демократических преобразований немецкого школьного образования 60-80-х годов XX века, образовательной политики, борьбы теоретических идей в области содержания общего образования, итогов реформ, представленных в ретро-прогностическом контексте.
Доп.точки доступа:
Клемм, Клаус (немецкий ученый) \к.\; Рольф (немецкий ученый) \г. Г.\; Тильманн (немецкий ученый) \к. Ю.\; Степин, Вячеслав Семенович (доктор философских наук; профессор; академик РАН ; 1934-2018) \в. С.\; Клафки, Вольфганг (немецкий педагог ; 1927-) \в.\; Бланкерц (немецкий ученый) \г.\; Барт (немецкий психолог; профессор) \к. Г.\
Найти похожие
|
17.
|
Писарева, Людмила Ивановна (старший научный сотрудник; кандидат педагогических наук).
ФРГ: гуманизация содержания школьного образования [Текст] / Людмила Ивановна Писарева // Народное образование. - 2015. - № 8. - С. 157-158
ББК 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Германия--ФРГ
Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
ценности культуры -- содержание образования -- политическая культура -- школьное образование -- общее образование -- информационная культура личности
Аннотация: Статья посвящена влиянию ценностей культуры, как фактора развития немецкого общего образования, на определение его целей и содержания.
Найти похожие
|
18.
|
Удалова, Р. И. (ответственный секретарь журнала "Практика школьного воспитания").
Формирование основ музыкального вкуса в эстетическом развитии младших школьников [Текст] / Р. И. Удалова // Начальная школа. - 2013. - № 10. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (4 назв.). - 2 прил.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- музыкальный вкус (образование) -- эстетическое развитие -- общее образование -- дополнительное образование -- интеграция образования -- технологии (образование) -- программы (образование) -- эстетическое воспитание -- музыкальное воспитание
Аннотация: Предлагается технология формирования у младших школьников основ музыкального вкуса в условиях интеграции общего и дополнительного образования.
Найти похожие
|
19.
|
Клепиков, В. Н.
Формирование общенациональных ценностей учащихся в школе [Текст] : как осуществить формирование общенациональных ценностей в школе? / В. Н. Клепиков // Совет ректоров. - 2011. - N 8. - С. 74-82. - Библиогр.: с. 82
. - ISSN 1997-6119ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
общенациональные ценности -- школьное образование -- общее образование
Аннотация: Предлагается систему работы педагогического коллектива по формированию общенациональных ценностей эффективно строить в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, поддержанной соответствующими технологиями, механизмами, формами, методами и приемами.
Найти похожие
|
20.
|
Шапошников, Лев Евгеньевич (доктор философских наук; профессор; президент университета).
Философско-педагогические взгляды М. М. Сперанского [Текст] = Philosophical and pedagogical views of M. M. Speransky / Л. Е. Шапошников // Педагогика. - 2020. - № 3. - С. 97-106. - Библиогр.: с. 105-106 (13 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
воспитание -- государственные деятели -- народный дух -- общее образование -- общественное мнение -- организация общего образования -- педагогические взгляды -- просвещение -- развитие государства -- содержание образования -- университетское образование -- университеты -- уставы -- философские воззрения -- философско-политические воззрения -- формирование народного духа
Аннотация: В статье показывается связь философских воззрений М. М. Сперанского с его педагогическими взглядами; подчеркивается стремление соединить обучение с воспитанием, его нацеленность на национальные компоненты в гуманитарном образовании. Делается вывод об актуальности ряда его идей для современного образования.
Доп.точки доступа:
Сперанский, Михаил Михайлович (русский государственный деятель ; 1772-1839) \м. М.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный