Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=общество знаний<.>)

Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-31

Леонов, Валерий Павлович (директор Библиотеки Российской академии наук).
"Черный квадрат" и мобильная библиотека [Текст] : опыт прочтения / Валерий Павлович Леонов // Библиотековедение. - 2011. - N 2. - С. 36-42 : 9 фот., 1 рис., 1 схема. - Библиогр.: с. 42 (18 назв. ) . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a021

ББК 78.34
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
мобильные библиотеки -- общество знаний -- электронные книги -- картины -- букридеры -- дизайн -- художники
Аннотация: Автор доказывает важность совместных усилий библиотекарей, информационных технологов и искусствоведов в создании концепции дизайна мобильной библиотеки на современном этапе развития общества знаний. "Черный квадрат" Малевича - один из подходов к пониманию проблемы.

Доп.точки доступа:
Малевич, Казимир Северинович (российский художник-авангардист ; 1879-1935) \к. С.\

Найти похожие

Тхагапсоев, Х. Г. (профессор).
Университет в современной России [Текст] = University in the modern Russia: technology as a strategic horizon : технология как стратегический горизонт? / Х. Г. Тхагапсоев // Высшее образование в России. - 2011. - N 4. - С. 58-61. - Библиогр.: с. 61 (4 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- стратегия развития университетов -- общество знаний -- концепция компетентностей -- компетентности -- проективно-личностная парадигма образования -- парадигма образования
Аннотация: Делается попытка продемонстрировать, что отсутствие у нашей страны стратегических ориентиров развития, фундированных теоретически, оборачивается "технологизмом" в образовании.

Найти похожие

Агацци, Эвандро (философ; профессор).
Идея общества, основанного на знаниях [Текст] / Э. Агацци ; пер. с англ. Д. Г. Лахути // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 3-19 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1:316

ББК 60.02
Рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Кл.слова (ненормированные):
знания -- общество знаний -- инженерия знаний -- информационные технологии -- основанное на знаниях общество -- экономика
Аннотация: Автор анализирует, в каких контекстах было выработано понятие "основанный на знаниях", чтобы увидеть, в какой степени его можно обобщить до идеи общества, основанного на знаниях. Лучше всего понимание "общества, основанного на знаниях" может быть достигнуто в результате анализа понятия "экономики, основанной на знаниях". Статью предваряет небольшая биографическая справка автора.

Доп.точки доступа:
Лахути, Д. Г. \.\; Агацци, Эвандро (философ; профессор) \э.\

Найти похожие

Кузьмин, Евгений Иванович (председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех").
Программа ЮНЕСКО "Информация для всех" в России и в мире [Текст] / Евгений Иванович Кузьмин // Библиотековедение. - 2011. - N 1. - С. 92-96 : 1 фот. . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a021

ББК 78.34
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- информационное общество -- информационная политика -- международное сотрудничество -- программы ЮНЕСКО -- ЮНЕСКО программы -- российские комитеты -- плюралистическое инклюзивное информационное общество
Аннотация: Освещаются концептуальные подходы, цели, специфика и приоритеты единственной межправительственной программы, направленной на формирование информационного общества "с человеческим лицом" - Программы ЮНЕСКО "Информация для всех". Отражена деятельность ее Российского комитета, который в конце 2010 года отметил свой 10-летний юбилей.

Доп.точки доступа:
ЮНЕСКО; Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры; Российский комитет Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"

Найти похожие

Юдин, Борис Григорьевич (д-р филос. наук, член-корр. РАН).
Наука в обществе знаний [Текст] / Б. Г. Юдин // Вопросы философии. - 2010. - N 8. - С. 45-57. - Библиогр.: с. 56. - Примеч.: с. 56-57 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

^a001

ББК 87.25 + 72
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Наука. Науковедение
   Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
экономика знаний -- общество знаний -- научно-технический прогресс -- прикладная наука -- технологическое развитие -- технонаука -- наука и общество
Аннотация: Выступление на V Российском философском Конгрессе посвящено роли и тенденциям развития науки в современном обществе.

Найти похожие

Бузгалин, А. В. (доктор экономических наук, профессор).
Социальная философия XXI в.: ренессанс марксизма? [Текст] / А. В. Бузгалин // Вопросы философии. - 2011. - N 3. - С. 36-47 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1:316

ББК 60.00
Рубрики: Социальная философия
Социальная философия в целом, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
постсоветский марксизм -- марксизм -- общество знаний -- социальное отчуждение -- отчуждение -- культура -- человек (философия) -- критический марксизм -- социофилософское пространство -- постиндустриальное общество -- методология философии
Аннотация: Новое интеллектуальное течение последователей идей Маркса делает акцент на понимании современной реальности как эпохи глобальных изменений в основах общественной жизни. Это создает предпосылки для генезиса нового социального времени и пространства позитивной свободы, где преодолеваются характерные для периода глобальной гегемонии капитала превратные формы эволюции "общества знаний" и снимаются не только капиталистические отношения, но и другие формы социального отчуждения и обеспечивается приоритетное развитие человека творческого, пространства культуры. В статье использованы материалы "круглого стола", на котором обсуждались вопросы современной марксистской философии.

Доп.точки доступа:
"Социальная философия XXI в.: ренессанс марксизма? ", круглый стол

Найти похожие

Кузнецова, Татьяна Яковлевна (кандидат педагогических наук; профессор).
Библиотека в информационном обществе: онтологические основания социокультурных трансформаций [Текст] / Татьяна Яковлевна Кузнецова // Библиотековедение. - 2011. - N 1. - С. 28-33 : 1 фот. - Библиогр.: с. 33 (17 назв. ) . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a02.01

ББК 78.30
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- информационное общество -- общество знаний -- социальные коммуникации -- информационные функции библиотек -- мемориальные функции библиотек -- документное культурное наследие -- книга и чтение -- социокультурные трансформации -- культурная компетентность
Аннотация: Освещаются особенности современного этапа цивилизационного развития, обусловленные глобальным процессом информатизации общества. Анализируются основные социокультурные трансформации, происходящие с библиотеками под воздействием этого процесса, и их функциональные особенности. Обосновывается трехкомпонентная концептуальная модель библиотеки будущего как звена системы социальных коммуникаций.

Найти похожие

Карпов, А. О.
Коммодификация образования в ракурсе его целей, онтологии и логики культурного движения [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 85-96. - Библиогр.: с. 95-96. - Примеч.: с. 96 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1

^a371

ББК 87.25 + 74.04
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
коммодификация образования -- образовательные институты -- образовательные системы -- товарные отношения -- цели образования -- логика -- онтология -- общество знаний -- культура
Аннотация: Представление образовательного института исключительно в системе товарных отношений имеет далеко идущие культурные и экономические последствия. В статье рассматривается проблема принятия оснований для критики такого радикального взгляда. Показывается неспособность традиционного дискурса целей образования противостоять коммодификационным объяснениям, опирающимся на свободу выбора.

Найти похожие

Шитов, С. Б. (доктор философских наук; доцент; профессор).
Нанотехнологическое развитие социума: проблемы и перспективы. Социально-философский анализ [Текст] / С. Б. Шитов // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a1

ББК 87
Рубрики: Философия--Россия, 21 в.
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
нанотехнологии -- экономика знаний -- общество знаний -- инновационное инженерное образование -- наномировоззрение -- нанопроцессы -- наноиндустрия
Аннотация: Представлен авторский социально-философский анализ проблем и перспектив процесса нанотехнологического развития социума. Дано определение понятия «нанотехнологии». Выявлена характеристика нанотехнологий, ставших важнейшим направлением научно-технологического мирового развития в XXI в. Показано, что всепроникающее влияние нанотехнологий на социум способствует его трансформации, обеспечивая соответствующее развитие экономики знания и общества знания, поиск инновационных подходов и средств при подготовке специалистов в области наноиндустрии. Дано осмысление роли философии при разработке философских проблем научного исследования нанопроцессов, формирующих соответствующее наномировоззрение. Выявлены конкретные вызовы нанотехнологического прогресса, на ответ которым должен быть ориентирован философский поиск для адаптации личности к грядущим социальным и культурным ценностным трансформациям.

Найти похожие

10.

Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник отдела).
Образование в обществе знаний: генезис концепции и реальность [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 18-28. - Библиогр.: с. 27-28 (32 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- система разделения труда -- разделение труда -- работа со знанием -- знаниевый труд -- знаниевая работа -- работник знаний -- школьное образование -- концепция образования -- опережающее обучение -- непрерывное образование -- система образования -- образовательная система -- высшее образование -- университеты
Аннотация: В статье рассматривается содержание теоретических представлений об образовании в обществе знаний. Определен период возникновения идеи опережающего обучения и принципа непрерывного образования для подготовки работника знаний. Дан анализ фундаментальных противоречий, сопровождающих развитие образования в обществе знаний.

Доп.точки доступа:
Друкер, Питер Фердинанд (американский ученый ; 1909-2005) \п. Ф.\

Найти похожие

11.

Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; начальник отдела).
Теоретические основы исследовательского обучения в обществе знаний [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2019. - № 3. - С. 3-13. - Библиогр.: с. 11-12 (20 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- исследовательское обучение -- модели исследовательского обучения -- социализация -- социализация научно-исследовательского типа -- школьное обучение -- школьники -- исследовательское поведение -- мотивация -- генеративность обучения -- генеративное обучение -- высшее образование -- университеты -- преемственность обучения -- научно-познавательная преемственность -- метод научных исследований -- проблемно-познавательная программа -- среда обучения -- учебная среда -- генеративная среда обучения -- модели генеративной среды -- творческое пространство -- учебно-научная инновационная среда -- когнитивные роли -- школа когнитивных ролей -- школа социокультурного опыта -- когнитивно-культурный полиморфизм
Аннотация: Изложены основы авторской теории исследовательского обучения школьников. Рассмотрены вопросы формирования исследовательского поведения и мотивации, проблемы генеративности и научно-познавательной преемственности школы и университета.

Найти похожие

12.

Наливайко, Н. В. (профессор).
Образование в постклассическую эпоху [Текст] / Н. В. Наливайко // Высшее образование в России. - 2013. - № 6. - С. 160-162. - Рец. на кн.: Карпов, А. О. Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний [Текст] / А. О. Карпов. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2013. - 260 с. . - ISSN 0869-3617

УДК

^a371

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- исследовательское обучение -- когнитивно-культурный полиморфизм -- парадигмально-дифференцированная система образования -- рецензии

Доп.точки доступа:
Карпов \а. О.\

Найти похожие

13.

Шибаева, Екатерина Александровна.
Концептуализация основных тенденций развития информационного общества. Информационная грамотность в центре внимания экспертов ЮНЕСКО [Текст] / Екатерина Александровна Шибаева // Библиотековедение. - 2012. - № 4. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (13 назв.) . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a02

ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность -- медиаграмотность -- медиа- и информационная грамотность -- социокультурная жизнь общества -- общество знаний -- общества знания -- информационное общество -- конференции -- международные конференции -- международное сотрудничество -- программы ЮНЕСКО
Аннотация: Рассказывается о работе Международной конференции "Медиа- и информационная грамотность в обществах знания", которая состоялась 24-28 июня 2012 года в поселке Судаково (Московская область). Приведена информация о целях конференции, рассмотренных проблемах и принятых решениях. Дано определение понятию "медиа- и информационная грамотность".

Доп.точки доступа:
Медиа- и информационная грамотность в обществах знания, международная конференция; ЮНЕСКО; Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры; Межправительственный совет Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"

Найти похожие

14.

Тхагапсоев, Х. (д-р филос. наук; проф.).
Образование в современной России – вверх по лестнице, ведущей… вниз (штрихи к портрету наших реформ) [Текст] / Х. Тхагапсоев // Россия XXI. - 2012. - № 5. - С. 22-37. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-8503

УДК

^a37.015

^a371

^a378

ББК 74.03 + 74.04 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования
   Организация образования
   Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- глобализация -- идентичность -- кризисы -- общество знаний -- развитие образования -- российская национальная идентичность -- российская цивилизационная трансформация -- социальная история -- стратегии развития образования -- университеты
Аннотация: В статье анализируются стратегии образования в плане их адекватности реальным вызовам, перед которыми ныне стоит Россия. Ставится вопрос о необходимости корректировки стратегий развития образования в Российской Федерации - с учетом реальных особенностей современного этапа российской цивилизационной трансформации, в том числе остроты запроса на формирование российской национальной идентичности.

Найти похожие

15.

Шитов, С. Б. (доктор философских наук, профессор кафедры "Философия" Московского государственного технологического университета СТАНКИН).
Социально-философский анализ современных тенденций развития информационного общества [Текст] / С. Б. Шитов // Alma mater. - 2013. - № 6. - С. 88-90. - Библиогр.: с. 90 (11 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

^a316.32

ББК 60.52
Рубрики: Социология--Россия, 21 в. нач.
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- общество знаний -- информация -- образование -- научное знание
Аннотация: Рассмотрены вопросы развития информационного общества и общества знаний в контексте современных образовательных процессов.

Найти похожие

16.

Степин, В. С. (академик РАН).
[Рецензия] [Текст] : рецензия / В. С. Степин // Вопросы философии. - 2010. - N 7. - С. 165-167. - Рец. на кн.: Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний : пер. с нем. / Г. Бехманн. М.: Логос, 2010. 248 с. . - ISSN 0042-8744

УДК

^a1:316

ББК 60.02
Рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- общество риска -- общество знаний -- информационное общество

Доп.точки доступа:
Бехманн \г.\

Найти похожие

17.

Богомолова, Т. П. (кандидат социологических наук ; ректор Института международных экономических связей (ИМЭС)).
Информация как ключевой ресурс современного образования [Текст] / Т. П. Богомолова // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. ) . - ISSN 1561-2465

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные институты -- социализация личности -- общество знаний -- образовательный процесс -- человеческий потенциал -- экономика образования -- информационные технологии -- передача информации
Аннотация: Образование выступает в качестве социального института, обеспечивающего передачу новым поколениям накопленного опыта, ведущего фактора социализации личности и целенаправленного процесса обучения и воспитания в их единстве; оно представляет собой процесс продуцирования и распространения знаний.

Найти похожие

18.

Шитов, С. Б. (кандидат философских наук).
Университетские комплексы как средство формирования человеческого капитала и общества знаний в России [Текст] / С. Б. Шитов // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 43-55 : 1 рис., 1 табл. - Библиогр.: с. 55 (10 назв. ) . - ISSN 1561-2465

УДК

^a316.74:37

^a378

ББК 60.561.9 + 74.58
Рубрики: Социология
   Педагогическая социология
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- образовательные инновации -- социальные институты -- институт образования -- высшее образование -- высшие учебные заведения -- вузы -- университетские комплексы -- подготовка специалистов -- человеческий капитал
Аннотация: Университетский комплекс как средство подготовки высококвалифицированных специалистов, обладающих необходимыми для профессиональной деятельности знаниями и навыками генерации новых знаний и идей, ориентированный на усиление роли человеческого капитала.

Найти похожие

19.

Гринченко, С. Н.
Homo eruditus (человек образованный) как элемент системы человечества [Текст] / С. Н. Гринченко // Открытое образование. - 2009. - N 2. - С. 48-55. - Библиогр.: с. 55 (10 назв. ) . - ISSN 1818-4243

УДК

^a371.69:004.3

^a1

ББК 74с + 87.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Философия
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
уровень образованности -- образованность -- метаэволюция -- человечество -- информационные технологии -- интеллектуализация -- общество знаний -- человек образованный -- homo eruditus -- философия образования
Аннотация: Рассмотрение Человечества, как последовательно возрастающей в ходе своего развития иерархической системы самоуправления, дает возможность провести аналогию между основными фазами такого развития и фазами роста образованности отдельного человека. На этой базе удается определить основные образовательные характеристики последовательно формирующегося Homo eruditus (Человека образованного).

Найти похожие

20.

Гендина, Н. И. (директор, доктор пед. наук, профессор).
Школьная библиотека как центр формирования информационной культуры личности в условиях развития информационного общества и общества знаний [Текст] / Н. И. Гендина // Школьная библиотека. - 2008. - N 10. - С. 18-22 : 3 фот.

УДК

^a027.625

ББК 78.3
Рубрики: Библиотечное дело--Москва--Российская Федерация--Россия, 2008 г.
Библиотечная работа с детьми и подростками
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- школьные библиотеки -- информационная культура -- информационная грамотность -- информационная среда -- общество знаний -- парадигма образования -- образование для будущего -- опережающее образование -- гражданское образование -- библиотекари-педагоги -- кадры школьных библиотек
Аннотация: Суть международной концепции информационной грамотности и роль школьных библиотек в ее реализации.

Доп.точки доступа:
Съезд школьных библиотекарей Центрального федерального округа

Найти похожие

1-20 21-31

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)