Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74с + 87.5
Рубрики: Образование. Педагогика
   Применение вычислительной техники в педагогике
   Философия
   Философская антропология
Кл.слова (ненормированные):
уровень образованности -- образованность -- метаэволюция -- человечество -- информационные технологии -- интеллектуализация -- общество знаний -- человек образованный -- homo eruditus -- философия образования
Аннотация: Рассмотрение Человечества, как последовательно возрастающей в ходе своего развития иерархической системы самоуправления, дает возможность провести аналогию между основными фазами такого развития и фазами роста образованности отдельного человека. На этой базе удается определить основные образовательные характеристики последовательно формирующегося Homo eruditus (Человека образованного).

Найти похожие

Степин, В. С. (академик РАН).
[Рецензия] [Текст] : рецензия / В. С. Степин // Вопросы философии. - 2010. - N 7. - С. 165-167. - Рец. на кн.: Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний : пер. с нем. / Г. Бехманн. М.: Логос, 2010. 248 с. . - ISSN 0042-8744

УДК

ББК 60.02
Рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- общество риска -- общество знаний -- информационное общество

Доп.точки доступа:
Бехманн \г.\

Найти похожие

Кузнецова, Татьяна Яковлевна (кандидат педагогических наук; профессор).
Библиотека в информационном обществе: онтологические основания социокультурных трансформаций [Текст] / Татьяна Яковлевна Кузнецова // Библиотековедение. - 2011. - N 1. - С. 28-33 : 1 фот. - Библиогр.: с. 33 (17 назв. ) . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a02.01

ББК 78.30
Рубрики: Библиотечное дело
Теория библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
библиотеки -- информационное общество -- общество знаний -- социальные коммуникации -- информационные функции библиотек -- мемориальные функции библиотек -- документное культурное наследие -- книга и чтение -- социокультурные трансформации -- культурная компетентность
Аннотация: Освещаются особенности современного этапа цивилизационного развития, обусловленные глобальным процессом информатизации общества. Анализируются основные социокультурные трансформации, происходящие с библиотеками под воздействием этого процесса, и их функциональные особенности. Обосновывается трехкомпонентная концептуальная модель библиотеки будущего как звена системы социальных коммуникаций.

Найти похожие

Матвеева, О. Ю. (доц.).
Границы управления знаниями [Текст] = Borders of knowledge management / О. Ю. Матвеева // Высшее образование в России. - 2009. - N 10. - С. 104-107. - Библиогр.: с. 107 (11 назв. ) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 87.25
Рубрики: Философия
Философия науки--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
знания -- границы управления знаниями -- управление знаниями -- общество знаний -- креативный класс -- определения знания
Аннотация: Знание рассматривается как объект управленческой деятельности и обосновывается оригинальный методологический подход к исследованию данного феномена, что находит подтверждение на исторических примерах и в концепции креативного класса.

Найти похожие

Агацци, Эвандро (философ; профессор).
Идея общества, основанного на знаниях [Текст] / Э. Агацци ; пер. с англ. Д. Г. Лахути // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 3-19 . - ISSN 0042-8744

УДК

ББК 60.02
Рубрики: Социальная философия
Общество как социальная реальность
Кл.слова (ненормированные):
знания -- общество знаний -- инженерия знаний -- информационные технологии -- основанное на знаниях общество -- экономика
Аннотация: Автор анализирует, в каких контекстах было выработано понятие "основанный на знаниях", чтобы увидеть, в какой степени его можно обобщить до идеи общества, основанного на знаниях. Лучше всего понимание "общества, основанного на знаниях" может быть достигнуто в результате анализа понятия "экономики, основанной на знаниях". Статью предваряет небольшая биографическая справка автора.

Доп.точки доступа:
Лахути, Д. Г. \.\; Агацци, Эвандро (философ; профессор) \э.\

Найти похожие

Левашов, Виктор Константинович (д-р социол. наук).
Интеллектуальный потенциал общества [Текст] : социологическое измерение и прогнозирование / В. К. Левашов // Социологические исследования. - 2008. - N 12. - С. 25-36 : 4 табл. . - ISSN 0132-1625

УДК

^a316.32

ББК 60.52
Рубрики: Социология
Социология общества
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальное развитие -- кадровая политика -- человеческий потенциал -- индекс интеллектуального потенциала -- наука -- общество знаний
Аннотация: Статья посвящена изучению процессов интеллектуального развития, что связано с формированием и становлением общества знаний - новой социально-экономической формации, основной движущей силой и продуктом которой становится производство, распределение и эффективное использование научных знаний и технологий. Статью предваряет небольшая биографическая справка об ученом в связи с его 60-летием.

Доп.точки доступа:
Левашов, Виктор Константинович (д-р социол. наук) \в. К.\

Найти похожие

Богомолова, Т. П. (кандидат социологических наук ; ректор Института международных экономических связей (ИМЭС)).
Информация как ключевой ресурс современного образования [Текст] / Т. П. Богомолова // Социология образования. - 2009. - N 2. - С. 4-13. - Библиогр.: с. 13 (8 назв. ) . - ISSN 1561-2465

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология
Кл.слова (ненормированные):
социальные институты -- социализация личности -- общество знаний -- образовательный процесс -- человеческий потенциал -- экономика образования -- информационные технологии -- передача информации
Аннотация: Образование выступает в качестве социального института, обеспечивающего передачу новым поколениям накопленного опыта, ведущего фактора социализации личности и целенаправленного процесса обучения и воспитания в их единстве; оно представляет собой процесс продуцирования и распространения знаний.

Найти похожие

Карпов, А. О.
Коммодификация образования в ракурсе его целей, онтологии и логики культурного движения [Текст] / А. О. Карпов // Вопросы философии. - 2012. - № 10. - С. 85-96. - Библиогр.: с. 95-96. - Примеч.: с. 96 . - ISSN 0042-8744

УДК

ББК 87.25 + 74.04
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
коммодификация образования -- образовательные институты -- образовательные системы -- товарные отношения -- цели образования -- логика -- онтология -- общество знаний -- культура
Аннотация: Представление образовательного института исключительно в системе товарных отношений имеет далеко идущие культурные и экономические последствия. В статье рассматривается проблема принятия оснований для критики такого радикального взгляда. Показывается неспособность традиционного дискурса целей образования противостоять коммодификационным объяснениям, опирающимся на свободу выбора.

Найти похожие

Шибаева, Екатерина Александровна.
Концептуализация основных тенденций развития информационного общества. Информационная грамотность в центре внимания экспертов ЮНЕСКО [Текст] / Екатерина Александровна Шибаева // Библиотековедение. - 2012. - № 4. - С. 89-94. - Библиогр.: с. 94 (13 назв.) . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a02

ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело
Общие вопросы библиотечного дела, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
информационная грамотность -- медиаграмотность -- медиа- и информационная грамотность -- социокультурная жизнь общества -- общество знаний -- общества знания -- информационное общество -- конференции -- международные конференции -- международное сотрудничество -- программы ЮНЕСКО
Аннотация: Рассказывается о работе Международной конференции "Медиа- и информационная грамотность в обществах знания", которая состоялась 24-28 июня 2012 года в поселке Судаково (Московская область). Приведена информация о целях конференции, рассмотренных проблемах и принятых решениях. Дано определение понятию "медиа- и информационная грамотность".

Доп.точки доступа:
Медиа- и информационная грамотность в обществах знания, международная конференция; ЮНЕСКО; Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры; Межправительственный совет Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"

Найти похожие

10.

02
Г 34

Гендина, Н. И. (профессор).
Миссия школьной библиотеки в условиях становления информационного общества и общества знаний [Текст] / Н. И. Гендина // Школьная библиотека. - 2007. - N 6/7. - С. 22-36 . - ISSN 1680-2748

УДК

ББК 78
Рубрики: Библиотечное дело--Российская Федерация--Россия, 2007 г.
Общие вопросы библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
съезды школьных библиотекарей -- образование -- библиотеки -- школьные библиотеки -- информатизация -- общество знаний -- культура личности -- информационная культура -- информационное общество -- Интернет -- парадигма образования -- миссия школьных библиотек -- информационная грамотность -- грамотность -- информационное обучение -- обучение
Аннотация: Выступление на I съезде школьных библиотекарей о роли школьной библиотеки в становлении информационного общества и формировании информационной культуры учащихся.

Доп.точки доступа:
Съезд школьных библиотекарей Российской Федерации (1 ; 2007 ; Пушкинские горы (Россия)

Найти похожие

11.

Шитов, С. Б. (доктор философских наук; доцент; профессор).
Нанотехнологическое развитие социума: проблемы и перспективы. Социально-философский анализ [Текст] / С. Б. Шитов // Alma mater. - 2015. - № 12. - С. 89-92. - Библиогр.: с. 92 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 87
Рубрики: Философия--Россия, 21 в.
Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
нанотехнологии -- экономика знаний -- общество знаний -- инновационное инженерное образование -- наномировоззрение -- нанопроцессы -- наноиндустрия
Аннотация: Представлен авторский социально-философский анализ проблем и перспектив процесса нанотехнологического развития социума. Дано определение понятия «нанотехнологии». Выявлена характеристика нанотехнологий, ставших важнейшим направлением научно-технологического мирового развития в XXI в. Показано, что всепроникающее влияние нанотехнологий на социум способствует его трансформации, обеспечивая соответствующее развитие экономики знания и общества знания, поиск инновационных подходов и средств при подготовке специалистов в области наноиндустрии. Дано осмысление роли философии при разработке философских проблем научного исследования нанопроцессов, формирующих соответствующее наномировоззрение. Выявлены конкретные вызовы нанотехнологического прогресса, на ответ которым должен быть ориентирован философский поиск для адаптации личности к грядущим социальным и культурным ценностным трансформациям.

Найти похожие

12.

Юдин, Борис Григорьевич (д-р филос. наук, член-корр. РАН).
Наука в обществе знаний [Текст] / Б. Г. Юдин // Вопросы философии. - 2010. - N 8. - С. 45-57. - Библиогр.: с. 56. - Примеч.: с. 56-57 . - ISSN 0042-8744

УДК

^a001

ББК 87.25 + 72
Рубрики: Философия
   Философия науки
   Наука. Науковедение
   Общие вопросы науки
Кл.слова (ненормированные):
экономика знаний -- общество знаний -- научно-технический прогресс -- прикладная наука -- технологическое развитие -- технонаука -- наука и общество
Аннотация: Выступление на V Российском философском Конгрессе посвящено роли и тенденциям развития науки в современном обществе.

Найти похожие

13.

Карпов, А. О. (доктор философских наук; кандидат физико-математических наук; ведущий научный сотрудник; начальник отдела).
Образование в обществе знаний: генезис концепции и реальность [Текст] / А. О. Карпов // Педагогика. - 2017. - № 4. - С. 18-28. - Библиогр.: с. 27-28 (32 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a37.013

ББК 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- система разделения труда -- разделение труда -- работа со знанием -- знаниевый труд -- знаниевая работа -- работник знаний -- школьное образование -- концепция образования -- опережающее обучение -- непрерывное образование -- система образования -- образовательная система -- высшее образование -- университеты
Аннотация: В статье рассматривается содержание теоретических представлений об образовании в обществе знаний. Определен период возникновения идеи опережающего обучения и принципа непрерывного образования для подготовки работника знаний. Дан анализ фундаментальных противоречий, сопровождающих развитие образования в обществе знаний.

Доп.точки доступа:
Друкер, Питер Фердинанд (американский ученый ; 1909-2005) \п. Ф.\

Найти похожие

14.

Наливайко, Н. В. (профессор).
Образование в постклассическую эпоху [Текст] / Н. В. Наливайко // Высшее образование в России. - 2013. - № 6. - С. 160-162. - Рец. на кн.: Карпов, А. О. Образовательный институт, власть и общество в эпоху роста культуры знаний [Текст] / А. О. Карпов. - Санкт-Петербург : Алетейя, 2013. - 260 с. . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- исследовательское обучение -- когнитивно-культурный полиморфизм -- парадигмально-дифференцированная система образования -- рецензии

Доп.точки доступа:
Карпов \а. О.\

Найти похожие

15.

Тхагапсоев, Х. (д-р филос. наук; проф.).
Образование в современной России – вверх по лестнице, ведущей… вниз (штрихи к портрету наших реформ) [Текст] / Х. Тхагапсоев // Россия XXI. - 2012. - № 5. - С. 22-37. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-8503

УДК

^a37.015

^a378

ББК 74.03 + 74.04 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   История образования
   Организация образования
   Высшее профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- глобализация -- идентичность -- кризисы -- общество знаний -- развитие образования -- российская национальная идентичность -- российская цивилизационная трансформация -- социальная история -- стратегии развития образования -- университеты
Аннотация: В статье анализируются стратегии образования в плане их адекватности реальным вызовам, перед которыми ныне стоит Россия. Ставится вопрос о необходимости корректировки стратегий развития образования в Российской Федерации - с учетом реальных особенностей современного этапа российской цивилизационной трансформации, в том числе остроты запроса на формирование российской национальной идентичности.

Найти похожие

16.

Новиков, А. (акад. РАО).
Постиндустриальное общество - общество знаний [Текст] / А. Новиков // Высшее образование в России. - 2008. - N 3. - С. 108-118 . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
постиндустриальное общество -- общество знаний -- рыночная экономика -- наука -- научные исследования -- знания -- образованность
Аннотация: Размышления над проблемами, связанными с вступлением человечества в новую, постиндустриальную, эпоху своего развития, что ведет к радикальной перестройке целей, содержания, форм, всей организации образования в соответствии с требованиями времени.

Найти похожие

17.

Бирюков, Александр Александрович (аспирант кафедры философии и социально-политических дисциплин АГПГУ).
"Постиндустриальный мир" или "постиндустриальный миф"? [Текст] / А. А. Бирюков // Свободная мысль. - 2010. - N 1 (1608). - С. 59-70. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0869-4443

УДК

ББК 60.033
Рубрики: Социальная философия
Типология общества
Кл.слова (ненормированные):
информационное общество -- постиндустриальное общество -- общество знаний -- высокие технологии -- высококвалифицированные кадры -- высококвалифицированные специалисты -- подготовка кадров -- качество образования -- капитализм -- пролетариат -- марксизм -- знания -- развивающиеся страны -- развитые страны -- социально-экономическая структура общества -- страны третьего мира
Аннотация: О противоречии между теоретическими концепциями "постиндустриального общества", "информационного общества", "общества знаний" и процессами, наблюдающимися на практике: разрывом между положениями стран "первого" и "третьего" мира.

Найти похожие

18.

Меськов, В. С.
Постнеклассический подход к e-Learning: новая образовательная парадигма для обществ знаний [Текст] / В. С. Меськов, А. А. Мамченко // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 1, ч. 1. - С. 109-126 : диагр. - Библиогр.: с. 126 (7 назв. ). - Сведения об авт. на с. 381-382 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a371.69:004.3

^a37.013

ББК 74с + 74.00
Рубрики: Образование. Педагогика
Применение вычислительной техники в педагогике
Общая педагогика
Кл.слова (ненормированные):
e-Learning -- картина мира -- субъект (философия) -- субъектно-ориентированная среда -- общество знаний -- постнеклассическая методология -- методология открытого контента -- контент -- открытый контент -- образовательные парадигмы -- когнитивные компетенции -- электронное обучение -- индустриальное общество -- образовательные парадигмы -- потребительское общество -- общество потребления -- образовательное пространство -- профессиональные компетенции -- образовательная среда -- сетевая среда
Аннотация: Рассматривается проблема включения Субъекта в Картину Мира образования (как профессиональной области), перспективы и вызовы, вытекающие из этого включения, а также некоторые аспекты применения постнеклассического подхода к теории электронного обучения (e-Learning) и проектированию субъектно-ориентированных образовательных сред и социальных практик. Даются определение и характеристики постнеклассической методологии, в качестве которой рассматривается методология открытого контента.

Доп.точки доступа:
Мамченко, А. А.; Меськов, Валерий Сергеевич (доктор философских наук, профессор кафедры логики МГУ им. М.В. Ломоносова) \в. С.\; Мамченко, Анна Александровна (научный сотрудник телерадиопрессагентства "Образование без границ") \а. А.\

Найти похожие

19.

Кузьмин, Евгений Иванович (председатель Российского комитета Программы ЮНЕСКО "Информация для всех").
Программа ЮНЕСКО "Информация для всех" в России и в мире [Текст] / Евгений Иванович Кузьмин // Библиотековедение. - 2011. - N 1. - С. 92-96 : 1 фот. . - ISSN 0869-608Х

УДК

^a021

ББК 78.34
Рубрики: Библиотечное дело
Организация библиотечного дела
Кл.слова (ненормированные):
общество знаний -- информационное общество -- информационная политика -- международное сотрудничество -- программы ЮНЕСКО -- ЮНЕСКО программы -- российские комитеты -- плюралистическое инклюзивное информационное общество
Аннотация: Освещаются концептуальные подходы, цели, специфика и приоритеты единственной межправительственной программы, направленной на формирование информационного общества "с человеческим лицом" - Программы ЮНЕСКО "Информация для всех". Отражена деятельность ее Российского комитета, который в конце 2010 года отметил свой 10-летний юбилей.

Доп.точки доступа:
ЮНЕСКО; Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры; Российский комитет Программы ЮНЕСКО "Информация для всех"

Найти похожие

20.

Бузгалин, Александр Владимирович (д-р эконом. наук; проф.).
Россия в обществе знаний: концепт культурного лидерства [Текст]. Ст. II. Альтернативы имперским амбициям / Александр Владимирович Бузгалин // Библиотековедение. - 2009. - N 4. - С. 36-41 : 1 фот. - Библиогр.: с. 41 (2 назв. ). - Окончание. Начало в N 3 . - ISSN 0869-608Х

УДК