Поисковый запрос: (<.>K=ограниченные возможности здоровья<.>) |
Общее количество найденных документов : 302
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Бутко, Г. А. (кандидат педагогических наук; доцент).
Физическое развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья при реализации ФГОС дошкольного образования [Текст] / Г. А. Бутко // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 54-63. - Библиогр.: с. 63 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с негрубыми нарушениями развития -- детские сады -- дошкольники -- ограниченные возможности здоровья -- оздоровительные мероприятия -- психофизическое развитие -- физическое развитие -- физкультурно-оздоровительная работа
Аннотация: Рассматривается проблема физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, посещающих дошкольные образовательные организации. Затрагиваются вопросы комплексного подхода к физкультурно-оздоровительной работе с детьми, основанного на изучении специфики их психофизического развития.
Найти похожие
|
2.
|
Олту, С. П. (руководитель ДОУ).
Региональный опыт межведомственного сотрудничества и организация деятельности Службы ранней помощи [Текст] / С. П. Олту // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 68-76 : табл. - Библиогр.: с. 74-76 (26 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.1 + 74.3 + 60.99
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия--Дзержинский--Московская область
Дефектология. Специальные школы
Социальная защита. Социальная работа
Социальная помощь отдельным категориям населения
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети группы риска -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- детские сады -- дошкольники -- межведомственное сотрудничество -- ограниченные возможности здоровья -- социальная помощь
Аннотация: Описывается опыт межведомственного сотрудничества и организация работы Службы ранней помощи, функционирующей при МБДОУ КВ "Детский сад № 9 "Созвездие" в г. Дзержинском Московской области. Показаны основные направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и детьми групп риска от 0 до 7-8 лет.
Доп.точки доступа:
Детский сад № 9 "Созвездие" \служба ранней помощи\; Созвездие, детский сад № 9 \служба ранней помощи\; Служба ранней помощи
Найти похожие
|
3.
|
Сергеева, А. И. (старший преподаватель).
Формирование процесса внимания у детей с ограниченными возможностями здоровья средствами сенсорно-тактильных игр из текстильных материалов [Текст] / А. И. Сергеева // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 35-40. - Библиогр.: с. 40 (10 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вязаные скакалки -- дети с ОВЗ -- дидактические игры -- дидактический потенциал -- игры -- коррекция речи -- неречевая коррекция -- ограниченные возможности здоровья -- сенсорно-тактильные игры -- скакалки -- текстильные материалы
Аннотация: Представлен авторский педагогический опыт использования вязаной скакалки при коррекции речевых и неречевых функций у детей с ОВЗ.
Найти похожие
|
4.
|
Пальтов, А. Е.
Ассистивные технологии как средство физической активности лиц с нарушениями зрения [Текст] / А. Е. Пальтов // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 41-48. - Библиогр.: с. 48 (2 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ассистивные технологии -- вибрационно-тактильные сигнализаторы -- лица с нарушениями зрения -- навигаторы -- ограниченные возможности здоровья -- пространственная ориентировка -- слепоглухие люди -- слепые люди -- тренажеры -- физическая активность -- эхолокаторы
Аннотация: Представлены особенности применения ассистивных технологий, обеспечивающих развитие физической активности лиц с нарушениями зрения. Дана оценка возможностей технологий, предназначенных для продвижения в пространстве слепых и слепоглухих.
Найти похожие
|
5.
|
Ревякина, Е. (учитель географии).
Опыт работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида [Текст] / Е. Ревякина // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 76-81
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Матвеев-Курган, поселок--Ростовская область
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- коррекционно-развивающее обучение -- коррекционные школы-интернаты -- личностно-ориентированный подход -- ограниченные возможности здоровья -- преподавание географии -- умственные способности -- школы-интернаты
Аннотация: Представлены особенности работы учителя географии специальной (коррекционной) школы-интерната VIII вида поселка Матвеев-Курган. Показаны личностно-ориентированный подход в коррекционно-развивающем обучении, поэтапное формирование умственных действий.
Доп.точки доступа:
Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида
Найти похожие
|
6.
|
Куманцова, Е. С.
Значение физической культуры и спорта для детей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. С. Куманцова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 90-94. - Библиогр.: с. 94 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптивная физическая культура -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- инвалиды -- инклюзивное образование -- интегрированное обучение -- ограниченные возможности здоровья -- спорт -- спорт в инклюзии -- физическая культура
Аннотация: Подчеркивается важность реализации спорта и физической культуры в инклюзивном образовании для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
7.
|
Чижикова, Е. О. (специалист лаборатории).
Вопросы-ответы [Текст] / Е. О. Чижикова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 95-96
. - ISSN 1996-3947ББК 67.404 + 74.3
Рубрики: Право
Гражданское право в целом
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- инвалиды -- консультации -- люди с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- юридические консультации
Аннотация: Даются ответы на вопросы, касающиеся образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Найти похожие
|
8.
|
Легостаева, О. Т. (логопед).
Игры для постановки и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с ринолалией [Текст] / О. Т. Легостаева // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 81-85. - Библиогр.: с. 85 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- автоматизация звуков -- голос -- дети с ОВЗ -- дошкольники -- звукопроизношение -- игры -- логопедия -- нарушения голоса -- небно-глоточный затвор -- ограниченные возможности здоровья -- постановка звуков -- ранний онтогенез -- ринолалия
Аннотация: Представлены игры и упражнения для вызывания и автоматизации звуков раннего онтогенеза у детей с врожденными патологиями небно-глоточного затвора.
Найти похожие
|
9.
|
Чижикова, Е. О. (специалист лаборатории).
Государственная политика в сфере проведения конкурсов профессионального мастерства [Текст] / Е. О. Чижикова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 86-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 66.3(0),4 + 60.94
Рубрики: Политика. Политология
Политика в отдельных сферах общественной деятельности
Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы--Россия, 2014-2018 гг.
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адаптация -- занятость инвалидов -- конкурсы -- конкурсы профессионального мастерства -- лица с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональная адаптация -- профессиональное мастерство -- профессиональное самоопределение -- социальная адаптация инвалидов
Аннотация: Рассматриваются особенности системы конкурсов профессионального мастерства "Абилимпикс", являющейся одной из эффективных методов повышения занятости инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Доп.точки доступа:
Абилимпикс, конкурс
Найти похожие
|
10.
|
Мануйлова, В. В. (кандидат педагогических наук).
Проблемы и трудности при реализации инклюзивного образования в системе среднего профессионального образования в субъектах Российской Федерации [Текст] / В. В. Мануйлова, А. А. Гусейнова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 18-23. - Библиогр.: с. 23 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.56
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Начальное профессиональное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
СПО -- дети с ОВЗ -- доступ к профессиональному образованию -- задачи системы СПО -- инклюзивное образование -- качество подготовки кадров -- нормативные документы -- ограниченные возможности здоровья -- среднее профессиональное образование -- субъекты РФ -- трудоустройство выпускников с ОВЗ
Аннотация: Раскрываются актуальные проблемы реализации инклюзивного образования в субъектах Российской Федерации, выделяются основные трудности, возникающие у профессиональных образовательных организаций в процессе обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья по программам среднего профессионального образования и профессионального обучения.
Доп.точки доступа:
Гусейнова, А. А. (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
11.
|
Туровская, Н. Г. (кандидат психологических наук; доцент).
Психолого-педагогическая реабилитация детей с пароксизмальными состояниями в анамнезе [Текст] / Н. Г. Туровская // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 32-39 : рис. - Библиогр.: с. 39
. - ISSN 1996-3947ББК 88.6 + 74.3
Рубрики: Психология
Особые состояния и явления психики
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- анамнезы -- визуальное линейное мышление -- возраст манифестации -- дети с пароксизмальными состояниями -- длительность заболеваний -- исследования -- коррекционная работа -- кратковременная речевая память -- моторная неловкость -- нарушение мышления -- нарушение слуховых восприятий -- ограниченные возможности здоровья -- принципы замещающего онтогенеза -- психолого-педагогическая реабилитация -- результаты исследований
Аннотация: В статье освещаются результаты психологического исследования особенностей развития психической функции у детей с судорожными пароксизмами в зависимости от возраста манифестации и длительности заболевания в анамнезе. Результаты исследования показали, что раннее начало приступов сочетается с нарушениями слухового восприятия, кратковременной речевой памяти, визуального линейного мышления и моторной неловкостью.
Найти похожие
|
12.
|
Кукушкин, И. И. (кандидат педагогических наук; заведующий отделом).
Новые инструменты освоения дефектологического знания для новой аудитории [Текст] / И. И. Кукушкин // Педагогика. - 2017. - № 9. - С. 79-88. - Библиогр.: с. 88 (8 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дефектологи -- коррекционная педагогика -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- специальное образование -- система специального образования -- научные исследования -- дефектологические исследования -- информационные технологии -- электронные каталоги -- научные публикации -- дефектологическая литература -- культурно-историческая дефектология -- структура каталога -- указатели -- карта публикации -- профессиональные индексы -- параметры поиска
Аннотация: В статье представлена информация об электронном каталоге (библиотеке) публикаций в области обучения и воспитания детей с ОВЗ, методологии и принципах его создания. Анализируется аудитория, обращающаяся к достижениям специальной психологии и коррекционной педагогики, обосновывается необходимость создания для нее инструмента смысловой ориентировки в массиве дефектологических исследований.
Найти похожие
|
13.
|
Олту, С. П.
Инновационный проект "Модель службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, а также детей групп риска на базе дошкольной образовательной организации" [Текст] / С. П. Олту // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 1 (январь-март). - С. 91-96
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- вариативные модели -- группы кратковременного пребывания -- группы риска -- дети-инвалиды -- дошкольники -- инклюзивное образование -- инновации -- качество образования -- ограниченные возможности здоровья -- ожидаемые результаты -- проекты -- службы ранней помощи -- целевые группы
Аннотация: В статье представлены основные идеи, актуальность, цели и задачи, ожидаемые результаты и эффекты инновационного проекта "Модель службы ранней помощи для детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, а также детей групп риска на базе дошкольной образовательной организации".
Найти похожие
|
14.
|
Кузнецова, Г. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
К проблеме эстетического воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья в семье [Текст] / Г. В. Кузнецова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 2 (апрель-июнь). - С. 53-63. - Библиогр.: с. 63 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
дети с ОВЗ -- дошкольники -- культурное развитие -- ограниченные возможности здоровья -- семейное воспитание -- совместная творческая деятельность -- учреждения культуры -- эстетическое воспитание
Аннотация: Автор отмечает важность эстетического воспитания для всестороннего развития ребенка дошкольного возраста. Отдельно касается вопроса влияния семьи на культурное развитие детей с различными ограничениями по здоровью, придает большое значение методам и приемам художественного образования детей с ОВЗ.
Найти похожие
|
15.
|
Любимов, М. Л. (кандидат психологических наук; директор).
Модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ [Текст] / М. Л. Любимов, Е. В. Белобородова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 17-26. - Библиогр.: с. 26 (15 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- интерактивное обучение -- интерактивные технологии -- коррекция речи -- логопедия -- нарушение речи -- недоразвитие речи -- ограниченные возможности здоровья -- речевое развитие -- речь
Аннотация: Представлены модели интерактивных технологий речевого развития детей с ОВЗ, даны структурные компоненты каждой из них.
Доп.точки доступа:
Белобородова, Е. В. (кандидат психологических наук; учитель-логопед)
Найти похожие
|
16.
|
Мёдова, Н. А. (кандидат педагогических наук; заведующая кафедрой).
Формирование артикуляционных позиций у слепых детей [Текст] / Н. А. Мёдова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 27-34 : табл. - Библиогр.: с. 34 (12 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- артикуляционные позиции -- артикуляционный аппарат -- артикуляция -- дети с ОВЗ -- звукопроизносительные навыки -- логопедия -- ограниченные возможности здоровья -- осязание -- офтальмопатия -- психоречевое развитие -- ретинопатия -- слепые дети
Аннотация: Рассмотрена проблема несформированности мышц артикуляционного аппарата и сложности в операции подражания на этапе становления звукопроизносительного навыка. Предложены доступные приемы работы со слепыми детьми по данному направлению.
Найти похожие
|
17.
|
Титова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Подготовка подростков с интеллектуальными нарушениями к участию в конкурсах профессионального мастерства на базе общеобразовательной организации [Текст] / О. В. Титова, Н. В. Попова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 5-10. - Библиогр.: с. 10 (8 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дополнительное образование -- инвалиды -- интеллектуальные нарушения -- конкурсы -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное мастерство -- социализация инвалидов -- трудовое воспитание -- уроки технологии -- чемпионаты -- чемпионаты профессионального мастерства -- школьники
Аннотация: Представлены этапы подготовки к участию в чемпионатах профессионального мастерства города Москвы "Московские мастера" на уроках технологии для лиц с интеллектуальными нарушениями в рамках дополнительного образования.
Доп.точки доступа:
Попова, Н. В. (магистрантка; учитель технологии); Московские мастера, конкурс
Найти похожие
|
18.
|
Холоднова, Л. Ф. (кандидат социологических наук; ведущий научный сотрудник).
О конкурсах профессионального мастерства среди обучающихся с инвалидностью и с ОВЗ в образовательных организациях СПО: по материалам социологического исследования [Текст] / Л. Ф. Холоднова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 11-16 : рис.
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- СПО -- инвалиды -- конкурсы -- конкурсы профессионального мастерства -- лица с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональное мастерство -- социологические исследования -- среднее профессиональное образование -- трудоустройство инвалидов
Аннотация: О социологическом исследовании, проведенном среди организаций среднего профессионального образования (СПО) регионов России, посвященном конкурсам профессионального мастерства среди обучающихся с инвалидностью и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Найти похожие
|
19.
|
Киселева, Н. Ю. (кандидат педагогических наук; доцент).
Диагностика речевых нарушений школьников в условиях современного образования [Текст] / Н. Ю. Киселева, Ю. А. Шулекина // Педагогика. - 2018. - № 4. - С. 64-69. - Библиогр.: с. 69 (9 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ООП -- особые образовательные потребности -- инклюзивное образование -- логопедия -- нарушения речи -- речевые нарушения -- диагностика речевых нарушений -- методики -- содержание методики -- модернизация содержания методики -- начальная школа -- начальные классы -- младшие школьники
Аннотация: В статье поднимается вопрос о необходимости модернизации подходов к диагностике речевых нарушений у детей, осваивающих программу начального общего образования, посредством адаптации существующих методик к стремительно изменяющимся образовательным условиям. Адаптированная методика рассматривается в качестве нового эффективного инструмента учителя-логопеда, осуществляющего свою профессиональную деятельность в инклюзивном образовании детей с особыми образовательными потребностями.
Доп.точки доступа:
Шулекина, Ю. А. (кандидат педагогических наук; доцент); Фотекова, Татьяна Анатольевна (доктор психологических наук; профессор ; 1963-) \т. А.\; Апухтина \т. В.\
Найти похожие
|
20.
|
Немец, К. Ю. (магистрант).
К вопросу об общих специфических закономерностях развития детей с синдромом Дауна [Текст] / К. Ю. Немец // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 50-52. - Библиогр.: с. 52 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 74.3
Рубрики: Психология
Детская психология
Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
Дауна синдром -- дети с ОВЗ -- дети с синдромом Дауна -- коррекционно-педагогическая помощь -- коррекционно-развивающая помощь -- нарушение интеллектуального развития -- ограниченные возможности здоровья -- синдром Дауна
Аннотация: Обосновываются общие закономерности психического развития детей с синдромом Дауна.
Найти похожие
|
21.
|
Смирнова, С. С. (начальник отдела).
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области [Текст] / С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 53-60
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования--Россия--Рязанская область
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети-инвалиды -- доступность образовательных учреждений -- инклюзивное образование -- интеграция ребенка-инвалида -- ограниченные возможности здоровья -- профессиональные компетенции педагогов -- психолого-медико-педагогические комиссии -- специальные индивидуальные программы развития
Аннотация: Показана работа по обеспечению детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) качественным доступным образованием в Рязанской области.
Доп.точки доступа:
Афонасова, Е. В. (заместитель начальника отдела)
Найти похожие
|
22.
|
Александрова, Л. Ю. (доцент).
Волонтерское сопровождение семей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра [Текст] / Л. Ю. Александрова // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 47-51 : фот. - Библиогр.: с. 51 (7 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.6 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Социальная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- РАС -- аутизм -- волонтеры -- дети-аутисты -- дополнительная коммуникация -- комплексное сопровождение семей -- ограниченные возможности здоровья -- профессионально-ориентированные волонтерские отряды -- расстройства аутистического спектра -- студенты
Аннотация: Показан опыт совместной работы волонтерского отряда "Зонт", организованного при кафедре специального (дефектологического) образования Новгородского Государственного университета имени Ярослава Мудрого, и Реабилитационного центра для детей с ОВЗ.
Доп.точки доступа:
Зонт, волонтерский отряд; Волонтерский отряд "Зонт"; Новгородский Государственный университет имени Ярослава Мудрого \кафедра специального (дефектологического) образования\; Реабилитационный центр для детей с ОВЗ
Найти похожие
|
23.
|
Плаксина, Л. И. (доктор психологических наук; профессор).
Особенности развития зрительной ориентации детей с парциальным зрительным дефектом и решения их проблем в инклюзивном обучении [Текст] / Л. И. Плаксина // Коррекционная педагогика. - 2018. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 59-65. - Библиогр.: с. 65 (5 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- зрительная ориентация -- инклюзивное обучение -- коррекционно-развивающее обучение -- нарушения зрения -- ограниченные возможности здоровья -- парциальный зрительный дефект -- слабовидящие дети
Аннотация: Представлены вопросы проблем ориентации детей с нарушением зрения и специфические трудности зрительной ориентации в условиях парциального (частичного) зрительного дефекта.
Найти похожие
|
24.
|
Стоянова, Е. И. (кандидат психологических наук; доцент).
Диагностика и коррекция агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Е. И. Стоянова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 78-94. - Библиогр.: с. 94 (21 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 88.8 + 88.35
Рубрики: Психология
Детская психология
Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- агрессивное поведение -- воспитательно-реабилитационные средства -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- диагностика агрессивного поведения -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- ограниченные возможности здоровья -- психокоррекционные мероприятия -- системность коррекционных мероприятий -- характерологические особенности ребенка
Аннотация: Рассматриваются причины агрессивного поведения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, показываются особенности коррекционной работы с данной группой.
Найти похожие
|
25.
|
Сатари, В. В. (кандидат педагогических наук; заместитель директора).
Проблемы обучения детей с тяжелыми нарушениями коммуникации [Текст] / В. В. Сатари // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 14-18. - Библиогр.: с. 18 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
ДЦП -- ТМНР -- альтернативные средства коммуникации -- дети с ДЦП -- дети с ОВЗ -- дети с ТМНР -- дети с затруднениями речи -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- детский церебральный паралич -- комплексные реабилитационно-образовательные центры -- ограниченные возможности здоровья -- опыт работы -- реабилитационно-образовательные центры -- речевые коммуникации -- тяжелые множественные нарушения развития -- тяжелые нарушения коммуникации
Аннотация: Рассматривается опыт работы ГБУ "КРОЦ" ОСП "Раменки" по воспитанию и обучению детей с тяжелыми нарушениями коммуникации.
Доп.точки доступа:
КРОЦ \осп "раменки"\; Комплексный реабилитационно-образовательный центр \осп "раменки"\; Комплексный реабилитационно-образовательный центр \обособленное структурное подразделение "раменки"\; Комплексный реабилитационно-образовательный центр \"раменки", обособленное структурное подразделение\
Найти похожие
|
26.
|
Дайдаева, М. В.
Развитие связной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями на уроках русского языка и логопедических занятиях [Текст] / М. В. Дайдаева, Н. П. Бахаева // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 48-51. - Библиогр.: с. 51 (3 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети с ОВЗ -- дефекты произношения -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- логопедические занятия -- межличностное общение -- направления работы -- обучающиеся с интеллектуальными нарушениями -- ограниченные возможности здоровья -- развитие мыслительной деятельности -- развитие связной речи -- развитие устной речи -- речевая замкнутость -- связная речь -- социальная адаптация -- уроки русского языка -- усвоение школьной программы
Аннотация: Показаны направления работы по развитию связной речи обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Отмечено, что связная речь способствует развитию мыслительной деятельности, усвоению школьной программы, улучшению межличностного общения и социальной адаптации обучающихся с нарушениями интеллекта.
Доп.точки доступа:
Бахаева, Н. П.
Найти похожие
|
27.
|
Чижикова, Е. О. (специалист лаборатории).
[Консультация специалиста] [Текст] / Е. О. Чижикова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 1 (январь-март). - С. 95-96
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
лица с ОВЗ -- лица с умственной отсталостью -- ограниченные возможности здоровья -- отпуск воспитателей -- профессиональное обучение -- удлиненные отпуска -- юридические консультации
Аннотация: Рассматривается вопрос о возможности поступлении лица с умственной отсталостью на образовательные программы среднего профессионального образования. Дается ответ о продолжительности оплачиваемого отпуска воспитателя, работающего с группе дошкольников с ОВЗ.
Найти похожие
|
28.
|
Смирнова, С. С. (начальник отдела).
Организация образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в Рязанской области [Текст] / С. С. Смирнова, Е. В. Афонасова // Коррекционная педагогика. - 2019. - № 2 (апрель-июнь). - С. 6-13
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 + 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Организация образования--Россия--Рязанская область
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- ПМПК -- адаптированные образовательные программы -- дети с ОВЗ -- дети-инвалиды -- дистанционное образование -- инклюзивное образование -- образовательные услуги -- объединения педагогов-специалистов -- ограниченные возможности здоровья -- организация образовательного процесса -- психологическая помощь -- психолого-медико-педагогические комиссии -- школы-интернаты
Аннотация: Освещаются проблемы и пути решения по организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в системе образования Рязанской области.
Доп.точки доступа:
Афонасова, Е. В. (заместитель начальника отдела)
Найти похожие
|
29.
|
Орлова, Светлана Юсуповна (учитель-дефектолог).
Деятельность учителя-дефектолога в построении и реализации индивидуальной траектории развития воспитанников с ОВЗ [Текст] / С. Ю. Орлова, Т. А. Пигина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 25-27 : 1 рис. - Библиогр.: с. 27 (4 назв. ). - Прил.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
воспитанники с ОВЗ -- индивидуальные образовательные маршруты -- коррекционно-развивающие работы -- ограниченные возможности здоровья -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогическое сопровождение -- учителя-дефектологи
Аннотация: Авторы статьи предлагают опыт специалистов ДОУ в построении и реализации индивидуального образовательного маршрута для воспитанников с ОВЗ. а точнее - с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Пигина, Татьяна Александровна (учитель-дефектолог)
Найти похожие
|
30.
|
Горбушина, Светлана Борисовна (учитель-дефектолог).
Конспект НОД "Стирка кукольного белья" для детей среднего дошкольного возраста с ОВЗ [Текст] / С. Б. Горбушина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 34-35 : 1 рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники с ОВЗ -- игровая деятельность -- интеграция образовательных областей -- конспекты НОД -- непосредственная образовательная деятельность -- ограниченные возможности здоровья -- познавательное развитие -- речевое развитие -- социально-коммуникативное развитие -- сюжетно-ролевые игры -- физическое развитие
Аннотация: Сценарий занятия поможет проявить у детей интерес к игровой деятельности, совершенствовать умения участия в игре и взаимодействии друг с другом, проявлении инициативы.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный