Поисковый запрос: (<.>K=организация обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 68
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Терещенко, А. Г.
Педагогические аспекты становления военно-политического образования офицерских кадров в 1918-1941 годах [Текст] / А. Г. Терещенко // Преподавание истории в школе. - 2013. - № 4. - С. 71-75. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0132-0696ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования, 1918-1941 гг.
Кл.слова (ненормированные):
организация обучения -- воинское обучение -- военно-политическое образование -- военные школы -- офицерские кадры -- подготовка военных кадров -- угрозы безопасности -- внутренние угрозы
Аннотация: Автор проводит исследование поиска различных подходов к организации обучения и воспитания в военной школе в период нарастания внешних и внутренних угроз безопасности Советского государства.
Найти похожие
|
2.
|
Кривоносова, Татьяна.
Правовой статус детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в новом законе об образовании [Текст] / Татьяна Кривоносова // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2013. - № 10. - С. 38-43
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дети-инвалиды -- законы -- меры социальной поддержки -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- организация обучения -- права детей-инвалидов -- федеральные законы
Аннотация: Регулирование вопросов, связанных с реализацией права детей-инвалидов и детей с ОВЗ на образование, в новом законе об образовании: порядок приема, требования к условиям обучения, меры социальной поддержки.
Найти похожие
|
3.
|
Лебединцев, В. Б. (кандидат педагогических наук; доцент).
Обучение географии по индивидуальным маршрутам [Текст] / В. Б. Лебединцев, Н. В. Тыквенко // География в школе. - 2012. - № 6. - С. 30-36 : 3 табл. - Библиогр.: с. 36 (8 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение географии -- индивидуальные маршруты -- организация обучения -- учебные ситуации -- уроки географии -- планирование учебных занятий -- маршрутно-логические схемы -- дидактические материалы
Аннотация: Об опыте организации обучения по индивидуальным маршрутам.
Доп.точки доступа:
Тыквенко, Н. В. (учитель географии и биологии)
Найти похожие
|
4.
|
Российская Федерация. Законы.
О внесении изменений в закон Российской Федерации "Об образовании" в части применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий [Текст] : федеральный закон от 28.02.2012, N 11-ФЗ / Российская Федерация, Законы // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 5. - С. 70-72
ББК 67.401.11 + 74 + 74
Рубрики: Право--Россия
Управление в сфере хозяйственной деятельности--Россия
Образование. Педагогика--Россия
Дистанционное образование--Россия
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- законодательство -- электронное обучение -- образовательные технологии -- дистанционные образовательные технологии -- организация обучения -- законы -- официальные материалы -- информационные технологии -- компьютерные технологии -- цифровые технологии
Найти похожие
|
5.
|
Журбина, Галина Петровна.
Оптимизация структуры учебного материала при изучении лексемы время в школьном курсе русского языка [Текст] / Г. П. Журбина, Н. В. Мелькумянц // Русский язык в школе. - 2015. - № 9. - С. 18-21, 67 : 3 табл. - Библиогр.: с. 67
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
культурно-языковые компетенции -- когнитивные эталоны -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- полиэтнические классы -- коммуникативные стратегии -- дидактические материалы -- организация обучения -- универсальные лексемы -- значимые лексемы -- лингвокультурологические подходы -- лексема время -- уроки русского языка -- познавательная деятельность -- категория времени -- когнитивная лингвистика -- время
Аннотация: Формирование культурно-языковой компетенции у обучающихся, выработка определенных когнитивных эталонов, которые позволят школьникам, в том числе в полиэтнических классах, эффективно пользоваться различными коммуникативными стратегиями.
Доп.точки доступа:
Мелькумянц, Наталья Васильевна
Найти похожие
|
6.
|
Левитская, Алина Афакоевна (кандидат филологических наук).
Инновационная модель поликультурной школы: формирование гражданской и цивилизационной идентичности [Текст] / А. А. Левитская, Т. Т. Камболов // Русский язык в школе. - 2015. - № 10. - С. 3-5, 29
. - ISSN 0131-6141ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
поликультурное образование -- общеобразовательная школа -- российская гражданская идентичность -- цивилизационная идентичность -- дошкольные образовательные учреждения -- организация обучения -- полиэтнические классы -- поликультурность -- полилингвальное образование -- ФГОС -- федеральные государственные образовательные стандарты -- учебники нового типа
Аннотация: Анализ потенциала системы поликультурного образования для формирования российской гражданской и цивилизационной идентичности школьников и воспитанников дошкольных образовательных учреждений.
Доп.точки доступа:
Камболов, Тамерлан Таймуразович (доктор филологических наук)
Найти похожие
|
7.
|
Помелов, В. Б. (доктор педагогических наук; профессор).
Н. А. Корф - создатель земской школы [Текст] / В. Б. Помелов // Педагогика. - 2013. - № 10. - С. 91-99. - Библиогр.: с. 99 (7 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
земские школы -- земские деятели -- общественные деятели -- педагоги -- биографии педагогов -- школьное образование -- развитие школьного образования -- сельские школы -- народные школы -- программы народных школ -- сельские учителя -- начальная школа -- организация обучения -- методы обучения -- школьная дисциплина -- педагогические взгляды -- учебная литература -- педагогическая деятельность
Аннотация: В статье раскрыты основные факты биографии и педагогической деятельности известного русского земского деятеля и педагога Николая Александровича Корфа. Показана его значительная роль в развитии сельской школы в России в 1860-70-е гг.
Доп.точки доступа:
Корф, Николай Александрович (русский общественный деятель; педагог; публицист ; 1834-1883) \н. А.\
Найти похожие
|
8.
|
Минюрова, С. А. (доктор психологических наук, профессор, проректор по учебной работе).
Педагогическая интернатура как инновационный проект вуза [Текст] / С. А. Минюрова, Н. О. Леоненко // Высшее образование в России. - 2015. - № 10. - С. 37-47. - Библиогр.: с. 45-46 (18 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- педагогическая интернатура -- интернатура -- инновационные проекты -- модульный принцип организации обучения -- организация обучения
Аннотация: Рассматриваются различные подходы к организации педагогической интернатуры.
Доп.точки доступа:
Леоненко, кандидат психологических наук, доцент, директор центра академического взаимодействия
Найти похожие
|
9.
|
Галяев, В. С. (доцент).
О классификации моделей дистанционного обучения [Текст] / В. С. Галяев, З. А. Гасанова // Высшее образование в России. - 2012. - № 4. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 108 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Дистанционное образование--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- модели обучения -- организация обучения
Аннотация: Рассмотрены и проанализированы наиболее известные классификации моделей дистанционного обучения.
Доп.точки доступа:
Гасанова, З. А. (соискатель)
Найти похожие
|
10.
|
Носырева, А. Н.
Анкетирование студентов как один из инструментов повышения качества образовательного процесса [Текст] / А. Н. Носырева // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2011. - N 2. - С. 26-27. - Библиогр.: с. 27 (2 назв. )
. - ISSN 1998-1740ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- студенты -- дисциплины -- качество образования -- образовательный процесс -- обучение -- социологические исследования -- учебный процесс -- заочная форма обучения -- анкетирование студентов -- организация обучения
Аннотация: Автор поднимает проблему студентоцентрированного подхода к организации обучения. В качестве примера он приводит результаты анкетирования студентов-заочников НТИ-МИФИ, проводимого в 2000 году. Его результаты стали основой для реформирования работы кафедры экономики и управления института.
Доп.точки доступа:
Новоуральский технологический институт НИЯУ МИФИ
Найти похожие
|
11.
|
Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Содержание пресмыкающихся в условиях неволи и их использование в учебном процессе [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2011. - N 6. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- организация обучения -- методы обучения -- учебный процесс -- уголки живой природы -- биологические кружки -- террариумы -- пресмыкающиеся -- террариумные животные -- ящерицы -- зеленые игуаны -- профилактика заболеваний -- витаминные добавки
Аннотация: Организация познавательной деятельности школьников на уроках биологии по изучению рептилий.
Найти похожие
|
12.
|
Шакирова, С. М.
Дидактические игры в процессе обучения [Текст] / С. М. Шакирова // Химия в школе. - 2009. - N 8. - С. 12-22 : 2 схемы
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
технология развивающих игр -- развивающие игры -- дидактические игры -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- организация обучения -- деловые игры -- игровые технологии
Аннотация: Теория игры, игровые технологии, виды игр как эффективной формы познания.
Найти похожие
|
13.
|
Тимиргалиева, Т. К.
Разработка темы "Химическая кинетика" на основе информационно-деятельностного обучения [Текст] / Т. К. Тимиргалиева, Н. П. Безрукова, Н. В. Кудрявцева // Химия в школе. - 2009. - N 9. - С. 9-13 : табл. - Библиогр.: с. 13 (2 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебно-методические пакеты -- химическая кинетика -- общеобразовательная школа -- исследовательская деятельность -- преподавание химии -- обучение химии -- педагогические технологии -- проблемные вопросы -- организация обучения -- деятельностное обучение
Аннотация: Организация изучения темы на основе учебно-методического пакета.
Доп.точки доступа:
Безрукова, Н. П.; Кудрявцева, Н. В.
Найти похожие
|
14.
|
Перминова, Л. М. (доктор педагогических наук; профессор).
Дидактическое наследие М. В. Ломоносова: современный взгляд [Текст] / Л. М. Перминова // Педагогика. - 2012. - № 2. - С. 94-98
. - ISSN 0869-561XББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования--Россия, 18 в.
Кл.слова (ненормированные):
ученые -- просветители -- дидактическое наследие -- образовательное наследие -- научное наследие -- университеты -- организация обучения -- гимназии -- свобода образования -- принцип свободы образования -- экзерциции -- учебные задания -- учебные испытания -- школьное образование -- дидактические рекомендации
Аннотация: В статье рассматривается научно-мировоззренческое значение дидактического наследия М. В. Ломоносова.
Доп.точки доступа:
Ломоносов, Михаил Васильевич (русский просветитель; ученый-естествоиспытатель ; 1711-1765) \м. В.\
Найти похожие
|
15.
|
Солодухина, Н. Н. (старший преподаватель).
Совершенствование процесса обучения географии на основе проектной деятельности [Текст] / Н. Н. Солодухина // География в школе. - 2012. - № 3. - С. 45-48
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
географическое образование -- обучение географии -- проектная деятельность -- организация обучения -- метод проектов -- типы проектов -- этапы проектной деятельности -- реализация проектов -- презентация проектов
Аннотация: Рассматривается проектная деятельность как один из эффективных методов организации обучения на уроках географии. Определяются основы методических условий реализации авторской модели совершенствования процесса обучения географии на основе проектной деятельности в современной российской школе.
Найти похожие
|
16.
|
Хохлова, Н.
Организация работы по социальной адаптации дошкольников в процессе интегрированного обучения дошкольников и младших школьников [Текст] / Н. Хохлова // Дошкольное воспитание. - 2011. - N 8. - С. 115-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.2 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Общеобразовательная школа
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- старшие дошкольники -- младшие школьники -- интегрированное обучение -- социальная адаптация -- дети-инвалиды -- инвалиды -- организация обучения -- дети с ограниченными возможностями -- специальное обучение -- организационно-педагогические условия -- коррекционная педагогика -- коррекционное обучение -- совместное обучение
Аннотация: Публикуются результаты исследования механизмов социального включения детей-инвалидов в учебно-воспитательный процесс. Делаются выводы о том, социальная адаптация дошкольников при интегрированном обучении происходит эффективнее в следующих организационно-педагогических условиях: индивидуальный подход к выбору форм и методов обучения; работа специалистов, прошедших специальное обучение, в команде; вариативная развивающая среда с учетом структуры нарушения в развитии; осуществление семейно-ориентированного сопровождения и др.
Найти похожие
|
17.
|
Старчакова, И. В.
Современные аспекты использования объяснительно-иллюстративных технологий в практике школьного географического образования [Текст] / И. В. Старчакова // География в школе. - 2012. - № 1. - С. 55-57. - Библиогр.: с. 57 (3 назв. )
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
организация обучения -- обучение географии -- географическое образование -- объяснительно-иллюстративные технологии -- технологии модульного обучения -- лекционно-семинарская система занятий
Аннотация: Раскрывается проблема использования традиционных объяснительно-иллюстративных технологий в практике современного географического образования. На примере сочетания лекционно-семинарской системы занятий и технологии модульного обучения показана возможность совершенствования, развития и использования исторически сложившихся форм, методов и приемов обучения.
Найти похожие
|
18.
|
Кудряшова, Н. П.
Об использовании индивидуальных образовательных траекторий [Текст] = On using individual educational trajectories / Н. П. Кудряшова // Химия в школе. - 2019. - № 6. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26. - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- преподавание химии -- уроки химии -- образовательный процесс -- индивидуальные образовательные траектории -- обучение школьников -- учебные занятия -- педагогические методики -- самостоятельная деятельность -- образовательные маршруты -- организация обучения
Аннотация: Рассмотрены этапы организации обучения с использованием индивидуальных образовательных траекторий. Показана методика проведения занятий с использованием данной технологии.
Найти похожие
|
19.
|
Миронова, Виктория Вячеславовна (учитель информатики).
Работа в парах на занятиях по робототехнике [Текст] / В. В. Миронова // Информатика в школе. - 2018. - № 3. - С. 44-46 : ил. - Библиогр.: с. 46 (5 назв.)
. - ISSN 2221-1993ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика обучения информатике -- начальная школа -- образовательная робототехника -- организация обучения -- парная работа -- проектная деятельность -- работа в парах
Аннотация: В статье рассматривается проблема выбора наиболее эффективных форм работы с учащимися начальной школы на занятиях по робототехнике. Представлен опыт организации работы в парах на различных этапах занятий по робототехнике во внеурочной деятельности.
Найти похожие
|
20.
|
Ходякова, Лия Александровна (доктор педагогических наук).
Новые подходы к формированию профессиональной компетентности иностранных студентов-филологов [Текст] / Л. А. Ходякова, Р. К. Рамазанов // Русский язык в школе. - 2017. - № 5. - С. 78-82 : 2 схемы. - Библиогр.: с. 82. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
нетрадиционные подходы -- организация обучения -- подготовка учителей -- учителя русского языка -- русский язык как иностранный -- модели обучения -- профессионально-методическая подготовка -- студенты вузов -- студенты-филологи -- смешанное обучение -- профессиональная компетентность -- обучение в вузах -- преподавание русского языка -- технологии обучения -- культуроведческие подходы -- практические занятия -- интерактивные методы -- методические разработки -- студенты-иностранцы -- интерактивные приемы -- ролевые игры -- видеоролики -- методические категории -- средства обучения -- инновационные технологии
Аннотация: Нетрадиционные подходы к формированию профессиональной компетентности иностранных студентов-филологов при изучении курса методики преподавания русского языка как иностранного.
Доп.точки доступа:
Рамазанов, Рамиль Кирямович
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный